Консультация для педагогов по работе с детьм ОВЗ

На современном этапе развития общества наблюдается тенденция снижения состояния здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями. Одним из важнейших направлений государственной политики Российской Федерации в области образования является обеспечение реализации права детей- инвалидов, на образование. Реализация права на образование детьми с ограниченными возможностями особенно актуальна в связи с Федеральным законом "О ратификации Конвенции о правах инвалидов" от 3 мая 2012 года. Государства, ратифицировавшие Конвенцию, привержены развитию инклюзивного образования, включая образование для детей с ограниченными возможностями вместе с обычными детьми. Наиболее общие требования к условиям получения образования детьми с ограниченными возможностями отражены в Федеральном государственном образовательном стандарте, а для их более детальной разработки в Проекте- специальном федеральном государственном стандарте начального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (под редакцией Н. Н. Малофеева, О. С., Никольской, О. И. Кукушкиной, 2010). При комплексном рассмотрении вопроса о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, за основу берутся методические рекомендации авторов.