Консультация для родителей "Роль кинезиологических упражнений в автоматизации звуков речи"

Консультация для родителей

«Роль кинезиологических упражнений в автоматизации звуков речи»

       Кинезиологические упражнения  полезны для детей, имеющих различные проблемы (расстройства психики, отставание в общем или речевом развитии, гиперактивность и т.д.).

       При систематическом выполнении упражнений дети становятся более активными, сообразительными, энергичными, учатся контролировать свои психические процессы(негативное поведение, раздражительность, низкую произвольность, возбудимость), улучшают речевые и двигательные навыки, лучше концентрируются. 

Используйте кинезиологические упражнения со своим ребенком дома.             Рекомендации по выполнению кинезиологических упражнений.

 -занятия можно проводить в любое время

 -систематичность выполнения: ежедневно, без пропусков

 -постепенное увеличение темпа и сложности

-занятия проводятся в доброжелательной обстановке

 -требуется точное выполнение движений и приемов

 -упражнения проводятся сидя или стоя

-продолжительность занятий зависит от возраста и может составлять от 5-10 минут в день до 20 -25 минут

 -упражнения можно проводить в различном порядке

 -речь используется только вначале в виде помощи, затем упражнение выполняется молча

-занятия должны проходить в доброжелательной обстановке, чтоб ребенку было комфортно

-все упражнения следует выполнять точно и вместе с ребенком, постепенно усложняя задания и увеличивая время занятий

-каждое занятие должно включать упражнения для развития разных полушарий и их взаимодействия.

Польза кинезиологических упражнений:

1.     Кинезиологические упражнения развивают двухполушарное мышление, повышают обучаемость и помогают избавиться от неуспешности.

2.     Развивают речь, а также крупную и мелкую моторику.

3.     Развивают интеллектуальные и творческие способности.

4.     Улучшают долговременную и кратковременную память.

5.     Формируют пространственные представления.

6.     Облегчают процесс чтения и письма.