Консультация для педагогов - Песочная терапия для детей.

Консультация для педагогов ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ.      Наши дети живут в условиях многочисленных ограничений. Мы, взрослые, решаем, что можно, а что нельзя. И так и должно быть. Это очень хорошо, это необходимо для его развития, для жизни в обществе, для сильной воли. Но полезно это будет при одном «но» – если наряду с ограничениями и правилами будет место, где ребенок сможет позволить себе просто быть: быть собой, быть творческим, мечтать, фантазировать, создавать! Именно такое сочетание приведет к тому, что вырастет творческая личность, способная искать и находить выходы из любых ситуаций, верить в свои силы, опираться на себя, ценить свое мнение, знать, что чудеса случаются. Но, как узнать, какие проявления эмоций полезны для ребенка, а какие нет? Как не навредить ребенку, поддерживая его порывы, ведь это может быть попустительством. Как не избаловать его? Действительно, не так просто в этом разобраться, ведь мы часто опираемся только на свой детский опыт – как воспитывали нас.  Где же ребенку найти пространство, чтобы выразить все те импульсы и переживания, которые зарождаются внутри, но не имеют выхода наружу? Ведь именно невыраженные эмоции являются причиной психосоматических заболеваний, приводят к срывам, неврозам, замыканию в себе.   Такое пространство, в котором дети могут выразить в самой естественной для них форме (игре) свои страхи, желания, обиды, сомнения и злость, волнения и мечты – предоставляет детям волшебница­песочница.    Песочница   является   маленькой   моделью   окружающего   мира,   местом,   где   во внешнем   мире   могут   разыграться   внутренние   баталии   и   конфликты   маленького человека. А выразив их вовне и посмотрев на свой внутренний мир со стороны, ребенок, играючи, находит решения для вполне реальных жизненных задач. Происходит это за счет того, что на каждом занятии ваш малыш неоднократно создает свой мир из песка – разрушает   его   –   создает   новый   –   и   снова   и   снова…   благодаря   чему   уходит   страх ошибок, неуверенность в своих силах, сомнения – это дает ребенку осознание того, что все может пройти, закончиться, и на месте старого, ушедшего начнется новое, а значит и бояться этой большой и пока такой незнакомой жизни не стоит, – вы можете быть уверены, он справится.Песочная   терапия     прекрасная   возможность   поиграть   с   любой   сыпучей субстанцией (совсем необязательно это будет песок), узнать новые ощущения и заодно ― развить мелкую моторику рук. Хотя истинное назначение ее  лечение больших и маленьких пациентов от различных заболеваний. ―  не только развитие, но и      Песочная терапия основывается на теории Юнга, которая гласит, что в нашем бессознательном   каждый   встречающийся   предмет   образует   некие   связи. Ассоциативные. Обращаясь к этому типу терапии, мы снимаем внутреннее напряжение, повышаем   уверенность   в   себе,   раскрываем   для   себя   новые   пути   развития.   Так, прикасаясь к песку, мы ощущаем покой, а также вспоминаем все хорошее, что было ― связано с песком в детстве: кто­то  морские   камни   и   ракушки.   А   также   неизменное   палящее   летнее   солнце.   Детство, беззаботность, счастье.  жаркое лето и холодную речку, а кто­то  ― Песочная терапия для малышей Наверняка вы заметили, что ваше чадо в определенный возрастной период (около года) постоянно щупает пальчиками окружающие предметы, любит перебирать мелкие камешки, мять глину или пластилин. А еще  сыпучие крупы, порошок   запускать пальцы в краску, суп, кашу,  и все, что попадет под руку. Все это нормально и даже ― ― закономерно:   ощупывая   разные   по   составу   и   структуре   материи,   малыш   учится общаться с окружающим миром. Нам, взрослым, это трудно представить, но без этого этапа он и не может перейти на новый  ложками, вилками, карандашами, шнурками и ключами.  ―  этап общения с более сложными предметами:     Уже в этом возрасте песочная терапия для детей способна помочь приблизить  когда ваш малыш начнет самостоятельно пользоваться столовыми этот самый этап ― приборами,   самостоятельно   одеваться   и   раздеваться.   Возможно,   она   и   не   будет выполняться по конкретным методикам, доступным для понимания лишь подросшим детям, но даже простые игры с песком или другими сыпучими материалами окажут стопроцентно благотворный эффект. Почему дети исследуют окружающий мир? Ведь их этому никто не учил. Видимо, такую программу в нас заложила сама природа, ведь малыши пробуют все на вкус еще в утробе матери, и продолжают это делать после рождения, но уже более осознанно.Знакомство с любым предметом происходит по некоему алгоритму.    Присмотритесь к ребенку   после   того,   как   вручите   ему   очередную   игрушку:   он   сожмет   ее   руками, попробует   на   вкус,   повертит   ручками,   а   затем…   бросит   или   чем­нибудь   стукнет. Увидев, как она отталкивается от других предметов, услышав, как она стучит, малыш научится с ней обращаться.   То   же   самое   происходит   и   с  песком.   Вот   ребенок   набирает   немного   песка   в ведерко, запускает в него ручки. Поднимает их над головой и выпускает из них струи песка, наслаждаясь красивым зрелищем и сосредотачиваясь на своих ощущениях, почти что медитируя. Песок нежно утекает сквозь пальчики, разлетаясь на ветру. Что может быть чудеснее? А   если   добавить   в   ведерко   воды?   Ведь   так   образуется   совершенно   новая субстанция,   не   похожая   на   предыдущую:   вязкая,   темная,   мокрая,   липкая,   но   тоже приятная   на   ощупь   и   очень­очень   интересная!   Попробуйте   представить   удивление малыша и его восторг, когда он увидит это волшебное превращение. Маме, которая привыкла видеть в песочных забавах своего чада некое препятствие  они же все в песке!»), («Ну вот, опять испачкался!», «Ты посмотри на свои ручки  ― нужно просто заранее подготовиться. Оденьте малыша в одежду, которую будет не жалко испачкать в песке, а также в которой будет удобно передвигаться по песочнице.     Конечно, намного удобнее вам будет расположиться с малышом на пляже, где песок чист и прогрет солнцем, а воздух наполнен свежестью – речной или морской.   Но и в родном дворе вполне возможна песочная терапия. Занятия можно проводить на каждой прогулке, если это будет интересно и вам, и вашему малышу. Песочная терапия для дошкольников     Устраивать песочную терапию для дошкольников намного проще  ребенок уже не раскидывается песком, он контролирует свои движения, аккуратен и   с одной стороны, ― послушен. Но с другой стороны, и сложнее. Ведь именно тут начинается собственно  песочная терапия, как она есть.   Если у вас нет возможности ездить на пляж, или же за окном давно не лето, лучше  всего будет обзавестись специальной подставкой для песка. Настоящая песочница для  песочной терапии имеет размеры 49,5×72,5×7см, изготавливается из дерева либопластика, а изнутри окрашивается в голубой цвет (символ неба и воды). Ящик  устанавливается на стол, он не промокает и не ржавеет. Песок для занятий выбирайте  крупный, приятного желтоватого оттенка. Чтобы его обеззаразить, прокалите заранее в  духовке.    У каждого профессионального песочного терапевта обязательно есть игрушки для  песочной терапии   каждая высотой не больше 10 см. Это и люди, и животные, и  ― растения, и транспорт, и украшения, и даже природный материал  пожелает ваша фантазия. Идеально сюда подойдут игрушки из «Киндер­сюрпризов».  в общем, все, чего  ―    Зачем все это нужно? Для подросшего малыша работа с песком имеет уже немного  другой смысл. Все, что человек создает на песке, созвучно его внутренним  переживаниям. Только вот маленьким детям зачастую они непонятны. Ребенок не  может высказать, сформулировать то, что его волнует. А игры с податливым  материалом как раз могут в этом сильно помочь. Именно поэтому используется сегодня песочная терапия в логопедии   в игровой форме педагогу подавать материал намного ― легче, как и намного легче устанавливать контакт с ребенком, легче добиться от него  ответной правильной речи.    Песок и маленькие фигурки  сюжеты, проигрывать конфликтные ситуации, освобождаясь от напряжения и   этого достаточно, чтобы придумывать волнующие  ― невысказанности. Полученный в такой простой песочнице опыт поможет малышу стать  раскованнее и смелее в реальной жизни, стать успешным. Научиться понимать себя и  других.      Во что играть с ребенком в  песочнице? Для начала полезно будет создавать  различные композиции, прибегая к помощи игрушек. Например, «Мое настроение»,  «Моя семья», «Мои друзья» и так далее. Подсказывайте ребенку свои варианты, а  затем мягко направляйте к тому, чтобы он слушал себя и придумывал то, чего ему  хочется в данный момент. Возможно, сами вы «расшифровать» значение таких  композиций до конца и не сможете, но общее настроение ребенка     Всем, кто хоть что­то знает об этой методике, знакомо упражнение «Песочный круг»  ― композиций) здесь не требуется. Пальцами нарисуйте с ребенком круги: самый   это классическая песочная терапия. Обучение тонкостям терапии (и расшифровки   точно да. ― большой, внутри поменьше, еще меньше  ―  и так до тех пор, пока в центре кругов у васне образуется точка. Теперь пусть ребенок украшает круги разными предметами:  камешками, монетами, пуговицами, ракушками. Обязательно в конце занятия малыш  должен дать название своему кругу и рассказать о нем свою историю.  Как и круги, украшать можно что угодно: отпечатки пальцев, ладоней, игрушек... Не забывайте сами и не давайте забыть ребенку о том, что рисуете вы тут не для  красоты, а для себя, для удовольствия и выражения своих мыслей и чувств. Не  требуйте вообще от малыша шедевров или повторений своих рисунков  по­своему. Относитесь к его творчеству с уважением, и тогда он будет прибегать к   он мыслит  ― помощи песочной терапии всегда, когда на душе есть невысказанное или непонятое. Материал подготовлен педагогом­психологом – Е.М.Бондарь