Консультация для педагогов -ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.

ПСИХОЛОГИЯ     Консультация психолога  ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 1.   вспомни Пришла   в   детский   сад   ­   сделай  умное   и благородное лицо. 2.Каждый   раз,   когда   тебе   хочется командовать   детьми,  своё детство   и   на   всякий   случай  съешь мороженое. 3. Деньги и педагогика малосовместимы. 4. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку. 5.  Не входи  в душу  к  детям,  если  тебя  об этом не просили.  6. Иди на работу с радостью, с работы ­ с  Шути до тех пор, пока не научишься. приятной усталостью. 7. 8. Помни:  плохой   врач   может   забрать   жизнь,   плохой   педагог   ­   испепелить душу. 9. Приходить к детям следует настолько   подготовленной, чтобы знать точно: для чего пришла, куда пришла, что будешь делать и будет ли от этого хорошо. 10.   Каждый раз, когда хочется нагрубить кому­нибудь, считай до  миллиона. 11. Люби свою администрацию так же,  как   и   она   тебя,   и   ты   проживешь   долгую счастливую педагогическую жизнь. 12. Люби кого­нибудь и тогда у тебя будет все в порядке. 13. Если к тебе пришли на занятие, вспомни, что ты актриса, ты лучший педагог страны, ты самый счастливый человек. 14. Говори родителям всегда самую лучшую правду, которую ты знаешь. 15. Гордись своими ошибками, и  тогда у тебя, их будет с каждым годом все меньше. 16.  Высшее проявление педагогической успешности ­ улыбка на лицах детей. 17. Если   ты   умеешь,   самый   обычный  факт   подать   как   открытие   и   добиться удивления   и   восторга   детей,   то   можешь   считать,   что   полову   дела   ты   уже сделала. 18. Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.     19. Отдай работе все, а выйдя из стен детского сада, начни новую жизнь. 20.  Постарайся всегда быть здоровой, даже если в это кто­то не поверит. 21.  Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла». 22.  Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что­то не то. 23.  Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой.Научно­практический журнал «Управление Дошкольным Образованием», 2004 ­ №4,  стр. 23 ­ 24. Материал подготовлен педагогом – психологом – Бондарь Е.М.Консультация психолога    ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 2 8. 9. 1.Пришла в детский сад ­ сделай умное и благородное лицо. .Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни  своё   детство и на всякий случай съешь мороженое. 3. Деньги и педагогика малосовместимы. 4. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку. 5. Не входи в душу к детям, если тебя об этом не просили.  6. Иди на работу с радостью, с работы ­ с приятной усталостью. 7. Шути до тех пор, пока не научишься. Помни: плохой врач может забрать жизнь, плохой педагог ­ испепелить душу. Приходить к детям следует настолько   подготовленной, чтобы знать точно: для чего пришла, куда пришла, что будешь делать и будет ли от этого хорошо. 10.Каждый раз, когда хочется нагрубить кому­нибудь, считай до  миллиона. 11.Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую счастливую педагогическую жизнь. Люби кого­нибудь и тогда у тебя будет все в порядке. 12. 13.Если к тебе пришли на занятие, вспомни, что ты актриса, ты лучший педагог страны, ты самый счастливый человек. 13.   14. Говори родителям всегда самую лучшую правду, которую ты знаешь. 18.   15.Гордись своими ошибками, и тогда у тебя, их будет с каждым годом все меньше. 19.   16.Высшее проявление педагогической успешности ­ улыбка на лицах детей. 20.   17.Если ты умеешь, самый обычный факт подать как открытие и добиться удивления и восторга детей, то можешь считать, что полову дела ты уже сделала. 18.  18.Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.     19.   19. Отдай работе все, а выйдя из стен детского сада, начни новую жизнь. 8. 20. Постарайся всегда быть здоровой, даже если в это кто­то не поверит. 9. 21. Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла». 10. 22. Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что­то не то. 23.Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой.                                  Научно­практический журнал «Управление Дошкольным Образованием», 2004 ­ №4, стр. 23 ­ 24. Материал подготовлен педагогом – психологом – Бондарь Е.М.