Консультация для родителей на тему «Правила дорожные всем детям знать положено».

Консультация для родителей на тему «Правила дорожные всем детям знать положено». Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Население   растет,   всё   больше   людей   приобретают   автомобили   для   Увеличивается   число   дорожно­транспортных личного   пользования. происшествий.   Происходит   они,   к   сожалению,   и   с   участием   детей дошкольного возраста. Зачастую ребенок не понимает реальной опасности, которая грозит ему на дороге, поэтому и относится к Правилам дорожного движения без должного внимания. Уважаемые   родители!   Помните!   Ребёнок   учится   законам   дорог,   беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но   других   родителей.   «Берегите   ребёнка!»     Начните   с   себя.   Обучение правилам дорожного движения начинается отнюдь не тогда, когда ребенок делает первые шаги. Уже намного раньше он запоминает, как ведут себя его близкие (равно как положительное, так и отрицательное поведение). Поэтому изучение правил поведения на дороге начинается с того, как ведут себя в сходных ситуациях взрослые ­ вы сами, ваш муж, дедушка и бабушка, братья и  сестры,   а  также   все,  с   кем   ваш   ребенок,  так   или   иначе,  соприкасается. Прежде   чем   вы   впервые   с   ребенком   на   руках   или   в   коляске   пересечете проезжую часть, научитесь, вести себя на улице так, как вы бы хотели, чтобы это делал ваш ребенок.   Следующие правила наиболее важны:  * По тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части; * Переходя улицу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова быстро налево; * Начинайте переходить улицу только при зеленом свете светофора; * Улицу переходите по возможности в безопасных местах ­ у светофора, на обозначенном "зеброй" переходе или, по крайней мере, на перекрестке ­ водители машин здесь более внимательны; * Никогда не бросайтесь в транспортный поток очертя голову.   Лучше всего вы преодолеете свою "внутреннюю разболтанность", если вы, ваши   родственники,   друзья   и   соседи   будете   взаимно   контролировать   друг друга. Не стоит легкомысленно относиться к первому опыту освоения правил дорожного   движения.   Без   этой   основы   вы   вообще   не   можете   двигаться дальше. Поговорите также со всеми, кто окружает вашего ребенка, сколько ответственности уже сегодня они могут принять на себя за его поведение на улице.   Конкретная   подсказка:   всякий   раз,   когда   "застукаете"   себя   за нарушением правил движения, уясните четко, какой крошечный выигрыш во времени вам это принесло. В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: * правила дорожного движения; *   элементы   дороги   (дорога,   проезжая   часть,   тротуар,   обочина, пешеходный переход, перекрёсток); *   транспортные   средства   (трамвай,   автобус,   троллейбус,   легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед); * средства регулирования дорожного движения; * красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора; * правила движения по обочинам и тротуарам; * правила перехода проезжей части; * без взрослых выходить на дорогу нельзя; * правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте. Для этого вам нужно: 1. познакомить ребенка с правилами только в объёме, необходимом для усвоения; 2. для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге; 3. объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит; 4. когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя; 5. указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей; 6. научите ребенка правилам езды на велосипеде (где можно ездить, а где нельзя, как подавать сигналы о повороте и об остановке); 7.когда   едете   с   ребенком   на   велосипеде,   держитесь   сзади,   чтобы контролировать ребенка и отмечать его ошибки; 8. закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги,   магазины,   школы,   детские   сады,   аптеки,   пешеходные   переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад); 9.   развивать   пространственное   представление   (близко,   далеко,   слева, справа, по ходу движения, сзади); 10.развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает); 11.   не   запугивать   ребёнка   улицей:   страх   перед   транспортом   не   менее вреден, чем беспечность и невнимательность; 12.читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения.   Важно чтобы родители были примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения. ­ Переходя дорогу, держите ребёнка за руку. ­ Не перебегайте дорогу, идите спокойно. ­ Не разговаривайте когда выходите на проезжую часть, это отвлекает ребёнка. ­ Переходите дорогу только на зелёный цвет светофора. ­ «Пешеходный переход»­ место для перехода проезжей части, объясните это ребёнку. ­ Из пассажирского транспорта выходите первыми. ­   Обращайте   внимание   ребёнка   на   машины,   которые   едут   с   большой скоростью. ­ Дети должны играть только на детских площадках, но не на проезжей части. Уважаемые родители, учите своих детей соблюдать правила дорожного движения и будьте примером для подражания! Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не   просто   их   знать   ­   у   него   должен   сформироваться   навык   безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете, все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами; в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим; пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться   детям   до   12   лет   на   переднем   сиденье.   Наглядный   пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова « не ходи на красный свет». Своевременно   обучайте   детей   умению   ориентироваться   в   дорожной ситуации, воспитывайте  потребность быть дисциплинированными   на улице, осторожными   и   внимательными!   Знайте,   если   Вы   нарушаете   Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же! Помните,   что   вы   становитесь   участником   дорожного   движения   не   с проезжей части улиц, а с тротуара. Поэтому, отправляясь в детский сад с малышом, объясните ему, что нужно быть внимательным с первых же шагов, выходя из подъезда дома. Пройдите с ним весь путь и старайтесь показывать наиболее   опасные   участки   на   дороге.   Укажите   на   опасности,   которые возникают при посадке в общественный транспорт и, особенно, при высадке из автобуса или троллейбуса. Научите   своих   детей   правилам   безопасного   перехода   проезжей   части дороги! Вместе   обсуждайте   наиболее   безопасные   пути   движения,   ежедневно напоминайте   ребенку:   ПРЕЖДЕ   ЧЕМ   ПЕРЕЙТИ   ДОРОГУ   ­   УБЕДИСЬ   В БЕЗОПАСНОСТИ!  Объясните ребенку, что остановить автомобиль сразу ­ невозможно! Научите детей тому, что переходить дорогу из­за стоящего транспорта опасно для жизни! Учите предвидеть скрытую опасность! Чтобы   правильно   выстроить   процесс   обучения,   необходимо   учитывать психологические и возрастные особенности детей. Психологические особенности детей. – У малыша дошкольного возраста сужено поле зрения. Поэтому он не может   даже   приблизительно   определить   расстояние   до   приближающегося автомобиля. А понять, с какой скоростью он движется, способен не каждый школьник.  – Даже если ребенок смотрит на автомобиль, это вовсе не значит, что он его видит. Увлеченный собственными мыслями, переживаниями, часто он просто не замечает транспортное средство. –   В   переходном   возрасте   возникают   другие   трудности:   подростку свойственно пренебрежение опасностью. Он уверен, что с ним не произойдет то, что случается с другими. И, не глядя по сторонам, бесстрашно выходит на дорогу. –  А  малыши  в  дошкольном  и  младшем  школьном  возрасте   вообще  не воспринимают автомобиль как угрозу. Для них какая­нибудь игрушка, мяч гораздо   важнее   здоровья   и   жизни.   Поэтому   существует   правило:   если   на дорогу выкатился мяч ­ жди ребенка. Потребность детей в движении в этом возрасте,   которая   преобладает   над   осторожностью,   стремление   играть   в любых   ситуациях,   неумение   быстро   оценить   обстановку   или   принять правильное   решение,   недостаточные   знания   об   источниках   повышенной опасности могут привести к печальным последствиям. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила   поведения   в   дорожно­транспортной   обстановке.   Зачастую виновниками   дорожно­транспортных   происшествий   являются   сами   дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неустановленных местах, неправильно осуществляют посадку в маршрутные транспортные средства и высадку из них. Но стоит обратить внимание на то, что дети – это особая категория пешеходов и пассажиров. Их нельзя мерить теми же категориями, что   и   взрослых,   ведь   для   них   дословная   трактовка   Правил   дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров   на   недоступной   для   них   дорожной   лексике,   что   требует   от дошкольников   абстрактного   мышления,   затрудняет   процесс   обучения   и воспитания. Вот   почему   с   самого   раннего   возраста   необходимо   учить   детей безопасному   поведению   на   улицах,   дорогах,   в   транспорте   и   Правилам дорожного   движения,   выбирая   наиболее   подходящие   для   того   или   иного возраста формы и методы обучения. В этом должны принимать  участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. В процессе обучения детей правилам дорожного движения, основная задача родителей и педагогов — сформировать три основных навыка поведения,   которые   помогут   ребенку   сориентироваться   в   дорожных ситуациях. Навык   сосредоточения   внимания –   это   граница,   перед   которой необходимо   останавливаться,   выдерживать   паузу,   для   психологического переключения в связи с переходом в опасную зону, а также для адекватной оценки обстановки не только глазами, но и мыслями. Навык наблюдения –  ребенок   должен   видеть   предметы,  окружающие его, как подвижные (автомобили, движущиеся по дороге) так и неподвижные (автомобили, стоящие у обочины, кусты и т.д.), закрывающие обзор проезжей части и воспринимать их как потенциальную опасность. Навык самоконтроля–  ступая   на  проезжую   часть   спешку   и  волнение необходимо   оставить   на   тротуаре,   соблюдать   полное   спокойствие   и   не отвлекаться ни на что те несколько минут, которые требуются для перехода дороги. Не оставляйте детей без присмотра на улице, не разрешайте им играть вблизи проезжей части.   Приучайте   детей   с   раннего   возраста   соблюдать   правила   дорожного движения. И не забывайте, что личный пример ­ самая доходчивая форма обучения.