КОНСУЛЬТАЦИЯДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ: «СТИМУЛИРУЕМ РЕЧЬ ДЕТЕЙ С ДИАГНОЗОМ ЗРР»

КОНСУЛЬТАЦИЯДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ: «СТИМУЛИРУЕМ РЕЧЬ ДЕТЕЙ С ДИАГНОЗОМ ЗРР» ПОДГОТОВИЛА: СВЕТЛИЧНАЯ И.А. В задержке речевого развития у детей дошкольного возраста нет ничего страшного. Главное — вовремя диагностировать задержку и принять меры. Регулярные занятия и правильные упражнения, направленные на стимуляцию развития речи, обязательно приведут к положительным результатам. КОГДА ПОРА БИТЬ ТРЕВОГУ? Признаками задержки речевого развития в дошкольном возрасте можно считать: словарный запас менее 20 слов и неспособность их комбинировать  для составления фраз;    невнятное произношение и искажение слов; отсутствие желания общаться и играть с детьми; отсутствие   реакции   на   простой   вопрос   из­за   непонимания   и неспособности ответить; неумение дать название простым предметам в окружении; неспособность назвать имена членов семьи.   Если  у двухлетнего ребенка имеется  один или  несколько из  перечисленных  признаков, то имеет   смысл   проконсультироваться   у   специалиста,   не   откладывая   дело   в   долгий   ящик.   Врач обязательно   проверит   слух   малыша,   который   мог   ухудшиться,   например   после   недавно перенесенной инфекции или вируса. Если проблема не в ухудшении слуха, то врач может предположить небольшое отставание в развитии.   Он   предложит   понаблюдать   за   крохой   на   протяжении   года,   чтобы   определить целесообразность   лечения.   В   этот   период   родителям   нужно   будет   оказать   малышу   посильную помощь в развитии. Как заниматься с ребенком самостоятельно? Детские сады очень часто отказываются принимать детей с зафиксированными задержками в речевом развитии.  Поэтому родителям  в таких  случаях приходится  заниматься коррекционным обучением ребенка самостоятельно.  Не имеющим   опыта   родителям   рекомендуется   заручиться поддержкой логопедов, которые помогут составить план занятия и подберут специальные корректирующие упражнения для ребенка. Естественно, что все занятия должны проводиться в игровой форме. Целью работы с дошкольником должна стать стимуляция развития   артикуляционного   аппарата   с   итоговым   «вызовом»   речи,   попутным   пополнением пассивного и активного словарей. Лучшие   стимуляторы   развития   речи   детей   —   это   игры,   которые   можно   охарактеризовать как «недопонималки». То есть, если малыш пытается заменить слова жестами и мимикой, требуя, чтобы   его   попытались   понять   и   удовлетворили   требования, родители должны на них не реагировать, проявляя терпение, даже   если   кроха   будет   переходить   на   крик.   Такие «недопонималки» нужно практиковать как можно чаще. Еще   один   способ   развития   речи   детей   в   дошкольном возрасте   —   это артикуляционная   гимнастика,   проведение которой должно быть ежедневным в случае задержки речевого развития. Изначально занятия с артикуляционной гимнастикойне   должны   быть   дольше   10   минут.   Это   должны   быть   упражнения,   которые   не   будут   вызывать негатива и сложностей у малыша. Начинать можно с простых упражнений. Попросите малыша широко улыбнуться, выполнить «забор» со смыканием зубов и открытым ртом, поиграть в «прятки с губами», когда поочередно прячется каждая из губ, или сделать «блинчик» — с плоском языком на нижней губе. Со   временем   можно   будет   усложнить   упражнения   «часиками»,   когда   язык   касается поочередно каждого из уголков рта, «качелями» с движением языка вверх и вниз, «лошадкой» с характерными цокающими звуками. Правильным будет выполнять такие задания перед зеркалом, где дети смогут наблюдать за своим отражением и движениями артикуляционного аппарата. Еще один эффективный прием для развития речи у детей — это дыхательные упражнения. Например, можно предложить малышу выдувать мыльные пузыри, погасить пламя свечки, дуть на кусочки ваты или бумаги, пытаясь сдвинуть их с места. Не   помешает   в   домашнюю   программу   включить   и   упражнения   для   развития   моторики.   С малышом можно и нужно заниматься физическими упражнениями, работая над развитием памяти и совершенствованием сенсорных навыков. Как стимулировать желание говорить у малыша? Вызов желания говорить у детей с задержкой речевого развития является главной проблемой и первоочередной   целью   в   работе   с   ними.   Часто   сложности   в   процессе   связаны   с   неправильно построенным   общением   ребенка   со   взрослыми,   которые   не   дают   ему   возможности   говорить, предугадывая все его действия и желания. Предлагайте малышу помяукать, как кот, или полаять, как собака, поурчать, как стиральная машина, или погудеть, как пылесос. Дополнительно в работе с малышом можно использовать музыкальные инструменты, предлагая ему отгадывать по звуку с завязанными глазами, какой инструмент звучит. Также в игре можно задействовать спрятанные музыкальные игрушки, предлагая крохе найти их по звуку. Отлично   стимулирует   речь   у   детей   совместное   чтение   с родителями,   с   договариванием   последних   слов,   а   потом строчек   и куплетов любимых стихов. Для развития речи можно и нужно играть с крохой,   используя   подручные   предметы   и   игрушки.   Например, кукольный театр. Здорово, если в представлении будут принимать все члены семьи. Обыгрывать в домашнем театре лучше хорошо знакомые малышу сказки и рассказы. В ходе представления важно дать малышу такую роль, чтобы он смог озвучивать героев, принимать участие в диалоге. Отличный способ для стимуляции развития речи — это арт­терапия: игры с песком, музыка, рисование   –   словом,   творческие   занятия.   В   период   работы   над   развитием   речи   ребенка   важно запастись   терпением   и   не   ждать   быстрых   результатов.   Эффект   будет,   если   следовать рекомендациям логопеда и регулярно работать с малышом, поощряя любые, даже незначительные достижения. Полезные советы по работе с детьми с ЗРР Ниже приведено несколько полезных рекомендаций, придерживаясь которых, родители смогут ускорить процесс развития речи у малыша: Обратитесь   к   опытному   невропатологу.   Возможно,   что проблема задержки речевого развития имеет отношение к сбоям в работе нервной системы малыша. Также не помешает обследоваться у таких специалистов, как: психолог; сурдолог; стоматолог.   результатам.   Общаться   нужно   так,   чтобы   малышу   было   интересно   и хотелось принять участие в разговоре. 5. Чтение   ребенку   с   проявлением   эмоций   также   ускорит развитие   речи.   Читать   можно   не   только   книжки,   но   и   комиксы, комментируя картинки. Совместные   занятия   пением   также   помогут   ускорить развитие речи у малыша. Кроме того, песни будут способствовать развитию памяти, повышению настроения. Развивайте   дыхательную   систему   крохи   с   помощью   духовых   музыкальных 3. 4. 6. 7. 8. Вполне   вероятно,   что   задержки   развития   речи   связаны   с   особенностями   строения   языка, нарушениями   работы   слуха   или   кровоснабжения,   головным   мозгом.   Комплексное   обследование поможет определить истинную причину появления задержки речевого развития у вашего малыша. 2. Обязательно   обратитесь   к   иммунологу,   чтобы   проверить   иммунитет   ребенка. Частые болезни могут тормозить развитие речи. Правильные витамины укрепят иммунитет малыша и улучшат его мозговую активность. Не помешает провести курс фотохромотерапии и парафинотерапии в области шеи. Постоянное открытое общение с малышом обязательно приведет к положительным инструментов: дудочки, свистка, губной гармошки. Поработайте   над   развитием   пальцев   на   руках   малыша   с   помощью   массажера, который также можно заменить простой сосновой шишкой. В   заключение   отметим,   что   развитие   речи   у   мальчиков,   как   правило,   происходит   не   так активно, как у девочек. Словом, мальчики могут начать нормально говорить на полгода и даже на год позже девочек, но это совсем не означает, что нужно откладывать на потом занятия по развитию речи и обследование ребенка. Своевременная диагностика заболеваний, провоцирующих задержку речи, позволит решить проблему до того, как она станет слишком серьезной.