Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»

Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» ученика (цы) 5 « » класса__________________________________________________________________________________

1 вариант

Обязательная часть

1.Распределите слова на два столбика:

                     Формы слова                               Однокоренные слова

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

Сад, садовый, сады, садик; летит, прилетит, летят, улетит; старый, старое, старик, старость; ель, ёлка, ёлочные, ёлочная.

2. Составьте предложение. Изменяйте, где необходимо, окончания.

Над, озеро, парить, степной, орлы.

_______________________________________________________________________________________

3. Обозначьте окончания в словах: далеко, зимний, зайцу, стол, лень.

4.Укажите основу в словах: дерево, высоко, олень, ящик, река.

5.Выпишите группы однокоренных слов. Вода, водит, водный, водичка, водичка, перевод.

6. Образуйте от данных слов новые при помощи суффикса:

Желтый________________________________________________________________________________

Шелк __________________________________________________________________________________

Дом____________________________________________________________________________________

7. Измените слово так, чтобы в корне произошло чередование звуков:

Ухо -

Дорога –

8. Вставьте пропущенные буквы в слова, обозначьте орфограммы:

Ра_____бег, во____клицать, ____дать, ____бежать, _____возчик, ____доровье.

9. Распределите слова в два столбика:

                    -раст-, -рос-                                       -лаг-, -лож-

______________________________ ____________________________

______________________________ _____________________________

______________________________ ______________________________

Изл____жение, произр_____стать, возл___гать, выр_____с, выр_____сти, пол_____жить.

10.  Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) утренний             2) медвежий              3) бессрочный                4) вскоре

11. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

1) ра..сказать, ра..бег                               2) н..толкать, в..ткнуть

3) бе..ропотно, и..дать                             4) о..дать, на..треснутый

12. Слова какого ряда не относятся к орфограмме «Правописание безударных чередующихся гласных в корне»?

1) предполагаемый, растить               2) заросли, изложить

3) плотина, дразнить                           4) отрасль, ростки

13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ш..пот, щ..ки                  2) щ..лкать, ж..кей

3) ш..мпол, щ..лка             4) ш..колад, щ..тка

14. В каком ряду во всех словах пишется буква И?

1) ц..стерна, огурц..                               2) на ц..почках, акац..я

3) иниц..алы, по-ц..гански                    4) ц..ркач, репетиц..я

15. Укажите неверное утверждение

1) крыж..вник — пишется О, так как это слово-исключение

2) пол..гать — пишется А, так как за корнем есть суффикс -А-

3) ц..корий — пишется Ы, так как после Цв корне пишется Ы

4) ш..мпол — пишется О, так как это слово-исключение

16. Чем отличаются однокоренные слова от форм одного и того же слова. Приведите примеры________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Ы или И пишется после Ц в корне у большинства слов?_______________________________________

_________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

18. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы:

Ч___лн, крыж____вник, ч____рный, акац____я, ц____ркуль, пч_____лка, ш____рох, ц___ганка.

19. Разберите по составу слова: перелесок, далеко.

20. В каких словах первый звук слышится [З], а слышится с?

Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» ученика (цы) 5 «Г» класса_________________________________________________________________________________

2 вариант

Обязательная часть

1.Распределите слова на два столбика:

                     Формы слова                               Однокоренные слова

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

Звезда, звездочка, звездный, звезду; краски, раскрасить, красят, краска; зеленый, зелень, зеленью, зеленые; книга, книжный, книжечка, книги.

2. Составьте предложение. Изменяйте, где необходимо, окончания.

В, лес, звонко, петь, птицы.

_____________________________________________________________

3. Обозначьте окончания в словах: весна, дождь, лес, звонко, страну.

4.Укажите основу в словах: стекло, далеко, звезда, яма, труд.

5.Выпишите группы однокоренных слов. Приносить, нос, уносят, носик, переносица, заносы.

6. Образуйте от данных слов новые при помощи суффикса:

Розовый_______________________________________________________________________________

Лес __________________________________________________________________________________

Гитара________________________________________________________________________________

7. Измените слово так, чтобы в корне произошло чередование звуков:

Песок -

Рука –

8. Вставьте пропущенные буквы в слова, обозначьте орфограммы:

Ра___чет, _____говориться, бе___цельный, ____бить, во____паление, ____толкнуть.

9. Распределите слова в два столбика:

                      -раст-, -рос-                                    -лаг-, -лож-

______________________________ ____________________________

______________________________ _____________________________

______________________________ ______________________________

Р___стение, изл____гать, подр___сли, сл____жение, сл____гать, ул_____жить.

10.  Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) каменщик          2) подвезли            3) разъезды           4) наскоро

11. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) на..пись, о..ломить                 2) ..делать, ..дание

3) ра..мотать, бе..дельник          4) и..расходовать, бе..толковый

12. Слова какого ряда не относятся к орфограмме «Правописание безударных чередующихся гласных в корне»?

1) изложение, предполагать                2) пожалеть, питательный

3) растение, подрасти                          4) росток, выросли

13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) щ..лка, ш..мпол                                2) щ..лкать, ж..кей

3) ш..пот, щ..ки                                    4) ш..колад, щ..тка

14.  В каком ряду во всех словах пишется буква И?

1) ц..ганский, ц..рковой                      2) ц..плячьи, ц..фра

3) ц..тата, ц..кнуть                               4) ц..ркуль, ц..клон

15. Укажите неверное утверждение.

1) предл..гать — пишется О, так как корня -ЛАГ- не бывает.

2) р..сток — пишется О, так как это слово-исключение.

3) ж..рдочка — после шипящих в корне под ударением пишется Ё.

4) ц..рк — пишется И, так как после Цв корне пишется И.

16. Покажите на 2-3 примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Какая буква – О или Е – пишется, как правило, в корне слова после шипящих?___________________

_________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

18. Вставьте пропущенные буквы:

Ж____лудь, труж____бы, щ____лка, секц____я, ц__рк, ш__пот, ц___пленок, щ__лк.

19. Разберите по составу слова: подснежник, высоко.

20. В каких словах первый звук слышится [З], входит в корень?

Задания на 14.02 для 5 «А» класса

1.      2 урок – русский язык – контрольная работа – выдать по вариантам (1, 2), время на написание – 1 урок.

2.       4 урок – русский язык. Новая тема «Имя существительное как часть речи».  По учебнику разобрать со стр. 44

Упр. 472, 473, 475.  Если кто-то закончит, пусть делает упр. 476

Д/з п. 88, упр. 474

3.      5 урок – литература. Все сдают тетради с письменным анализом стихотворений Тютчева. Наизусть можно послушать особо желающих, спросить обязательно Алексееву, она с пятницы будет отсутствовать. Остальных спрошу в пятницу и субботу. Прочитать статью о Некрасове стр. 53-54, ответить на вопросы стр. 54. Прочитать «Крестьянские дети» стр. 54 – 64. Дома устно ответить на вопросы 1-4 на стр. 65