«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для проведения итогового/промежуточного контроля по учебному предмету «Математика» 2 класс Автор: Смородинова Елена Эдуардовна

«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 для проведения итогового/промежуточного контроля

 по учебному предмету «Математика»

2 класс

 Автор: Смородинова Елена Эдуардовна

Спецификация входной контрольной работы по математике

 для  2 класса

1. Назначение итоговой работы: работа составлена для проведения мониторинга математической подготовки учащихся начальной школы. Цель работы – определение достижения учащимися уровня обязательной подготовки по курсу математики 1-го класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера (ориентация в пространстве, работа с информацией, представленной в разной форме, правильное восприятие математической задачи и поиск разных решений, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания и др.).

2.Структура работы:  итоговая контрольная работа выполнена в двух идентичных вариантах.  Варианты одинаковы по структуре, тематике заданий и по сложности, проверяют достижение одних и тех же планируемых результатов обучения. В  Общее количество заданий в работе – 14. В работе используются два типа заданий: с кратким ответом (КО), и с записью решения и ответа (РО). Итоговая работа включает задания из разных содержательных блоков: «Числа и величины», «Пространственные отношения и геометрические фигуры», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», « Математическая  информация». Задания распределяются по уровню сложности: базовый уровень и повышенный уровень(ПО) сложности.  Максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности: 10. Максимальный балл за выполнение заданий повышенного уровня-9.

Включение в итоговую работу заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения обучающимся планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во второй четверти.  Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности обучающихся в изучении курса математики. Включение в итоговую работу заданий повышенного уровня, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.

3. Система оценивания:

4.Система оценивания отдельных заданий и итоговой работы в целом

5. Условия проведения:

 Время и способ выполнения итоговой работы

На выполнение итоговой контрольной работы отводится 45 минут.

Контрольная работа составлена  в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, по содержанию и трудности заданий.

Дополнительные материалы и оборудование:

При проведении контрольной работы  учащиеся получают  тексты работы,  разрешается использование шариковой ручки, карандаша, ластика, линейки, черновика.

6. Обобщённый план работы

Обозначение заданий:  -уровень сложности задания: Б — базовый, П — повышенный;

-тип задания: КО — задание с кратким ответом, РО — задание с развернутым ответом.

ИТОГО:  Б – 10, П – 4 (6 вопросов); ВО – 8, КО – 5, РО – 1; 14 заданий (16 вопросов); максимальное кол-во баллов – 19.

7. Входная контрольная работа по  математике 2 класс  1вариант

          Даны числа: 7, 11, 18, 13, 2, 5.

Расположи их в порядке убывания.

Запиши ответ.

Ответ: _____________________

 Сравни цветы и бабочек по их количеству. Результат запиши с помощью  знаков >, < или =.

 Реши задачу. На кружке по авиамоделированию ребята смастерили 9 самолётов и 3 вертолёта. На сколько вертолётов было меньше, чем самолётов?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   на 3 вертолёта

2)   на 4 вертолёта

3)   на 5 вертолётов

4)   на 6 вертолётов

                                       На уроке детям дали задание сделать аппликацию из геометрических фигур.

У Ромы получилась вот такая аппликация:

Из каких геометрических фигур состоит аппликация Ромы?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   из кругов                                       3) из квадратов 

2)   из овалов                                       4) из треугольников

 Рассмотри рисунок. В магазине игрушек продавали легковые и грузовые автомобили. На сколько легковых автомобилей меньше, чем грузовых? Запиши полный ответ.

Ответ: ____________________________________________________________

Рассмотри изображённые ниже геометрические фигуры. 

Обведи в кружок номер верного утверждения.

1)   фигуры под номерами 2 и 5 – круги 

2)   фигуры под номерами 1 и 4 – квадраты

3)   фигуры под номерами 3 и 6 – треугольники 

4)   фигуры под номерами 1, 3, 4, 6 – четырехугольники      

  Выбери число, которое меньше 18, но больше 12 на 4.  Обведи в кружок номер правильного ответа.

                   1) 14                            2) 15                            3) 16                            4) 22

Что нарисовано внизу справа от домика?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   ель                                                             3) берёза

2)   машина                                         4) качели

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

11                Реши задачу. У Кати коллекция монет. Монет в коллекции у Кати больше 16, но меньше 19. Сколько монет может быть у Кати в коллекции?

Запиши полный ответ.

Ответ: ____________________________________________________________

12                Запиши число 8 суммой одинаковых слагаемых. Приведи ДВА примера.

Решение 1: ________________________________________________________

Решение 2: _______________________________________________________

Девочки собирали цветы. В таблице указано, сколько цветов сорвала каждая из девочек.

Ответь на вопросы.

1) Сколько васильков сорвала Лена?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   3                2) 6                  3) 7

2)   Кто сорвал больше всего ромашек?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

                   1) Лена                         2) Маша                       3) Кристина

3) Сколько всего ромашек сорвали вместе Лена и Кристина?

Запиши ответ.

Ответ: ________ ромашек.

 Реши задачу. На детской площадке гуляли дети. Из них 2 девочки рисовали мелками на асфальте, 4 мальчика играли в мяч, 3 девочки катались на самокатах, 3 девочки рассматривали цветы на клумбе. Сколько всего девочек гуляли на детской площадке?

Запиши решение и ответ.

Входная контрольная работа 2 класс 2 вариант

     Даны числа: 3, 8, 16, 19, 6, 10. Расположи их в порядке возрастания.

Запиши ответ.

Ответ: _____________________

 Сравни яблоки и груши по их количеству. Результат запиши с помощью знаков >, < или =.

 Реши задачу. Катя прочитала летом 13 книг, а Оля – 10 книг. На сколько книг меньше прочла Оля, чем Катя? Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   на 3 книги

2)   на 4 книги

3)   на 5 книг

4)   на 6 книг

 На уроке детям дали задание сделать аппликацию из геометрических фигур. У Антона получилась вот такая аппликация:

Из каких геометрических фигур состоит аппликация Антона?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1) из кругов                                        3) из квадратов  2) из овалов                                     4) из треугольников

Ответ: ____________________________________________________________

Обведи в кружок номер верного утверждения.

1)   фигуры под номерами 3 и 6 – круги 

2)   фигуры под номерами 2 и 4 – квадраты

3)   фигуры под номерами 1 и 5 – треугольники 

4)   фигуры под номерами 1, 2, 4, 5 – четырехугольники

 Выбери число, которое меньше 16, но больше 11 на 4.  Обведи в кружок номер правильного ответа.

                   1) 12                            2) 14                            3) 15                            4) 20

Что нарисовано вверху справа от домика?

Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   берёза                                            3) птица

2)   машина                                         4) солнце и облако

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

11                   Реши задачу. На столе стояла ваза с конфетами. Конфет в вазе было больше 12, но меньше 15. Сколько конфет могло быть в вазе, которая стояла на столе?

Запиши полный ответ.

Ответ: ____________________________________________________________

12                   Запиши число 10 суммой одинаковых слагаемых. Приведи ДВА примера.

Решение 1: ______________________________________________________

Решение 2: ______________________________________________________

 Ребята пошли на рыбалку. В таблице указано, сколько рыб поймал каждый из ребят.

Ответь на вопросы.

1) Сколько щук поймал Максим?  Обведи в кружок номер правильного ответа.

1)   0                2) 3                  3) 5

 Кто поймал больше всего карасей? 

Обведи в кружок номер правильного ответа.

                   1) Ваня                     2) Серёжа                        3) Максим

3) Сколько всего щук поймали вместе Максим и Серёжа?

Запиши ответ.

Ответ: ________ щук.

 Реши задачу. Дети вместе с учителем были в парке на экскурсии. Из них 4 девочки собирали опавшие листья, 3 девочки рассматривали насекомых, 4 мальчика собирали сухие ветки, 3 девочки рассматривали деревья. Сколько всего девочек было на экскурсии в парке? Запиши решение и ответ.

9.  Критерии оценивания, ответы.

Спецификация контрольной работы по математике

 для  2 класса (за 1 четверть)

1. Назначение итоговой работы:  оценка уровня достижения планируемых предметных результатов по  темам 1четверти. С помощью этой работы осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

2. Структура работы:  Итоговая контрольная работа выполнена в двух идентичных вариантах.  Общее количество заданий в работе – 6. В работе используются два типа заданий: с кратким ответом (КО), и с записью решения и ответа (РО). Итоговая работа включает задания из разных содержательных блоков: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры». Задания распределяются по уровню сложности: базовый уровень и повышенный уровень(ПО) сложности (со звёздочкой). Максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности: 17.

Включение в итоговую работу заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения обучающимся планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во второй четверти.  Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности обучающихся в изучении курса математики. Включение в итоговую работу заданий повышенного уровня, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.

3. Система оценивания:

4.Система оценивания отдельных заданий и итоговой работы в целом

5.  Условия проведения:

 Время и способ выполнения итоговой работы

На выполнение итоговой контрольной работы отводится 45 минут.

Контрольная работа составлена  в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, по содержанию и трудности заданий.

Дополнительные материалы и оборудование:

При проведении контрольной работы  учащиеся получают карточку с текстом работы,  разрешается использование шариковой ручки, карандаша, ластика, линейки, черновика.

6. Обобщённый план работы

Обозначение заданий:  -уровени сложности задания: Б — базовый, П — повышенный;

-тип задания: КО — задание с кратким ответом, РО — задание с развернутым ответом.

ИТОГО:   Б – 5;  РО – 2; КО-4 , максимальное количество баллов – 19.

7. Критерии оценивания:

Задание повышенного уровня (со звёздочкой) оценивается отдельно.

8. Контрольная работа по  математике 2 класс (за 1 четверть)

Вариант 1.

1.Реши задачу:

От  ленточки длиной  12 м отрезали сначала 2 м, а потом еще 4 м. Сколько метров ленточки осталось?

2.Найди значения выражений:

50+8=                 74-4= 15-(7+2)=         46-40=                30+40=                (6+6)-3=

 3. Построй ломаную из трёх звеньев: 3см, 2 см и 4см.  Найди ее длину.

4. Сравни выражения и поставь знак >, < или = :

7+4 …13                  6+3…7+4                     15 - 8…6  16 - 6…16-10

5. Выпишите числа, которые  меньше  21, но больше 17

6* Из чисел 30 5 13 55 3 35 15 50 53 33 51 31 выпиши в строку все двузначные числа в порядке возрастания.

Вариант 2.

1. Реши задачу:

От веревки  длиной 13 м отрезали сначала 3 м, а потом еще 6 м. Сколько метров веревки осталось?

2. Найди значения выражений:

70+6=                 37-7= 16-(5+2)=             36-30=                20+50=                   (8+6)-5=

 3. Построй ломаную из трёх звеньев: 4см, 2 см и 3см.  Найди ее длину.

4. Сравни выражения и поставь знак >, < или = :

11…9+3                      14-6…9              15-5…15-10               7+6…5+4

5.  Выпишите числа, которые больше 23, но меньше  27

6*. Из чисел 20 7 14 44 8 24 12 40 42 22 41 21выпиши в строку все двузначные числа в порядке возрастания.

9. Критерии оценивания, ответы.

Спецификация итоговой контрольной работы по математике

 для  2 класса (за 2 четверть)

1.Назначение итоговой работы:    выявить  у учащихся 2 класса предметные результаты освоения образовательной программы по математике.      С помощью этой итоговой работы осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

    2. Структура работы: итоговая контрольная работа выполнена в двух идентичных вариантах.  Общее количество заданий в работе – 6. В работе используются два типа заданий: с кратким ответом(КО), и с записью решения и ответа.(РО) Итоговая контрольная работа включает задания из разных содержательных блоков: «Арифметические действия», « Текстовые задачи», «Числа и величины». Задания распределяются по уровню сложности: базовый уровень и повышенный уровень сложности (со звёздочкой). Максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности: 17.

Включение в итоговую работу заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения обучающимся планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во второй четверти.  Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности обучающихся в изучении курса математики. Включение в работу заданий повышенного уровня, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.

3. Система оценивания:

4. Система оценивания отдельных заданий и итоговой работы в целом

5. Условия проведения:

 Время и способ выполнения итоговой работы

На выполнение итоговой контрольной работы отводится 45 минут.

Контрольная работа составлена  в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, по содержанию и трудности заданий.

Дополнительные материалы и оборудование:

При проведении контрольной работы  учащиеся получают карточку с текстом работы,  разрешается использование шариковой ручки, карандаша, ластика, линейки, черновика.

6.Обобщённый план работы Обозначение заданий:-уровени сложности задания: Б — базовый, П — повышенный; -тип задания: КО — задание с кратким ответом, РО — задание с развернутым ответом.

ИТОГО:   Б – 5;  РО – 1; КО-5 , максимальное количество баллов – 17.

7.Критерии оценивания

Задание повышенного уровня (со звёздочкой) оценивается отдельно.

8. Контрольная работа      по  математике 2 класс (за 2 четверть)

Вариант 1.

1.Реши задачу:

        Снежную крепость строили 8 мальчиков, а девочек было на 3 меньше. Сколько всего детей строили снежную крепость?

2. Вычисли:

27 + 70        48 - 6      64 - 30      

32 + 8          50 - 9      73 + 4

36  + (11 - 8)     

3.Сравни выражения и поставь знак >, < или = :   74 + 6…50 + 30                    70 – 8 … 69 – 6       

4.Заполни окошки такими числами, чтобы равенства стали верными:

6 + □ = 15      16 - □ = 9         □ + 3 = 11

5.Вычисли значение выражения     а – 20,   если а = 98.

6*.Запиши пропущенные числа и знаки  + или  –  так, чтобы стали верными равенства:

34 + 6 = 49 …□             15 – 7 = □… 7

Вариант 2.

1. Реши задачу:

        За месяц художник раскрасил 6 подносов, а шкатулок на 2 больше. Сколько всего подносов и шкатулок художник раскрасил за месяц?

2.Вычисли:

34 + 5        49 - 6          28 + 40      

74 - 20       90 - 4          63 + 7

95  -  (20 + 70)       

3. Сравни выражения и поставь знак >, < или = :

79 -  2…80 - 4                       40 + 60 … 20 + 80

4.Заполни окошки такими числами, чтобы равенства стали верными:

13 - □ = 6           □ + 5 = 12       17 - □ = 8             

5.Вычисли значение выражения:        37 – b, если b = 20.

6*.Запиши пропущенные числа и знаки  + или  –  так, чтобы стали верными равенства:

3 + 67 = 74 …□                    14 – 6 = □… 5

9. Критерии оценивания, ответы.

Спецификация итоговой контрольной работы по математике  для  2 класса

(за 3 четверть)

1. Назначение контрольной работы: выявить у обучающихся 2 класса предметные результаты освоения образовательной программы по математике.   С помощью этой итоговой работы осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

2.Структура работы: итоговая контрольная работа выполнена в двух идентичных вариантах.  Общее количество заданий в работе – 5. В итоговой работе используются два типа заданий: с кратким ответом(КО), и с записью решения и ответа(РО). Итоговая контрольная работа включает задания из разных содержательных блоков: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры». Задания распределяются по уровню сложности: базовый уровень и повышенный уровень сложности (со звёздочкой). Максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности: 16.

Включение в итоговую работу заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения обучающимся планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во второй четверти.  Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности обучающихся в изучении курса математики. Включение в итоговую работу заданий повышенного уровня, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.

3.Обобщенный план итоговой работы

Обозначение заданий:

-уровени сложности задания: Б — базовый, П — повышенный;

-тип задания: КО — задание с кратким ответом, РО — задание с развернутым ответом.

ИТОГО:   Б – 4;  РО – 1; КО-4 , максимальное количество баллов – 16.

4. Система оценивания:

5.Критерии оценивания

6. Условия проведения:

Время и способ выполнения итоговой работы

На выполнение итоговой контрольной работы отводится 45 минут.

Контрольная работа составлена  в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, по   содержанию и трудности заданий.

Дополнительные материалы и оборудование:

При проведении контрольной работы  учащиеся получают карточку с текстом работы,  разрешается использование шариковой ручки, карандаша, ластика, линейки, черновика.

7.Система оценивания отдельных заданий и итоговой работы в целом

8.Итоговая  контрольная работа по  математике 2 класс (за 3 четверть)

Вариант 1.

1.Реши задачу:

       В летний лагерь дети поехали на двух автобусах. В первом автобусе было 26 детей, а во втором - на 6 детей меньше. Сколько детей поехало в лагерь на этих двух автобусах?

2. Вычисли:

73 – 37            60 – (9 + 7)              59 + 16           53 + (38 – 18)

3. Сравни и поставь знак >, < или =  так, чтобы получились верные равенства и неравенства:

28 + 6…27 + 5                               83 – 5…85 – 3   

3 дм 2 см …23 см                         6 см 9 мм…9 см 6 мм  

4.Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Вычисли его периметр.

5*. Из цифр 2,3,4 составь все возможные двузначные числа. Найди разность наибольшего из них и наименьшего.

Вариант 2.

1.Реши задачу:

На верхней полке стояло 36 книг, а на нижней -  на 4 книги больше. Сколько книг стояло на этих двух полках?

2. Вычисли:

82 – 46            80 – (6 + 8)                       39 + 25           36 + (42 – 22)

3. Сравни и поставь знак >, < или =  так, чтобы получились верные равенства и неравенства:

36 + 9…37 + 8                   62 – 7…67 – 2

8 дм 3 см …90 см            8 см 7 мм…7 см 8 мм

4. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Вычисли его периметр.

5*. Из цифр 6,7.8 составь все возможные двузначные числа. Найди разность наибольшего из них и наименьшего.

9. Критерии оценивания, ответы.

Спецификация итоговой контрольной работы по математике

для  2 класса за год

1.Назначение итоговой контрольной работы– оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 2 класса в соответствии с требованиями ФГОС НОО на конец учебного года. С помощью этой итоговой работы осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика» за курс 2 класса.

2. Структура работы: итоговая контрольная работа выполнена в двух идентичных вариантах.  Общее количество заданий в итоговой работе – 5. В работе используются два типа заданий: с кратким ответом(КО), и с записью решения и ответа(РО). Контрольная работа не разделяется на части. Она включает задания из разных содержательных блоков: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения и геометрические фигуры». Задания распределяются по уровню сложности: базовый уровень и повышенный уровень сложности (со звёздочкой). Максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности: 17.

Включение в работу заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения обучающимся планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во второй четверти.  Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности обучающихся в изучении курса математики. Включение в работу заданий повышенного уровня, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.

3. Система оценивания:

4.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

1.5 Условия проведения

 2.Время и способ выполнения итоговой работы

На выполнение итоговой контрольной работы отводится 40 минут.

Каждый ученик получает текст итоговой контрольной работы.

3.Обобщенный план итоговой работы

Обозначение заданий:

-уровени сложности задания: Б — базовый, П — повышенный;

-тип задания: КО — задание с кратким ответом, РО — задание с развернутым ответом.

ИТОГО:   Б – 4;  РО – 1; КО-4 , максимальное количество баллов – 17.

7. Критерии оценивания

Задание повышенного уровня (со звёздочкой) оценивается отдельно.

8.Итоговая контрольная работа  по  математике за год. 2 класс

Вариант 1.

1. Реши задачу:

       Арбуз весит 19кг, а дыня на 4 кг легче. Сколько килограммов весят арбуз и дыня вместе?

2. Вычисли столбиком:

   29               63

+45               46

52-30            100-(39+7)               82-6              56+30-14

3. Сравни значения и поставь знак >, < или = :

   3 см 5 мм … 36 мм            7 дм … 60 см                    

   34+3…58-5                          80+9…90-1

4.Начерти ломаную из трех звеньев, длины которых 3см, 5см  и 4 см. Найди ее длину.

5*. Вместо пропусков  поставь цифры так, чтобы равенства стали верными.

  2* - * = 20      3* + 1* = 46

  Вариант 1.

1. Реши задачу:

       Оля собрала 15 наклеек, а Вова на 7 наклеек больше. Сколько наклеек всего у Оли и Вовы?

2. Вычисли столбиком:

 56              71

+37            32

76-40          100-(67+9)                  73-5            38+20-16 

3. Сравни значения и поставь знак >, < или = :

    6 см 7 мм … 60 мм           5 дм 6 см … 65 см            

    21+3…47-4                        30+8…39-1

4.Начерти ломаную из трех звеньев, длины которых 4см, 5см  и 2 см. Найди ее длину.

5*. Вместо пропусков  поставь цифры так, чтобы равенства стали верными.

1* + * = 24                            4* - 2* = 21

9. Критерии оценивания, ответы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587163-kontrolno-ocenochnye-materialy-dlja-provedeni

Фото1. 

Скачано с www.znanio.ru