ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ №262 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение № 262)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

учебной дисциплины П.01 «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»

 

 

 

 

 

 

 

Профессия:                            19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

 

Квалификационный разряд:  2

 

 

 

 

г. Кемерово

2025–2026

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» разработан в соответствии с требованиями основной программы профессионального обучения (далее – ОППО) ФКП образовательного учреждения №262 по профессии 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2-го разряда

 

 

Разработчик:

Преподаватель Тимошенко Валерий Иванович

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии ФКП образовательного учреждения № 262 (протокол № ____ от                    2025 года).

 

Заместитель  председателя методической комиссии                   С.А.Чупрунова                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ
		Стр.
1	ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ	4
	Результаты освоения программы учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования», подлежащие проверке	4
2	СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.1.	Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины	5
2.2.	Виды контроля по учебной дисциплине	6
2.3.	Контроль результатов освоения программы учебной дисциплины	7
2.4.	Критерии оценивания освоения программы учебной дисциплины	16

 

ПРИЛОЖЕНИЯ:                                                                                             19

Приложение 1. Контрольно-оценочные средства текущего контроля

(вопросы по темам, карточки-задания)

Приложение 2. Комплект заданий контрольных работ по темам

(текущий контроль)

Приложение 3. Комплект заданий практических занятий с методическими указаниями

Приложение 4. Комплект билетов для проведения дифференцированного зачета по учебной дисциплине (промежуточная аттестация)

 

 

 

 

 

 

 

 

1.       ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

Результаты освоения программы учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»  подлежащие проверке

 

Комплект КОС по учебной дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» – это совокупность методических материалов, форм и процедур текущего контроля знаний и промежуточной аттестации, обеспечивающих оценку соответствия образовательных результатов (квалификационная характеристика – знать, уметь) обучающихся требованиям ОППО.

 

Цели КОС по учебной дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»:

-         проверка обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОППО (текущий контроль и промежуточная аттестация);

-         проверка усвоения знаний и практических умений (в понимании готовности применять полученные знания и умения для успешного решения профессиональных задач).

 

Задачи КОС по учебной дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»:

-         контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых знаний и практических умений, определенных ОППО;

-         обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности

 

В результате изучения учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» обучающиеся должны:

Знать
З 1	Устройство и принцип работы электродвигателей, генераторов, трансформаторов
З 2	Устройство и принцип работы коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры
З 3	Устройство и принцип работы аккумуляторов и электроприборов
З 4	Основные виды электротехнических материалов, их свойства и назначение
З 5	Правила и способы монтажа и ремонта электрооборудования в объеме выполняемой работы
З 6	Наименование, назначение и правила пользования применяемым рабочими контрольно-измерительным инструментом и основные сведения о производстве и организации рабочего места
З 7	Приемы и способы замены, сращивания и пайки проводов низкого напряжения
З 8	Правила оказания первой помощи при поражении электрическим током
З 9	Правила техники безопасности при обслуживании электроустановок в объеме квалификационной группы II
З 10	Приемы и последовательность производства такелажных работ
З 11	Правила по охране труда
З 12	Производственную санитарию
З 13	Противопожарную безопасность
З 14	Правила пользования средствами индивидуальной защиты
З 15	Производственную сигнализацию
Уметь
У 2	Монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников, предохранительных щитков и осветительной арматуры
У 3	Очистка и продувка сжатым воздухом электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей
У 5	Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением до 1000 В
У 6	Прокладка установочных проводов и кабелей
У 9	Подключение и отключение электрооборудования и выполнение простейших измерений
У 12	Проверка и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей

 

2.       СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»

 

Текущий контроль освоения программы учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» осуществляется в процессе проведения теоретических и практических занятий (приложения 1;2).

 

Обязательной формой промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» является дифференцированный  зачет (приложение 3).

 

Предметом оценки освоения учебной дисциплины являются знания и практические умения.

 

2.2. Виды контроля по учебной дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»

 

Учебная дисциплина	Виды контроля
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования	Текущий контроль
	Контрольная работа по темам № 1, 2
	Контрольная работа по теме № 3
	Дифференцированный зачет по учебной дисциплине П.01

2.3. Контроль результатов освоения программы учебной дисциплины

 

Результаты обучения		Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля обучения
Знать
З 1-Устройство и принцип работы электродвигателей, генераторов, трансформаторов		Формулирование понятия о принципе работы асинхронного и синхронного электродвигателей. Формулирование понятия о принципе работы генератора. Формулирование понятия о принципе работы трансформаторов. Формулирование понятия об устройстве асинхронного и синхронного электродвигателей. Формулирование понятия об устройстве генераторов. Формулирование понятия об устройстве трансформаторов	Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, контрольные работы), Дифференцированный зачет по учебной дисциплине
З 2-Устройство и принцип работы коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры		Формулирование понятия о принципе работы коммутационной аппаратуры. Формулирование понятия о принципе работы пускорегулирующей аппаратуры. Формулирование понятия об устройстве коммутационной и аппаратуры. Формулирование понятия об устройстве пускорегулирующей аппаратуры
З 3-Устройство и принцип работы аккумуляторов и электроприборов		Формулирование понятия об устройстве и принципе работы щелочных и кислотных аккумуляторов. Формулирование понятия об устройстве и принципе работы электроприборов	Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, контрольные работы), Дифференцированный зачет по учебной дисциплине
З 4-Основные виды электротехнических материалов, их свойства и назначение		Формулирование понятия об основных электротехнических материалах, применяемых в электроустановках. Формулирование понятия о наименовании, назначении кабелей и проводов низкого напряжения
З 5-Правила и способы монтажа и ремонта электрооборудования в объеме выполняемой работы		Формулирование понятия о видах и причинах износа электрооборудования. Формулирование понятия о техническом обслуживании и ремонте электрооборудования. Формулирование понятия об общих требованиях к монтажу электрооборудования. Формулирование понятия о слесарных и плотничных операциях при выполнении монтажа и ремонта электрооборудования в объеме выполняемой работы. Формулирование понятия о пневмо - и электроинструментах. Формулирование понятия о ручном электромонтажном инструменте. Формулирование понятия о видах электропроводок. Формулирование понятия о правилах и способах монтажа и технического обслуживания  электропроводок. Формирование понятия о порядке технического обслуживания коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры. Формирование понятия о показателе  качества  электрического контакта. Формирование понятия о порядке разборки электрических аппаратов. Формулирование понятия о порядке технического обслуживания электродвигателей, генераторов, трансформаторов
З 6-Наименование, назначение и правила пользования применяемым рабочими контрольно-измерительным инструментом и основные сведения о производстве и организации рабочего места		Формулирование понятия о профессии электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Формулирование понятия об электрической системе. Формулирование понятия об основных сведениях о производстве и организации рабочего места электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Формулирование понятия о наименовании, назначении и правилах пользования применяемым рабочими контрольно-измерительным инструментом. Формулирование понятия об электрических измерениях и электроизмерительных приборах. (Мультиметр и мегомметр).	Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, контрольные работы), Дифференцированный зачет по учебной дисциплине
З 7-Приемы и способы замены, сращивания и пайки проводов низкого напряжения		Формулирование понятия о приемах и способах соединения проводов низкого напряжения. Формулирование понятия о пайке проводов низкого напряжения. Формулирование понятия о соединении и оконцевании проводов опрессовкой
З 8- Припои и флюсы		Формулирование понятия о приемах и способах соединения проводов. Формулирование понятия о пайке проводов.
З 10- Приемы и последовательность производства такелажных работ		Формулирование понятия о требованиях к механизмам и приспособлениям для такелажных работ. Формулирование понятия о видах и назначении такелажной оснастки. Формулирование понятия о приемах и способах производства такелажных работ
З 11- Способы замера электрических величин		Формулирование понятия о наименовании, назначении и правилах пользования применяемым рабочими контрольно-измерительным инструментом. Формулирование понятия об электрических измерениях и электроизмерительных приборах. (Мультиметр и мегомметр)	Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, контрольные работы), Дифференцированный зачет по учебной дисциплине
З 12- Приемы нахождения и устранения неисправностей в электросетях		Формулирование понятия о видах и причинах износа электрооборудования. Формулирование понятия о техническом обслуживании и ремонте электрооборудования. Формулирование понятия об общих требованиях к монтажу электрооборудования. Формирование понятия о показателе  качества  электрического контакта. Формирование понятия о порядке разборки электрических аппаратов. Формулирование понятия о порядке технического обслуживания электродвигателей, генераторов, трансформаторов
З 13- Противопожарную безопасность		Изложение норм пожарной безопасности при проведении электромонтажных и ремонтных работах Изложение правил пожарной безопасности при проведении электромонтажных и ремонтных работах.  Изложение требований и правил  организации безопасных условий труда
З 14- Правила техники безопасности в объеме квалификационной группы III		Формулирование понятия об общих положениях по электробезопасности. Формулирование понятия об основных и дополнительных защитных средствах. Формулирование понятия о защитном заземлении. Формулирование понятия занулении. Формулирование понятия о правилах техники безопасности при обслуживании электроустановок в объеме квалификационной группы III.
З 15 Производственную сигнализацию		Изложение правил пожарной безопасности при проведении электромонтажных и ремонтных работах.  Изложение требований и правил  организации безопасных условий труда	Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, письменный опрос, контрольные работы), Дифференцированный зачет по учебной дисциплине
Уметь
У 2	Регулировать нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке.	Соблюдать технику безопасности при выполнении регулировки нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке; Содержать рабочее место в соответствии с правилами организации рабочего места, требованиями охраны труда, противопожарной и промышленной экологической безопасности; Выполнять регулировку нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке; Применять рабочий инструмент и приспособления электромонтажника по их назначению и правилам; Контролировать качество этапов выполняемых работ; Проверять качество выполненных работ	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов
У 3	Очистка и продувка сжатым воздухом электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей	Составлять технологическую карту частичной разборки  и сборки  асинхронного двигателя	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов
У 5	Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением до  1000 В	Применять рабочий инструмент и приспособления электромонтажника по их назначению и правилам; Определять свойства и назначение провода по  маркировке. Соединять провода различными способами. Составлять технологическую карту сращивания и оконцевания проводов опрессовкой	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов
У 6	Прокладка установочных проводов и кабелей	Соблюдать технику безопасности при выполнении ремонта трансформаторов, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры. Содержать рабочее место в соответствии с правилами организации рабочего места, требованиями охраны труда, противопожарной и промышленной экологической безопасности; Выполнять ремонт трансформаторов, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры; Применять рабочий инструмент и приспособления электромонтажника по их назначению и правилам; Контролировать качество этапов выполняемых работ; Проверять качество выполненных работ	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов
У 9	Подключение и отключение электрооборудования и выполнение простейших измерений	Подготавливать  мультиметр к работе. Выполнять простейшие измерения мегомметром	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов
У12	Проверка и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей	Соблюдать технику безопасности при проверке и измерении мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей; Содержать рабочее места в соответствии с правилами организации рабочего места, требованиями охраны труда, противопожарной и промышленной экологической безопасности; Выполнять проверку и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей; Контролировать качество этапов выполняемых работ; Проверять качество выполненных работ	Наблюдение, оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной практики при выполнении практических работ, дифференцированных зачетов

Критерии и нормы оценки знаний и умений по учебной

2.4. Критерии оценивания освоения учебной дисциплины «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»

Основные показатели оценки				Косвенные показатели, влияющие на оценку
Отметка	Полнота, системность, прочность знаний и умений	Обобщенность знаний и умений	Действенность знаний и умений	Проявление познавательного интереса, познавательной активности
«5»	Изложение полученных знаний и умений в устной, письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы	Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно следственных связей; Формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов	Самостоятельное применение знаний и умений в практической деятельности; выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера	Проявление познавательной активности, познавательного, творческого интереса к изучаемому предмету, новой технике, технологии; постоянное стремление выполнить более сложное задание
«4»	Изложение полученных знаний и умений в устной, письменной, графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы	Выделение существенных признаков изученного с помощью операции анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей	Применение знаний и умений в практической деятельности; самостоятельное выполнение заданий воспроизводящего характера с незначительной помощью преподавателя – творческого характера	Проявление познавательной активности, познавательного интереса к изучаемому предмету, новой техники, технологии; эпизодическое желание выполнить сложное задание
«3»	Изложение полученных неполных знаний, однако, это не препятствует усвоению последующего программного материала, допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя	Затруднение при выделении существенных признаков изученного при выявлении причинно-следственных   связей и формулировке выводов	Недостаточная самостоятельность (обучающийся нуждается в наводящих вопросах преподавателя) при применении знаний и умений в практической деятельности; выполнение заданий воспроизводящего характера с помощью преподавателя	Пассивность, созерцательность познавательный интерес к изучаемому предмету, новой технике, технологии отсутствие стремления выполнить более сложное задание
«2»	Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей информации; существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя	Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод	Неумение применять знаний и умений в практической деятельности (обучающийся не может ответить на наводящие вопросы преподавателя, самостоятельно выполнить задание)	Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии

 

Преподаватель                                               В.И.Тимошенко

 

Приложение 1

 

            Контрольно-оценочные средства текущего контроля

(вопросы по темам, карточки-задания)

 

 

 

Вопросы (с ответами) текущего контроля

по учебной дисциплине

«Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»

 

 

Тема№1. Основные сведения о производстве и организации рабочего места.

 

Урок №1.(Устный опрос). Введение в профессию - электромонтер.

Вопрос №1. Назовите, какая задача стоит перед электротехнической промышленностью?

Ответ: Электротехническая промышленность играет важную роль в решении задач электрификации, технического перевооружения всех отраслей экономики, механизации, автоматизации и интен­сификации производственных процессов.

Вопрос №2. Какие  работы  выполняет электромонтер по обслуживанию и ремонту электрообо­рудования?

Ответ: Электромонтер по обслуживанию электрообо­рудования в цехах промышленных предприятий выполняет:

1.       профилактический осмотр электрооборудования; 

2.       осмотр защитных средств, креплений, постов и кнопок управ­ления;

3.       регулировку пускателей, реле, приборов и другого электрообо­рудования;

4.       контроль за соблюдением правил технической эксплуатации электроустановок;

5.       работы по устранению неисправностей электрооборудования;

6.       профилактические работы по поддержанию в исправном состо­янии искусственного общего и местного освещения;

7.       проверку и устранение неисправностей в устройстве заземления;

8.       оформление технической документации по учету работы элект­рооборудования,

9.       регистрация неисправностей;

10.   обнаружение неисправностей в электрических цепях;

11.   разборка и сборка электроаппаратуры и электрооборудования;

12.   нарезание резьбы, сверление, шлифование, опиловка напиль­никами, резка и рубка металлов, гибка и рихтовка;

13.   промывка и чистка деталей;

14.   замеры напряжения и тока в электрических цепях;

15.   замену сгоревших плавких вставок, электрических ламп и элек­тродвигателей.

Вопрос№3.Какие требования предъявляют к обслуживающему персоналу  электроустановок  промышленных предприятий?

Ответ: Обслуживающий персонал должен знать основные требования Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей и Межотраслевых правил по охране труда (Правил безопасности) при эксплуатации электроустановок на территории Российской Федерации, соответствующих государственных стандартов и  ряда других директивных материалов, а также устройство электрических машин, трансформаторов и аппаратов, умело пользоваться, инструментами и приспособлениями, применяемыми при эксплуатации и обслуживании электроустановок.Владельцы этой профессии регулярно, раз в 5 лет, проходят техническую переподготовку, связанную в основном с технологическим обновлением электрооборудования и коммуникаций, а также ежегодную проверку знаний правил электробезопасности.

 

Урок №2.(Устный опрос). Понятие об электрической системе.

Вопрос №1.Дайте определение термина электроустановка?

Ответ:Электроустановка - совокупность машин, аппаратов, линий и вспомогательного оборудования (вместе с сооружениями и помещениями, в которых они установлены). Может быть предназначена для производства, преобразования, трансформации, передачи, распределения, потребления электрической энергии и преобразования её в другой вид энергии. Основным нормативным документом для создания электроустановок являются «Правила устройства электроустановок» (ПУЭ), а при эксплуатации — «Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей» (ПТЭЭП).

Вопрос №2.Дайте определение термина энергетическая система?

Ответ: Энергосистема представляет собой со­вокупность электростанций, линий электропередачи, подстанций и тепловых сетей, связанных в одно целое общностью режима и непрерывностью процессов производства и распределения элект­рической и тепловой энергии.

Вопрос №3.Дайте определение термина электрическая система?

Ответ:Она является частью энергосистемы и состоит из генераторов, распределительных устройств, электрических сетей (подстанций и линий электропередачи различных напряжений) и электроприемников.

 

Урок №3.(Устный и письменный опрос).Электрические станции. Электроприемники.

К.З. №1.«Электрическая система». (Приложение 1)

Вопрос №1.Дайте определение термина энергетическая система?

Ответ: Энергосистема представляет собой со­вокупность электростанций, линий электропередачи, подстанций и тепловых сетей, связанных в одно целое общностью режима и непрерывностью процессов производства и распределения элект­рической и тепловой энергии.

Вопрос №2.Дайте определение термина электрическая система?

Ответ:Она является частью энергосистемы и состоит из генераторов, распределительных устройств, электрических сетей (подстанций и линий электропередачи различных напряжений) и электроприемников.

Вопрос №3.Что представляет собой электрическая станция (ЭС)?

Ответ: Электрическая станция- это промышленное предприятие, вырабатывающее электроэнергию и обеспечивающее ее передачу потребителям по электрической сети.

Вопрос №4.Дайте определение термина приемник электроэнергии?

Ответ: Приемником  электроэнергии (электроприемником, токоприем­ником) называют электрическую часть производственной уста­новки, получающую электроэнергию от источника и преобразу­ющую ее в механическую, тепловую, химическую, световую энер­гию, а также энергию электростатического или электромагнитно­го поля.

Вопрос №5. Дайте определение термина электропотребитель?

Ответ: Электропотребитель–это совокупность электроприем­ников производственных установок цеха, корпуса, предприятия, присоединенных с помощью электрических сетей к общему пун­кту электропитания.

 

Урок №4. (Устный опрос).Виды и причины износа электрооборудования.

Вопрос №1.Из каких этапов состоит процесс эксплуатации  оборудования?

Ответ:  Процесс эксплуатации состоит из следующих этапов: транспортировка оборудования; хранение оборудования; монтаж оборудования; пробный пуск и сдача в эксплуатацию; техническое обслуживание (ТО) оборудования; ремонты в процессе ТО.

Вопрос №2.Какие виды  износа электрооборудования бывают?

Ответ: Различают три вида износа электрооборудования: физический, электрический износ и моральный.

Вопрос №3. Назовите причины механического износаэлектрооборудования?

Ответ: Механический износ является следствием длительных и многократных механических воздействий на отдельные узлы и детали оборудования. В результате этих воздействий их первоначальные форма и качество ухудшаются.

Вопрос №4. Как влияет электрический износ на электроизоляционные материалы?

Ответ: Электрический износ приводит к невосстанавливаемой потере электроизоляционными материалами своих изоляционных свойств.

 

Урок №5.(Устный опрос). Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования.

Вопрос №1.Что включает в себя техническое обслуживание электрооборудования?

Ответ: Техническое обслуживание включает регулярные осмотры электрического и электромеханического оборудования и технические мероприятия в соответствии с рекомендациями завода-изготовителя, проводимые по специальному графику.В состав ТО входят также ремонты оборудования, различающиеся по своему объему.

Вопрос №2.В чем заключается основная цель технического обслуживания электрооборудования?

Ответ: Основная цель ТО заключается в обеспечении надежной работы, исключающей поломки и отказы электрического и электромеханического оборудования.

Вопрос №3. Назовите три системы ТО?

Ответ:

1.              Практически без обслуживания («не трогай, пока не сломается»);

2.              Планово-предупредительная система обслуживания и ремонтов (ППР);

3.              Обслуживание с ремонтами по мере необходимости.

Вопрос №4. Как делятся ремонты по объему?

Ответ: По объему ремонты делятся на текущие, средние и капитальные.

 

Урок №6.(Устный опрос). Общие требования к монтажу электрооборудования .

Вопрос №1.Назначение нормативных документов?

Ответ: Нормативные документы устанавливают правила, обязательные при проектировании, инженерных изысканиях, выполнении строительных и монтажных работ в ходе строительства новых, реконструкции, расширении или техническом перевооружении действующих предприятий, зданий и сооружений, а также при производстве строительных конструкций, изделий и материалов.

Вопрос №2.Перечислите последовательность технологического  процесса монтажа электрооборудования?

Ответ:

1.              Знакомство с рабочими чертежами проекта электроустановки и монтажными схемами;

2.              Подготовка и организация рабочего места. (СИЗ, инструмент, приспособления, расходный материал.);

3.              Разметка места установки электрооборудования, арматуры, светильников, электрических щитков,

коммутационных аппаратов, линий прокладки проводов;

4.              Разметку осуществляют по монтажным картам и схемам на основе чертежей проекта электроустановки.

5.              Пробивка (по требованию) отверстий и гнезд в конструктивных элементах здания, сверление проходов,   фрезеровка борозд;

6.              Установка крепежных деталей, опорных конструкций, изоляторов и т.п.;

7.              Установка и крепление электрооборудования, щитков, арматур, коммутационных аппаратов;

8.              Замер, резка, правка, прокладывание и крепление проводов;

9.              Соединение между собой смонтированных проводов и присоединение их к щиткам, аппаратуре и т.д.;

10.          Проверка правильности монтажа и его соответствие проекту электроустановки;

11.          Проверка работы электроустановки под напряжением,  устранение неисправностей (при отключенном напряжении!) и сдача электроустановки в эксплуатацию

Вопрос №3.Назовите цель  индустриализации?

Ответ: Индустриализация обеспечивает ускорение темпов монтажных работ и снижение их стоимости. Массовое заводское производство комплектных крупноблочных устройств и узлов улучшает качество смонтированных из них электроустановок по сравнению с электроустановками, монтируемыми на месте из оборудования и материалов, поставляемых россыпью в монтажную зону.

 

Урок №7..(Устный и письменный опрос).Организация рабочего места электромонтера.

К.З. №2.«Общие требования к монтажу электрооборудования». (Приложение 1)

Вопрос №1.Перечислите последовательность технологического  процесса монтажа электрооборудования?

Ответ:

1.              Знакомство с рабочими чертежами проекта электроустановки и монтажными схемами;

2.              Подготовка и организация рабочего места. (СИЗ, инструмент, приспособления, расходный материал.);

3.              Разметка места установки электрооборудования, арматуры, светильников, электрических щитков,

коммутационных аппаратов, линий прокладки проводов;

4.              Разметку осуществляют по монтажным картам и схемам на основе чертежей проекта электроустановки.

5.              Пробивка (по требованию) отверстий и гнезд в конструктивных элементах здания, сверление проходов,   фрезеровка борозд;

6.              Установка крепежных деталей, опорных конструкций, изоляторов и т.п.;

7.              Установка и крепление электрооборудования, щитков, арматур, коммутационных аппаратов;

8.              Замер, резка, правка, прокладывание и крепление проводов;

9.              Соединение между собой смонтированных проводов и присоединение их к щиткам, аппаратуре и т.д.;

10.          Проверка правильности монтажа и его соответствие проекту электроустановки;

11.          Проверка работы электроустановки под напряжением,  устранение неисправностей (при отключенном напряжении!) и сдача электроустановки в эксплуатацию

Вопрос №2.Дайте определение термина рабочее место?

Ответ:Рабочее место (ГОСТ 19605-74) - зона, оснащенная необходи­мыми техническими средствами, в которой совершается трудовая деятельность исполнителя или группы исполнителей, совместно выполняющих одну работу или операцию.

Вопрос №3.В чем заключается организация рабочего места?

Ответ:Организация рабочего места - система мероприятий по оснащению рабочего места средствами и предметами труда и их размещение в определенном порядке.

Вопрос №4.Что должна содержать организационная оснастка рабочего места цехового электромонтера?

Ответ:

1.              Верстак, состоящий из двух тумб, столешника, настольного шкафчика с запасными деталями и телефонами, настольного распределительного щита с подведенным напряжением 380 В и снимаемым напряжением 6, 12, 24, 36, 127 и 220 В, сигнализационного пульта, позволяющего нажатием кнопки из цеха вызывать электромонтера;

2.              Передвижной стол, используемый при разборке, очистке и сборке электроустановок. Стол установлен  на  колеса с подшипниками качения и может служить транспортным средством для перевозки грузов массой до 100 кг;

3.              Шкаф-стеллаж, предназначенный для хранения крупных приспособлений и запасных инструментов,

используемых при ремонте;

4.              Переносную сумку, используемую дежурным электромонтером для переноски инструментов

и измерительных приборов;

5.              Стул-табурет, состоящий из опорно-поворотной части, сиденья и подвижных опор.

 

Тема№2. «Правила техники безопасности при обслуживании электроустановок в объеме квалификационной группы II. Правила оказания первой помощи при поражении электрическим током»

 

Урок №8.(Устный опрос).Общие положения по электробезопасности.

Вопрос №1. В чем состоит опасность поражения электрическим током?

Ответ:Электрический ток оказывает отрицательное воздействие на человека и является опасным производственным фактором. 

1. Для обнаружения на расстоянии электрического тока у человека нет специальных органов чувств. (  Электрический ток не имеет запаха, цвета и действует бесшумно)
2. Неспособность организма человека обнаруживать его до начала действия приводит к тому, что работающие часто не осознают реально имеющейся опасности и не принимают своевременно необходимых защитных мер.
3. Опасность поражения электрическим током усугубляется еще и тем, что пострадавший не может оказать себе помощь
4. При неумелом оказании помощи может пострадать и тот, кто пытается помочь

Вопрос №2. Дайте определение понятию электробезопасность?

Ответ: Для предотвращения опасности поражения электрическим током применяется система электробезопасности.

Электробезопасность - система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электрического поля и статического электричества. 

Электробезопасность обеспечивается конструкцией электроустановок, техническими способами и средствами защиты, организационными и техническими мероприятиями.

Несоблюдение правил безопасности и неосторожное обращение с электротехническим оборудованием может привести к тяжелым поражениям электрическим током даже со смертельным исходом.

Вопрос №3. Перечислитеглавные причины поражения электрическим током?

Ответ:

1.              Технические причины (неисправность оборудования, неправильная его эксплуатация);

2.              Организационные причины (невыполнение правил техники безопасности);

3.              Психофизиологические причины (усталость, сниженное внимание).

 

Урок №9.(Устный и письменный опрос).Электротравмы .

К.З. №3.«Электробезопасность». (Приложение1)

Вопрос №1. Дайте определение понятию электробезопасность?

Ответ:

Электробезопасность - система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электрического поля и статического электричества. 

Вопрос №2. Перечислите основные факторы, влияющие на степень поражения электрическим током?

Ответ:

1.              Путь тока в теле человека;

2.              Сила тока;

3.              Продолжительность его протекания.

Вопрос №3. Дайте определение понятию электрический удар?

Ответ: Электрический удар это возбуждение живых тканей организма проходящим через него электрическим током, сопровождающееся сокращением мышц. 

1 ступень - судорожное сокращение мышц без потери сознания;

2 ступень - судорожное сокращение мышц с потерей сознания, но с сохранившимся дыханием и работой сердца;

3 ступень - потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или дыхания (либо того и другого вместе)

4 ступень - клиническая смерть, т.е. отсутствие дыхания и кровообращения

Вопрос №4. Дайте определение понятию местная  электротравма?

Ответ: Местная электротравма- травма, вызванная воздействием электрического тока или электрической дуги. Под местными электротравмами понимаются четко выраженные местные нарушения целостности тканей организма. Чаще всего это поверхностные повреждения, т, е. повреждения кожи, а иногда других мягких тканей, а также связок и костей.

Характерные виды местных электротравм - электрические ожоги, электрические знаки, металлизация кожи, электроофтальмия и механические повреждения

 

Урок №10.(Устный и письменный опрос).Факторы, определяющие опасность поражения электрическим током.

К.З. №4.«Электротравмы». (Приложение1)

Вопрос №1. Дайте определение понятию электрический удар?

Ответ: Электрический удар это возбуждение живых тканей организма проходящим через него электрическим током, сопровождающееся сокращением мышц. 

1 ступень - судорожное сокращение мышц без потери сознания;

2 ступень - судорожное сокращение мышц с потерей сознания, но с сохранившимся дыханием и работой сердца;

3 ступень - потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или дыхания (либо того и другого вместе)

4 ступень - клиническая смерть, т.е. отсутствие дыхания и кровообращения

Вопрос №2. Какими  факторамиопределяется опасность поражения человека электрическим током?

Ответ:

1.              Факторы электрического характера (напряжение, сила, род и частота тока, электрическое сопротивлениичеловека);

2.              Факторы неэлектрического характера (индивидуальные особенности человека, продолжительность

           действия тока и его путь через человека), а также состоянием окружающей среды.

Вопрос №3. Какая сила переменного тока смертельна для человека?

Ответ: Переменный ток силой 100 мА и более мгновенно вызывает смерть от паралича сердца.

Вопрос №4.Дайте определение понятию напряжение прикосновения?

Ответ: Напряжение прикосновения - это напряжение между двумя точками цепи тока, которых одновременно касается человек.

Вопрос №5.Дайте определение понятию петли тока?

Ответ: Петли тока - это пути тока в теле человека.В теле человека ток проходит не по кратчайшему расстоянию между электродами, а движется главным образом вдоль потоков тканевой жидкости, кровеносных и лимфатических сосудов и оболочек нервных стволов, обладающих наибольшей электропроводностью.

 

Урок №11.(Устный опрос).Правила оказания первой помощи при поражении электрическим током .

Вопрос №1. Назовите последовательность оказания первой помощипри поражении электрическим током?

Ответ:

1.              Устранить воздействие на организм повреждающих факторов, угрожающих здоровью и жизни

                 пострадавшего (освободить от действия электрического тока), оценить состояние пострадавшего;

2.              Определить характер и тяжесть электротравмы, наибольшую угрозу для жизни пострадавшего

                 и   последовательность мероприятий по его спасению;

3.              Выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего в порядке срочности (восстановитьпроходимость дыхательных путей, провести искусственное дыхание, наружный массаж сердца, остановить кровотечение и т.д);

4.              Вызвать скорую медицинскую помощь или врача, либо принять меры для транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение

5.              Поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника.

Вопрос №2. Что запрещено делать при оказании первой помощипри поражении электрическим током?

Ответ:

1. Приступать к оказанию помощи, не освободив пострадавшего от действия электрического токаи не обеспечив собственную безопасность;
2. Отрывать подошвы от поверхности земли и делать широкие шаги (при подходе к пострадавшему);
3. Прикасаться к пострадавшему голыми (незащищенными) руками, пока он находится под действием тока;
4. Пользоваться металлическими или мокрыми предметами при отделении пострадавшего от провода или токоведущей части оборудования.

Вопрос №3. Что необходимо сделать, если отсутствует возможность быстрого отключения электроустановки?

Ответ:

1. Отделить пострадавшего от токоведущих частей, к которым он прикасается (оттаскиваем, сбиваем и т.д.);
2. Снять токоведущий провод с пострадавшего или перерезаем (перерубить) его; создать искусственное короткое замыкание на воздушной линии "набросом" и т.п.

 

Урок №12.(Устный опрос). Обеспечение электробезопасности.

Вопрос №1. Назовите, какие организационные мероприятия относятся к обеспечению электробезопасности?

Ответ:

1.              Освидетельствование, обучение, инструктаж, проверка знаний правил безопасности и инструкций;

2.              Допуски к проведению работ с электроустановками с оформлением наряда-допуска, распоряжения

          или  перечня работ в порядке текущей эксплуатации;

3.              Проведение работ под контролем ответственного лица.

Вопрос №2. Назовите, какие технические мероприятия относятся к обеспечению электробезопасностипри проведении работ с отключением напряжения в действующих электроустановках или вблизи них?

Ответ:

1.              Запирание приводов, снятие предохранителей;

2.              Отсоединение концов питающих линий;

3.              Установке ограждений и знаков безопасности, наложении заземлений.

Вопрос №3. Дайте определение терминазащитные средства?

Ответ: Защитными называют такие средства, приборы, аппараты и приспособления, которые служат для защиты персонала, работающего вблизи находящихся под напряжением частей электротехнических установок.

Вопрос №4. Назовите, на какие группы подразделяются защитные средства?

Ответ: Защитные средства подразделяются на две группы:

1.              Средства коллективной защиты персонала от поражения током высокого напряжения - указатели напряжения, токоизмерительные клещи, переносные ограждения, временные защитные заземляющие устройства и т.п.;

2.              Индивидуальные защитные средства, предохраняющие работника от воздействия дуги, продуктов горения и механических повреждений - защитные очки, брезентовые рукавицы, противогазы и т. п.

Вопрос №4. Назовите, какие требования необходимо выполнять перед применением

электрозащитных средств?

Ответ:

1. Перед каждым применением защитного средства персонал обя­зан убедиться в отсутствии у него внешних повреждений (резино­вые перчатки проверить на отсутствие проколов), удалить с него пыль, проверить, при каком напряжении допустимо применение данного средства и не истек ли срок его периодического испыта­ния.
2. Пользоваться защитными средствами, срок испытания кото­рых истек, запрещается, так как такие средства считаются непри­годными.

 

Урок №13.(Устный и письменный опрос). Основные и дополнительные защитные средства.

К.З.№5.«Обеспечению электробезопасности». (Приложение1)

Вопрос №1. Назовите, какие организационные мероприятия относятся к обеспечению электробезопасности?

Ответ:

1.              Освидетельствование, обучение, инструктаж, проверка знаний правил безопасности и инструкций;

2.              Допуски к проведению работ с электроустановками с оформлением наряда-допуска, распоряжения

          или  перечня работ в порядке текущей эксплуатации;

3.              Проведение работ под контролем ответственного лица.

Вопрос №2. Дайте определение терминаосновные изолирующие защитные средства. (Перечислите  основные изолирующие защитные средства, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В)?

Ответ: Основными называют такие средства, изоляция которых надежно выдерживает рабочее напряжение установки.

С помощью основных изолирующих защитных средств можно прикасаться к токоведущим частям, находящимся под напряжением.

К основным изолирующим защитным средствам, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В, относят:

1. Диэлектрические перчатки;
2. Инструмент с изолирующими рукоятками;
3. Изолирующие клещи, указатели напряжения;
4. Изолирующие штанги.

Вопрос №3. Дайте определение терминадополнительные изолирующие защитные средства. (Перечислите  дополнительные изолирующие защитные средства, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В)?

Ответ: Дополнительными называют такие защитные средства, которые не рассчитанные на напряжение электроустановки и самостоятельно не обеспечивающие безопасность персонала. Они усиливают действие основного защитного средства и обеспечивают защиту от напряжения прикосновения, шагового, а также от ожогов электрической дугой.

К дополнительным изолирующим защитным средствам, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до1000 В, относят:

1. Диэлектрические галоши;
2. Ди­электрические резиновые коврики;
3. Изолирующие подставки;
4. Пе­реносные заземления;
5. Плакаты и знаки безопасности.

 

Урок №14.(Устный и письменный опрос).Защитное заземление.

К.З.№6.«Основные и дополнительные защитные средства». (Приложение1)

Вопрос №1. Дайте определение терминаосновные изолирующие защитные средства. (Перечислите  основные изолирующие защитные средства, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В)?

Ответ: Основными называют такие средства, изоляция которых надежно выдерживает рабочее напряжение установки.

С помощью основных изолирующих защитных средств можно прикасаться к токоведущим частям, находящимся под напряжением.

К основным изолирующим защитным средствам, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В, относят:

6. Диэлектрические перчатки;
7. Инструмент с изолирующими рукоятками;
8. Изолирующие клещи, указатели напряжения;
9. Изолирующие штанги.

Вопрос №2. Дайте определение терминазащитное заземление?

Ответ: Защитное заземление - это преднамеренное электрическое соединение с землей или ее эквивалентом (заземляющим устройством, представляющим собой совокупность заземлителя и заземляющих проводников) металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением в результате повреждения изоляции электроустановки.

Вопрос №3. Дайте определение терминазамыкание на корпус?

Ответ: Замыкание в машинах, аппаратах, линиях на их же заземленные конструкции называют замыканием на корпус.

Вопрос №4. В чем заключается задачазащитного заземления?

Ответ: Задача устранение опасности поражения током в случае прикосновения к корпусу и другим нетоковедущим металлическим частям электроустановки, оказавшимся под напряжением вследствие замыкания на корпус.  

Решается задача появлением параллельной ветви, по которой часть тока замыкания проходит в землю через тело человека.В результате этого ток замыкания распределяется между заземляющим устройством и человеком.

Вопрос №5. На каком принципе основанозащитное действие заземляющего устройства?

Защитное действие заземляющего устройства основано на снижении до безопасной величины тока, проходящего через человека в момент касания им поврежденной электроустановки.

При заземлении корпуса происходит замыкание на землю и прикосновение к заземленному корпусу вызывает появление параллельной ветви, по которой часть тока замыкания проходит в землю через тело человека.Для осуществления заземляющих функций сопротивление заземляющего устройства в электроустановках напряжением до 1000 В сети с изолированной нейтралью должно быть не более 4 Ом, что во много раз меньше сопротивления человека (1000 Ом), то через тело человека будет проходить малый ток, не вызывающий его поражения.  

 Основная часть тока пойдет по цепи через заземлитель.

 

Урок №15..(Устный и письменный опрос).Зануление.

К.З.№7.«Защитное заземление». (Приложение1)

Вопрос №1. Дайте определение терминазащитное заземление?

Ответ: Защитное заземление - это преднамеренное электрическое соединение с землей или ее эквивалентом (заземляющим устройством, представляющим собой совокупность заземлителя и заземляющих проводников) металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением в результате повреждения изоляции электроустановки.

Вопрос №2. Дайте определение терминазануление?

Ответ: Зануление - это преднамеренное электрическое соединение металлических нетоковедущих частей электроустановок, которые могут оказаться под напряжением, с глухозаземленнойнейтралью источника тока (генератора или трансформатора).

Вопрос №3. В чем заключается задача зануления?

Ответ: Задача устранение опасности поражения током в случае прикосновения к корпусу и другим нетоковедущим металлическим частям электроустановки, оказавшимся под напряжением вследствие замыкания на корпус.  

Решается задача быстрым отключением поврежденной электроустановки от сети.

Вопрос №4. На каком принципе основанозащитное действие зануления?

Ответ: Принцип действия зануления заключается:

1. В превращении замыкания на корпус в однофазное короткое замыкание (между фазным и нулевым защитным проводником) с целью вызвать большой ток, обеспечивающий срабатывание защиты и тем самым автоматически отключить поврежденную установку от питающей сети
2. В снижении до безопасной величины тока, проходящего через человека в момент касания им поврежденной электроустановки.

 

Урок №16.(Письменный опрос). Контрольная работа по темам №1;№2. (Приложение 1)

 

Тема №3. Правила и способы монтажа, ремонта  и  обслуживания электрооборудования в объеме выполняемой работы

 

Урок №17.(Устный опрос).Слесарные операции. Разметка.

Вопрос №1. Дайте определение понятию слесарные работы?

Ответ: Слесарные работы - это операции по обработке металлов, выполняемые с помощью ручного или механизированного слесарного инструмента. Обычно они дополняют станочную механическую обработку или завершают изготовление изделий.Слесарные работы различных видов объединяет единая технология выполнения операций, к ко­торым относят разметку, рубку, правку, гибку, резку, опилива­ние, сверление, зенкование, зенкерование, развертывание отвер­стий, нарезание резьбы, клепку, шабрение, распиливание, при­пасовку, притирку, доводку, пайку, лужение и склеивание.

Вопрос №2. Дайте определение понятиюразметка?

Ответ: Разметка - это операция по нанесению на поверхность заготовки линий (рисок), определяющих контуры изготавливаемой детали. Несмотря на большие затраты ручного высококвалифицированного труда разметка используется достаточно широко, в том числе на предприятиях массового производства.В зависимости от технологического про­цесса различают плоскостную и пространственную разметки.

Вопрос №3.Назовите когда применяют плоскостную разметку?

Ответ: Плоскостную разметку, применяют при обработке листового материала и профильного проката, а также деталей, на которые разметочные риски наносят в одной плоскости.

Вопрос №4.Назовите инструмент для разметки?

Ответ:Пространствен­ная и плоскостная разметки осуществляются при помощи следу­ющих инструментов:чертилки, рейсмаса, разметочных циркулей, кернеров, линеек, угольников, рулеток.

Вопрос №5.Назовите частые виды брака при разметке?

Ответ: Наиболее частыми видами брака при разметке    являются:

1. Несоответствие размеров размеченной заготовки данным чертежа, что происходит из-за невнимательности разметчика или неточности разметочного инструмента;
2. Неточность установки размеров. Причиной такого брака является невнимательность или неопытность разметчика;
3. Небрежная установка детали на плите в результате неточной выверки плиты при установке детали. Смещение детали во время разметки, что дает перекосы.

Вопрос №6.Перечислите, требованияправил техники безопасностипри выполнении разметочных работ?

Ответ: При выполнении разметочных работ необходимо соблюдать следующие правила техники безопасности:

1. Осторожно обращаться с острыми концами чертилок, циркулей;
2. Надежно устанавливать разметочную плиту на верстаке;
3. Следить за исправность крепления  молотка на ручке;
4. Удалять пыль  и окалину с разметочной плиты только щеткой;
5. Следить за тем, чтобы проходы вокруг разметочной плиты были свободны.

 

 

Урок №18.(Устный и письменный опрос).Рубка и правка металла.

К.З. №8. «Слесарные операции. Разметка».(Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение понятиюрубка?

Ответ:Рубкой называется операция по снятию с поверхности заготовки слоя материала, а также разрубание металла (листового, полосового, профильного) на части режущими инструментами (зубилом, крейцмейселем или канавочником) при помощи молотка.

Вопрос №2. Перечислите виды работ, выполняемые рубкой?

Ответ: Рубкой выполняют следующие работы:

1. Удаление лишних слоев металла с поверхностей заготовок (обрубание литья, сварных швов, кромок под сварку и др.);
2. Обрубание кромок и заусенцев на литых и кованых заготовках;
3. Разрубание на части листового, полосового и профильного металла;
4. Вырубание отверстий в листовом металле;
5. Прорубание смазочных канавок.

Вопрос №3. Дайте определение понятиюправка?

Ответ:Правка - это операция по выпрямлению изогнутого или покоробленного металла, которой можно подвергать только пластичные металлы: алюминий, титан, медь, сталь, латунь.

Вопрос №4. Перечислите способы правки?

1. Изгибом при выправлении круглого (прутки) и профильного проката, имеющего достаточно большое поперечное сечение. В этом случае пользуются молотками со стальными бойками. Заготовка располагается на правильной плите изгибом вверх, и удары наносят по выпуклостям, выправляя имеющийся изгиб. По мере выправления заготовки силу удара постепенно уменьшают;
2. Вытягиванием при выправлении листового металла, имеющего выпуклость или волнистость. Производят такую правку молотками с бойками из мягких металлов или киянками.
3. Выглаживанием при выправлении заготовок очень малой толщины. Производят такую обработку на правильной плите, вытягивая металл при помощи гладилок от края неровности к краю заготовки, и за счет вытягивания металла добиваются выравнивания поверхности заготовки;
4. Рихтовкой при выправлении термически обработанных (закаленных) заготовок. Обработка ведется при помощи специальных рихтовальных молотков. 

 

Урок №19.(Устный и письменный опрос).Гибка металла.

К.З. №9. «Рубка и правка металла». (Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение понятиюгибка?

Ответ:Гибкой (изгибанием) называется операция, в результате которой заготовка принимает требуемую форму и размеры за счет растяжения наружных слоев металла и сжатия внутренних.

Вопрос №2. Что происходит со слоями металла пригибке?

Ответ:Во время изгибания все наружные слои металла растягиваются, увеличиваясь в размере, а внутренние сжимаются, соответственно уменьшаясь в размере. И только слои металла, находящиеся вдоль оси изгибаемой заготовки, сохраняют после изгибания свои первоначальные размеры. Эти слои металла называют нейтральной линией

Вопрос №3.Перечислите требования при выполнении ручной гибки металла?

Ответ:

1.         При изгибании листового и полосового материала в тисках разметочную риску необходимо располагать точно, без перекосов, на уровне губок тисков в сторону изгиба. Полосовой материал толщиной свыше 3,0 мм следует изгибать только в сторону неподвижной губки тисков.

2.         При гибке из полос и прутков деталей типа уголков, скоб разной конфигурации, крючков, колец и других  деталей следует предварительно рассчитывать длину элементов и общую длину развертки детали, размечая   при этом места изгиба. При необходимости использовать мерные оправки.

3.         При массовом изготовлении деталей типа скоб необходимо применять оправки, размеры которых

        соответствуют размерам элементов детали, что исключает текущую разметку мест изгиба.

4.         При гибке листового и полосового металла в приспособлениях необходимо строго придерживаться

         прилагаемых к ним инструкций.

5.         При гибке газовых или водопроводных труб любым методом шов должен располагаться внутри  

        изгиба.

Урок №20.(Устный опрос).Резка металла.

Вопрос №1. Дайте определение понятиюрезка?

Ответ:Резка (резание) - это операция, связанная с разделением материалов на части с помощью ножовочного полотна, ножниц или другого режущего инструмента. В зависимости от применяемого инструмента разрезание может осуществляться со снятием стружки или без снятия.

Вопрос №2. Для каких операций предназначены ручные слесарные ножовки (Ножовочные станки)?

Ответ:Ручные слесарные ножовки предназначены в основном для разрезания сортового и профильного проката вручную, а также для разрезания толстых листов и полос, выполнения пазов и шлицов в головках винтов, вырезания заготовок по контуру и других работ. Они бывают двух типов: цельные и раздвижные, позволяющие устанавливать в ножовочный станок полотна разной длины.

Вопрос №3. Какие требования для установки ножовочного полотна?

Ответ:При установке полотен в ножовочном станке необходимо сле­дить за правильным выбором направления зуба. Острие режуще­го клина должно быть всегда направлено в сторону рабочего дви­жения полотна - вперед, в направлении от рукоятки к гайке-барашку натяжного винта. Вторым обязательным условием нор­мальной работы при разрезании является натяжение ножовочно­го полотна, которое должно быть таким, чтобы полотно не испы­тывало упругих деформаций и в то же время не должно быть слишком сильным, так как это может привести к поломке полот­на в процессе работы даже при незначительном его перекосе.

Вопрос №4. Для каких операций предназначены ручные ножницы?

Ответ:Ручные ножницы предназначены для разрезания листового металла до 6мм.Ручные ножницы бывают прямыми, правыми и левыми.

Вопрос №5. Для каких операций предназначен труборез?

Ответ: Труборез позволяет обеспечить более качественное по сравнению со слесарной ножовкой разрезание труб. Труборез представляет собой специальное приспособление, у которого режущим инструментом служат стальные дисковые резцы-ролики или специальный отрезной резец.

 

Урок №21.(Устный и письменный опрос). Механизация работ при разрезании металла.

К.З. №10. «Резка металла».(Приложение 1)

Вопрос №1. Как осуществляется механизация работ при разрезании металлов?

Ответ:Механизация работ при разрезании металлов может быть осуществлена за счет применения электрического ручного инструмента. (Электроножницы для листовой стали,Электромеханическая ножовка, УШМ).

Вопрос №2. Перечислите преимущества электроножниц по металлу перед ручные ножницами?

Ответ:По сравнению со своим ручным аналогом, электрические ножницы по металлу имеют ряд преимуществ:

1.              Для работы с ними не нужно прилагать много мускульной силы, как раньше – процесс резки или рубки   металла происходит автоматически;

2.              Позволяют получить более совершенный разрез;

3.              Они обеспечивают достаточно высокую производительность;

4.              Разрезают металл  3мм толщины.

Вопрос №3. Для каких операций предназначена угловая шлифовальная машина?

Ответ:Угловая шлифовальная машина,  (болгарка) - электроинструмент, одна из разновидностей шлифовальных машин, предназначенный для абразивной обработки: резки, шлифования и зачистки изделий из камня, металла и других материалов.

 

Урок №22.(Устный и письменный опрос).Опиливание металла. (Устный и письменный опрос).

К.З. №11. «Механизация работ при разрезании металла».(Приложение3)

Вопрос №1. Дайте определение понятию опиливание?

Ответ:Опиливание-это операция по удалению с поверхности заготовки слоя материала при помощи режущего инструмента: напильника, надфиля или рашпиля. Целью этой операции является придание заготовке заданных размеров и формы, а также шероховатости обработанной поверхности. В большинстве случаев опиливание производят после рубки и резки металла ножовкой, а также при сборочных и ремонтных работах для пригонки детали по месту.

Вопрос №2. Что представляют собой напильники?

Ответ:Напильники представляют собой стальные закаленные бруски, на рабочих поверхностях которых нанесено большое количество насечек или нарезок,образующих режущие зубья.

Вопрос №3. Как классифицируют напильники?

Ответ: Напильники классифицируют в зависимости от числа насечек на 6 классов. Насечки имеют номера от 0 до 5, чем меньше номер насечки, тем больше расстояние между ними и соответственно крупнее зуб. Выбор номера насечки зависит от характера работ, которые будут выполняться. Чем выше требования к точности обработки и шероховатости обработанной поверхности, тем более мелким должен быть зуб напильника.

Вопрос №4. Что представляют собой надфили?

Ответ:Надфили- специальные напильники, применяемые для обра­ботки мелких заготовок, имеют малую длину (80; 120 или 160 мм) и разную форму поперечного сечения, аналогичную форме на­пильников.

 

Урок №23.(Устный и письменный опрос).Обработка отверстий. Оборудование для обработки отверстий

К.З. №12. «Опиливание металла».(Приложение1)

Вопрос №1. Дайте определение понятию сверление?

Ответ:Сверление-это операция по образованию сквозных и глухих отверстий в сплошном материале, выполняемая при помощи режущего инструмента - сверла.

Вопрос №2. Какой инструмент применяют для обработки отверстий?

Ответ:Для обработки отверстий применяют сверла, зенкеры, развертки. Выбор инструмента зависит от типа заготовки и требований, предъявляемых к точности обработки отверстий.

Вопрос №3. Дайте определение понятию зенкерование?

Ответ:Зенкерование-операция, связанная с обработкой предварительно просверленных, штампованных, литых или полученных другими методами отверстий в целях придания им более правильной геометрической формы, а также достижения более высокой по сравнению со сверлением точности и более низкой шероховатости.

Вопрос №4. Дайте определение понятиюзенкование?

Ответ:Зенкование - это обработка у основания просверленных отверстий цилиндрических или конических углублений под головки винтов или заклепок, а также выполнение фасок в отверстиях.

Вопрос №5. Перечислите виды оборудования для обработки отверстий?

Ответ:Различают следующие виды оборудования для обработки отверстий: ручное, ручное механизированное, стационарное.

Вопрос №6. Дайте определение понятиюручное оборудование?

Ответ:Ручное оборудование - это оборудование, в котором в качестве привода используется мускульная энергия человека. К этому виду оборудования относятся ручные дрели и трещотки.

 

Урок №24.(Устный и письменный опрос).Обработка резьбовых поверхностей.

К.З. №13. «Обработка отверстий. Оборудование для обработки отверстий».(Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение термина обработка резьбовых поверхностей?

Ответ:Обработка резьбовых поверхностей - это операция, которая осуществляется снятием слоя материала (стружки) с обрабатыва­емой поверхности или без снятия стружки, т. е. пластическим де­формированием. В первом случае речь идет о нарезании резьбы, а во втором - о ее накатывании.

Вопрос №2. Какой  инструмент применяется для нарезания внутренней резьбы?

Ответ:Для нарезания внутренней резьбы служит метчик, который представляет собой винт с прорезанными вдоль его оси канавками, образующими режущие кромки инструмента и обеспечивающими размещение стружки, образующейся в процессе обработки, и удаление этой стружки из зоны резания.

Вопрос №3. Что представляет собой приспособления для нарезания внутренней резьбы?

Ответ:Приспособления для нарезания внутренней резьбы служат для создания крутящего момента, обеспечивающего процесс резания. К ним относятся воротки и патроны.

Вопрос №4. Какой  инструмент применяется для нарезания наружной резьбы?

Ответ:Для нарезания наружной резьбы применяется специальный инструмент - плашки.

 

Урок №25.(Устный опрос).Плотничные работы.

Вопрос №1. Дайте определение термина плотничные работы?

Ответ:Плотничныеработы - это операции по обработке древесины, выполняемые с помощью ручного или механизированного плотничного инструмента. Обычно они дополняют станочную механическую обработку или завершают изготовление изделий.

Вопрос №2. Что представляет собой механическая обработка древесины?

Ответ:Под механической обработкой древесины понимают способ обработки, при котором получают изделия или их элементы заданных размеров и формы без изменения химического состава.Механическая обработка древесины производится с нарушением связи между частицами древесины (пиление, строгание, фрезерование) и без нарушения связи между ними (гнутье). Основным способом механической обработки является резание.

Вопрос №3.Назовите инструмент для разметки древесины?

Ответ:Разметку осуществляют при помощи следу­ющих инструментов:чертилки, рейсмаса, разметочных циркулей, линеек, угольников, рулеток.

 

Урок №26.(Устный опрос).Соединения, применяемые при монтаже.

Вопрос №1. В чем особенностьразъемных соединений?

Ответ: Разъемные соединения можно без повреждения разобрать на отдельные детали и вновь собрать. Та­кие соединения выполняют с помощью болтов, шпилек, винтов, штифтов, шплинтов, шпонок, а также резьбовых соединений труб с фитингами. 

Вопрос №2. Какие  бывают разъемные соединения?

Ответ:Разъемные соединения бывают подвижными, если допускают взаимные перемещения деталей (винты домкратов, прессов, шпонка и т.п.) и неподвижными (соединения с помощью болтов, винтов, фитингов и т.п.).

Вопрос №3. В чем особенность неразъемных соединений?

Ответ:Неразъемные соединения, выполняются клепкой, сваркой, пайкой, склеиванием или горячей посадкой.

Вопрос №4. Дайте определение термина  пайка?

Ответ:Пайка - процесс соединения металлов, находящихся в твердом состоянии, посредством расплавленного присадочного материала, называемого припоем.

 

Урок №27.(Устный опрос).Рабочий контрольно-измерительный инструмент.

Вопрос №1. Какие измерительные инструменты относятся к первой группе?

Ответ: Измерительныеинструменты, предназначенные для непосредственного измерения размеров: стальные линейки, штангенциркули, микрометры, угломеры, индикаторные инструменты и др.

Вопрос №2. Какие измерительные инструменты относятся ко второй группе?

Ответ:Измерительныеинструменты, предназначенные для контроля размеров детали: предельные калибры, скобы и пробки, контрольные плитки, различные эталоны и др.

Вопрос №3. Какие измерительные инструменты относятся к третьей группе?

Ответ:Измерительныеинструменты, с помощью которых одновременно осуществляют измерение и контроль: кронциркули, нутромеры и различные шаблоны (радиусомеры, резьбомеры, щупы и др.).

 

Урок №28.(Устный опрос).Ручной электромонтажный инструмент.

Вопрос №1. Какой ручной инструмент используют производстве электромонтажных работ (крепежных и пробивных)?

Ответ:Бокорезы, пассатижы,  круглогубцы, инструмент для зачистки, опрессовки и оконцевания проводов, нож электрика, отвертки, набор ключей, слесарный инструмент.

Вопрос №2. Для каких электромонтажных работ предназначены клещи КСИ-1?

Ответ:Клещи КСИ-1, предназначенные для снятия изо­ляции с концов проводов сечением 0,75...4 мм² и их перекусыва­ния.

Вопрос №3. Для каких электромонтажных работ предназначен инструмент МБ-2?

Ответ:Инструмент МБ-2, предназначенн для снятия изо­ляции с двужильных плоских проводов сечением 0,5... 4 мм² с од­новременным разрезанием перемычки между ними.

 

Урок №29.(Устный опрос).Пневмо - и электроинструмент.

Вопрос №1. Какой инструмент используют при производстве электромонтажных работ (крепежных и пробивных)?

Ответ:При производстве электромонтажных работ в мастерских и непосредственно на объектах монтажа используют пневмо - и электроинструмент.

Вопрос №2. Для каких электромонтажных работпредназначенштроборез?

Ответ:Штроборезпредназначен для выполнения прорезей в стене, полу, в которые впоследствии можно уложить проводку, кабели для освещения, трубы инженерных коммуникаций. Эти канавки можно прокладывать в бетонных, кирпичных, монолитных домах. Штроборез способен заменить использование целого ряда инструментов, таких как перфоратор или дрель, зубило, молоток.

Вопрос №3. Для каких электромонтажных работпредназначен перфоратор?

Ответ:Перфораторпредназначен для высверливания углублений под розетки и выключатели (оснащается специальной коронкой нужного диаметра, которая снабжена шестью твердосплавными пластинами), может работать в режиме удар-вращение, а также для крепежных работ, высверливания отверстий под дюбель - гвозди.В качестве рабочего элемента в инструменте используется бур, коронка, пика, зубило.

Вопрос №4. Для каких электромонтажных работпредназначен пневматический инструмент?

Ответ:С помощью пневматических ручных машин производят выборку (прореза­ние) борозд, высверливания углублений под розетки и выключатели в бетонных строительных основаниях с любым на­полнителем глубиной до 60 мм и шириной более 7 мм.Пневматический инструмент с массой 4... 10 кг, что в 2,5—3 раза меньше массы электроинструмента той же мощности, имеет низкий уровень шума при работе и прост в обслуживании, но требует наличия источника сжатого воздуха.

 

Урок №30-31.Практическое занятие №1.Выбор ручного электромонтажного инструмента по конструкции, назначению и условиям применения. (Приложение 2)

 

Урок №32.(Устный опрос).Электрические измерения. Мультиметр и мегомметр.

Вопрос №1. Дайте определение термина измерение?

Ответ: Измерение – это определение          значений   физической                   величи­ны опытным путем с помощью специальных технических средств. Все технические средства можно подразделить на меры и из­мерительные приборы.Меры служат для воспроизведения величины заданного разме­ра (эталонные сопротивление, емкость, индуктивность).

Вопрос №2. Какие измерительные средства необходимо использовать для измерения электрических величин?

Ответ:Для этого необходимо использовать специальные измерительные средства - электроизмерительные приборы (ЭИП).

 

Вопрос № 3. Расскажите о назначении «Мультиметра»

Ответ:Мультиметры многофункциональные измерительные приборы. Они мо­гут выполнять до 18 измерительных функций, в том числе осущест­влять измерения электрических величин. (Напряжение,тока,сопротивлениячастоты, температуры, параметров диодов и транзисторов, зву­ковуюпрозвонку).

Вопрос № 4. Расскажите о назначениимегомметра?

Ответ: Мегомметр— электроизмерительный прибор, предназначенный для измерения больших значений сопротивлений.

Вопрос №5. Что необходимо сделать перед использованием омметра?

Ответ: Перед использованием омметра его измерительные провода соединяются накоротко и с помощью регулятора установки нуля стрелка устанавливается на нулевую отметку. Эта операция проверяет прибор и компенсирует старение батареи.

 

Урок №33-34.Практическое занятие №2.Подготовкамультиметра  и мегомметра к работе. Выполнение простейших измерений.(Приложение 2)

 

Урок №35.(Устный опрос).Кабели и провода.

К.З. №14. «Электрические измерения. Мультиметр и мегомметр». (Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение термина провод?

Ответ:Провод – это кабельное соединение, содержащее одну или несколько проволок, или изолированных жил, поверх которых имеется легкая неметаллическая оболочка.(ГОСТа 15845-80). Этот же ГОСТ указывает на то, что провод в земле не прокладывается, чем отличается от кабеля.

Вопрос №2. Как классифицируются провода?

Ответ:

1.       по проводимости;

2.       сечению (диаметру);

3.       материалу;

4.       типу изоляции;

5.       областиприменения

Вопрос №3. Дайте определение термина провод?

Ответ:Кабель — один из видов линий передачи, устройство для передачи электромагнитной энергии или сигналов от одного объекта к другому.

Вопрос №3. Из каких элементов состоит кабель?

Ответ:Конструкция состоит из одного или нескольких изолированных друг от друга проводников (жил), или оптических волокон, заключённых в оболочку. Кроме жил и изоляции кабель может содержать экран, сердечник, заполнитель, стальную или проволочную броню, металлическую оболочку, внешнюю оболочку. Каждый конструктивный элемент нужен для работоспособности кабеля в определённых условиях среды

 

Урок №36-37.Практическое занятие №3.Расшифрова маркировки проводови кабелей.(Приложение 2)

 

Урок №38. (Устный опрос).Виды электропроводок.

Вопрос №1. Дайте определение термина электропроводка?

Ответ:Электропроводка - совокупность проводов и кабелей с относящимися к ним креплением, поддерживающими защитными конструкциями и деталями. По ПУЭ электропроводками считаются силовые, осветительные и вторичные цепи напряжением до 1000 В переменного и постоянного тока, выполненные внутри зданий и сооружений, на наружных стенах, на территориях микрорайонов, учреждений, предприятий, дворов, на строительных площадках с применением изолированных установочных проводов всех сечений, а также небронированных силовых кабелей в резиновой или пластмассовой оболочке с площадью сечения фазных жил до 16 мм2 (при площади сечения более 16 мм2 такие цепи называются кабельными линиями).

Вопрос №2. Дайте определение термина открытая электропроводка?

Ответ:Открытая электропроводка – проводка, проложенная по поверхности стен, потолков, по фермам и другим строительным элементам зданий и сооружений, по опорам и т.п.

Вопрос №3. Какие способы применяют при прокладке проводов и кабелей открытой электропроводки?

Ответ:При открытой электропроводке применяются следующие способы прокладки проводов и кабелей:

1. Непосредственно по поверхности стен, потолков и т. п.,
2. На струнах, тросах, роликах, изоляторах;
3. В трубах, коробах, гибких металлических рукавах, на лотках, в электротехнических плинтусах и наличниках, свободной подвеской и т. п.

Вопрос №4. Дайте определение термина скрытая электропроводка?

Ответ:Скрытая электропроводка - проводка, проложенная внутри конструктивных элементов зданий и сооружений (в стенах, полах, фундаментах, перекрытиях), а также по перекрытиям в подготовке пола, непосредственно под съемным полом и т. п.

Вопрос №5. Какие способы применяют при прокладке проводов и кабелей скрытой электропроводки?

Ответ: При скрытой электропроводке применяются следующие способы прокладки проводов и кабелей:

1.              В трубах, гибких металлических рукавах, коробах,

2.              Замкнутых каналах и пустотах строительных конструкций, в заштукатуриваемых бороздах,

под штукатуркой,

3.              Замоноличиванием в строительные конструкции при их изготовлении.

 

Урок №39.(Устный и письменный опрос).Монтаж открытыхэлектропроводок.

К.З. №15. «Виды электропроводок». (Приложение 1)

Вопрос №1. Опишите технологию монтажа открытых  электропроводок?

Ответ:

1.              Размечают места установки приемников, выключателей и штепсельных розеток, линий

 электропроводки, крепления провода, т.е. точек забивки крепежа, установки скоб и мест прохода

провода через стены и перекрытия, начиная от группового щитка с постепенным переходом к

отдельным потребителям;

2.              Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях, электрическим,

пневматическим или пиротехническим инструментами;

3.              Производят работы по установке креплений, поддерживающих защитных  конструкций и деталей;

4.              Провода перед прокладкой правят, разматывают, разрезают на отрезки;

5.              Прокладывают и закрепляют провода;

6.              Разделывают концы проводов;

7.              Прозванивают их и выполняют соединения и ответвления в коробках;

8.              Оконцовывают и присоединяют провода к электроприемникам;

9.              Присоединяют проводку к питающей магистрали; испытывают и сдают проводку в эксплуатацию.

 

Урок №40.(Устный и письменный опрос).Монтаж скрытых электропроводок.

К.З. №16. «Монтаж открытыхэлектропроводок». (Приложение 1)

Вопрос №1. Опишите технологию монтажа скрытых электропроводок?

Ответ:

1.              Размечают места установки приемников, выключателей и штепсельных розеток, линий

электропроводки, крепления провода, т.е. точек забивки крепежа, установки скоб и мест прохода

провода через стены и перекрытия, начиная от группового щитка с постепенным переходом к

отдельным потребителям;

2.              Выполняют отверстия и штробы в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях,

электротехническим, пневматическим или пиротехническим инструментами;

3.              Провода перед прокладкой правят, разматывают, разрезают на отрезки;

4.              Прокладывают и закрепляют провода;

5.              Разделывают концы проводов;

6.              Прозванивают их и выполняют соединения и ответвления в коробках;

7.              Оконцовывают и присоединяют провода к электроприемникам;

8.      Присоединяют проводку к питающей магистрали; испытывают и сдают проводку в эксплуатацию

 

Урок №41-42.Практическое занятие №4.Составление инструкционно-технологической карты монтажа скрытой электропроводки. (Приложение 2)

 

Урок №43.(Устный опрос).Монтаж электропроводок в лотках, коробах и трубах.

Вопрос №1. Опишите технологию монтажа электропроводок на лотках и коробах?

Ответ:

1.                         Размечают трассу с соблюдением мест установки опорных и поддерживающих конструкций и точек 

их крепления к строительным элементам здания;

2.                         Подготовляют мерные отрезки проводов, в местах их соединений и на концах снимают изоляцию,

прозванивают, скручивают жилы, контролируют правильность соединений, в нужных местах 

 устанавливают коробки или сжимы, собирают в пучки, бандажируют, маркируют бирками.

3.                         Мерные отрезки с барабанов или бухт разматывают и укладывают на лотки с помощью приспособлений,  роликов и желобов;

4.                         Соединенные в магистраль лотки или короба заземляют не менее чем в двух удаленных друг от

друга местах с противоположных сторон линии и дополнительно в конце ответвления.

При этом проверяют   непрерывность цепи «фаза - нуль», контактных соединений и измеряют

       мегомметром   сопротивление  изоляции.

Вопрос №2. Опишите технологиюмонтажа электропроводок в трубах?

Ответ:

1.              Выполняют предварительную заготовку труб в монтажной мастерской;

2.              На месте монтажа размечают места установки приемников, выключателей и штепсельных розеток, линий электропроводки, крепления провода, т.е. точек забивки крепежа, установки скоб и мест прохода провода через стены и перекрытия, начиная от группового щитка с постепенным переходом к отдельным потребителям;

3.              Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях, электротехническим,

пневматическим или пиротехническим инструментом;

4.              Производят работы по установке креплений, поддерживающих защитных  конструкций, деталей и труб;

5.              Удаляют заглушки с концов участка, на ко­тором предполагается затягивать провода;

6.              Продувают участок тру­бы сжатым воздухом;

7.              При сильном загрязнении протягивают по трубам стальные ерши, а затем продувают; продувают трубу таль­ком;

8.              При сложной трассе натирают провода тальком, разматывают заготовку трубной проводки в положение, удобное для протяжки, правят провода и соединяют их с зажимом или другим приспосо­блением для захвата головных концов провода;

9.              Оконцовывают трубу предохранительной втулкой и крепят зажим к протяжной проволоке, заложенной в трубупри ее заготовке;

10.           Затягивают про­вода в трубу;

11.           Разделывают концы проводов,

12.           Прозванива

13.           ют их и вы­полняют соединения и ответвления в коробках;

14.          Оконцовывают и присоединяют провода к электроприемникам;

15.          Присоединяют про­водку к питающей магистрали; испытывают и сдают проводку в эксплуатацию.

 

Урок №44.Осветительные электроустановки. (Устный опрос).

К.З. №17. «Монтаж электропроводок в лотках, коробах и трубах». (Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение термина осветительные электроустановки?

Ответ:Осветительными электроустановками называются специальные электротехнические устройства, предназначенные для освещения территорий, помещений, зданий и сооружений.

Вопрос №2. Из каких элементов состоят осветительные электроустановки?

Ответ:Осветительные электроустановки являются необходимым элементом современных жилых домов, учреждений, общественных и производственных предприятий и представляют собой сложные комплексы, они состоят:

1.              Из распределительных устройств, магистральных и групповых электросетей;

2.              Различных электроустановочных приборов;

3.              Осветительной арматуры;

4.              Источников света;

5.              Крепежных, поддерживающих и защитных конструкций.

Вопрос №3. Как различают по назначению источники света?

Ответ: В зависимости от назначения источника света различают общее, местное, комбинированное, рабочее и аварийное освещение.

Вопрос №4. Какие требования, предъявляют к освещению?

Ответ:Основным требованием, предъявляемым к освещению, явля­ется обеспечение нормируемых параметров освещенности, кото­рые определяются условиями работы, в том числе:

1. Размерами ок­ружающих предметов, возможностью различать их, контрастом их с фоном и коэффициентом отражения фона;
2. Наличием доступных, опасных для прикосновения предметов, а также наличием светя­щихся поверхностей большой яркости (при электро- или газосвар­ке, плавке металла).

Вопрос №5. Дайте определение термина световой при­бор?

Ответ: Совокупность источ­ника света и светотехнической арматуры называется световым при­бором.Световые приборы, предназначенные для освещения, на­зываются осветительными, а приборы, используемые для свето­вой сигнализации - светосигнальными.

Вопрос №6. Как разделяются источники по способу преобразования электроэнергии в световое излучение?

Ответ: Разнообразные источники света по способу преобразования электроэнергии в световое излучение разделяются на две основ­ные группы: тепловые (лампы накаливания), газоразрядные (лю­минесцентные, ртутные) и светодиодные.

 

Урок №45.(Устный опрос).Технология монтажа осветительной арматуры.

Вопрос №1. Какие требованияпредъявляются ПУЭ  к установке осветительной арматуры перед монтажом?

Ответ: Согласно требованиям ПУЭ осветительная арматура(светильник) должна поступать на объекты заряженными проводами на заводе-изготовителе. Но если по каким-либо причинам они поступают незаряженными, зарядку производят в МЭЗ. Кроме того, в мастерских проверяют заряженные светильники, определяют и маркируют фазные и нулевые жилы проводов.

Вопрос №2. Опишите технологиюмонтажа осветительной арматуры?

Ответ:

1.              Выбирают и подготавливают осветительную арматуру. Изучают инструкцию изделий. Делают ревизию;

2.              Размечают места установки;

3.              Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях электрическим,

пневматическим или пиротехническим инструментом;

4.              Производят работы по установке креплений, поддерживающих защитных  конструкций и деталей;

5.              Производят работы по установке осветительной арматуры;

6.              Оконцовывают и присоединяют провода к осветительной арматуре;

7.              Проводят приемо-сдаточные работы. Проверяют   непрерывность цепи «фаза - нуль», контактных соединений и     измеряют мегомметром  сопротивление  изоляции;

8.              Устанавливают источники света.

Вопрос №3. Опишите особенностимонтажа светильника с люминесцентными лампами?

Ответ: Особенности монтажа светильников с люминесцентными лампами. Светильники с люминесцентными лампами имеют значительную длину и относительно небольшую мощность, поэтому их устанавливают в непрерывные светящиеся линии или линии с небольшими разрывами. Для уменьшения числа линий светильники устанавливают в два или несколько  рядов.Одиночные люминесцентные светильники на стенах и колоннах устанавливаются с помощью кронштейнов.

Также для установки как одиночных, так и групп светильников применяются трубные подвесы, штанги, подвесы из профилей и уголков, типовые гнутые перфорированные профили, облегчающие монтаж, так как в этом случае уменьшается число креплений подвески и обеспечиваются прямолинейность светящейся линии и возможность съема и установки светильника без разборки.

 

Урок №46.(Устный и письменный опрос).Осветительные электроустановочные изделия. Технология монтажа и ремонта осветительных электроустановочных изделий.

К.З. №18. «Технология монтажа  осветительной арматуры». (Приложение 1)

Вопрос №1. Что относится косветительнымэлектроустановочным изделиям?

Ответ:Осветительные электроустановочныеизделия. (ОЗИ) служат для присоединения источников света к электрической сети, уп­равления этими источниками и обеспечения требуемых режимов работы освещения, определяемых окружающими условиями, на­пример характером производства.К наиболее распространенным ОЗУ относятся патроны, вык­лючатели и переключатели, штепсельные розетки с вилками и стартерные устройства для пуска люминесцентных ламп.

Вопрос №2. Какие требованияпредъявляются к установке электроустановочных изделий перед монтажом?

Ответ:Монтаж светильников, выключателей, переключателей, штепсельных розеток и других приборов производится после выполнения в помещении всех отделочных и малярных работ.

Вопрос №3. Опишите технологию монтажаэлектроустановочных изделий?

Ответ:

1.              Подготавливают электроустановочные изделия. Изучают инструкцию изделий. Делают ревизию;

2.              Размечают места установки электроустановочных изделий;

3.              Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях, электрическим,

пневматическим или пиротехническим инструментом;

4.              Производят работы по установке электроустановочных изделий;

5.              Оконцовывают и присоединяют провода к электроустановочным изделиям;

 

Урок №47-48.Практическое занятие №5.Выбор электроустановочных изделий по конструкции, назначению и условиям применения.(Приложение 2)

 

Урок №49-50.Практическое занятие №6.Составление инструкционно-технологической карты монтажа скрытой электропроводки.(Приложение 2)

 

Урок №51.(Устный опрос).Техническое обслуживание электрических сетей и осветительных электроустановок.

Вопрос №1. Что включает в себя техническое обслуживание цеховых электрических сетей?

Ответ:Техническое обслуживание цеховых электрических сетей включает в себя их осмотр и устранение выявленных дефектов.Периодичность осмотров зависит от условий их эксплуатации. Они должны проводится не реже одного раза в 3 мес.

Вопрос №2. Какие недостатки необходимо устранять при осмотрах цеховых сетей?

Ответ:

1.              Запыление и загрязнение;

2.              Обрывы;

3.              Увеличенный провес проводов или троса;

4.              Подтеки мастики на кабельных воронках;

5.              Плохой контакт заземляющего проводника с контуром заземления или заземляющей конструкцией;

6.              Поврежденные участки изоляции;

7.              Поврежденныеизоляторы и их крепление;

8.              Поврежденныекрепления, поддерживающие защитные  конструкции и детали;

9.              Уплотнителей, потерявших упругость и не обеспечивающих герметичность соединительных коробок;

10.          Соединения проводов с зажимами, имеющие следы окисления или оплавления;

11.          Поврежденные трубы, лотки и короба.

Вопрос №3. Какие обнаруженные недостатки необходимо устранять при осмотрах осветительных электроустановок?

Ответ:

1.              Запыление и загрязнение;

2.              Перегоревшие лампы;

3.              Дефекты корпусов;

4.              Неисправность пускорегулирующей аппаратуры.

5.              Чистку арматуры и замену перегоревших ламп производят в дневное время со снятием напряжения с участка.

 

Урок №52.(Устный опрос).Приемы и способы разделки и  соединения проводов.

Вопрос №1. Описать последовательностьразделки проводов?

Ответ:Разделка проводов заключается в последовательном удалении защитной, герметизирующей, изолирующей и других оболочек токопроводящих жил с целью их соединения или оконцовки. Размеры разделок зависят от диаметра жилы, способа ее соединения с другой жилой или оконцовки, типа контактного зажима аппарата или штепсельного разъема и диаметра контактного болта. В каждом конкретном случае разделки эти размеры определяются по справочникам или расчетом.

Вопрос №2. Назовите, приемы и способы замены,оконцевания и соединения проводов?

Ответ:

1. Медными, медноалюминивыми и  алюминиевыми наконечниками;
2. Медными, медноалюминивыми и  алюминиевыми гильзами;
3. Ответвительными сжимами в пластмассовом корпусе;
4. Клеммными колодками;
5. Пружинными клеммами;
6. Колпачками СИЗ;
7. Клеммниками (нолевые шины);
8. Винтовыми зажимами;
9. Шинодержателями;
10. Наборными зажимами;
11. Сваркой;
12. Пайкой.

 

Урок №53.(Устный и письменный опрос).Сварка и пайка проводов.

К.З. №19. «Приемы и способы замены, сращивания проводов». (Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение терминасварка?

Ответ:Сварка - это образование неразъемного соединения деталей их плавлением или совместной деформацией.

Вопрос №2. Дайте определение терминапайка?

Ответ:Технологический процесс образования неразъемного соединения металлических деталей нагревом и заполнением зазора между ними расплавленным припоем, образующим после кристаллизации (застывания) прочный механический спай (шов), называется пайкой.

Вопрос №3. Назовите последовательность пайки проводов?

Ответ:

1.              Подготавливают рабочее место;

2.              Удаляют изоляцию с проводов  на 40-60мм;

3.              Включают и разогревают паяльник;

4.              Подготавливают поверхности проводов, подлежащих пайке.  Удаляют с поверхностей следы грязи

и   оксидную пленку;

5.              Лудят поверхность проводов припоем;

6.              Соединяют провода между собой скруткой;

7.              Пропаивают скрутку проводов;

8.              Дают остыть паяному соединению.

 

Урок №54. (Устный опрос).Соединение и оконцовка проводов опрессовкой.

Вопрос №1. Опишите назначение  опрессовки проводов?

Ответ:Опрессовку применяют для соединения и оконцовки как мед­ных, так и алюминиевых жил проводов. Опрессовку производят ручными клещами, а также механическими, пиротехническими и гидравлическими прессами с использованием сменных матриц и пуансонов.

      Однако опрессовка алю­миниевых жил имеет некоторые особенности, так как наличие ок­сидной пленки на них, а также на внутренней поверхности гильз и цилиндрической части наконечников требует тщательной очист­ки соединяемых элементов и специальных средств защиты от даль­нейшего их окисления как в процессе создания контакта, так и во время эксплуатации.

Вопрос №2. Назовите, требования при соединении и оконцовке жил проводов опрессовкой?

Ответ:При соединении и оконцовке жил проводов опрессовкой необходимо обеспечить:

1. Соблюдение чистоты контактных поверхностей;
2. Требуемое контактное давление;
3. Доведение обжатия до необходимых размеров;
4. Заданную по инструкции глубину опрессовки; 
5. Правильный подбор матриц, пуансонов, наконечников или соединительных гильз;
6. Правильное расположение лунок, образуемых в местах вдавливания.

 

Урок №55-56.Практическое занятие №7.Выбор способа соединения проводов электропроводки.(Приложение 2)

 

Урок №57-58.Практическое занятие №8.Составление инструкционно-технологической карты сращивания и оконцевания проводов опрессовкой.Приложение 2)

 

Урок №59.(Устный опрос). Общие сведения об электрических машинах.

Вопрос №2. Где ис­пользуются и применяются электрические машины?

Ответ:Электрические двигатели основной вид источников механи­ческой энергии. Они преобразуют электрическую энергию переменного тока в механи­ческую энергию.Электрические машины широко ис­пользуются в разных отраслях промышленности, сельского хо­зяйства, энергетике, авиации, на транспорте, морском и речном флоте, в медицине, домашнем хозяйстве и т. д.  На заводах элект­рические машины применяют для привода металлорежущих стан­ков, прессов, молотов, конвейеров, насосов, компрессоров, венти­ляторов, подъемно-транспортных машин и др.

Вопрос №3. Что относят к электрическим машинам?

Ответ:  К электрическим машинам (ЭМ) относятся  электромагнитные механизмы и устройства, преобразующие:

1. Механическую энергию в электрическую (генераторы);
2. Электрическую энергию в механическую (двигатели);
3. Электрическую энергию одного вида в электрическую энергию другого вида (трансформаторы, электромашинные преобразователи).

Электромашинные генераторы - основной вид источников электрической энергии. Электрические двигатели - основной вид источников механической энергии.

Электродвигатели обладают свойством обратимости: каждый электрический генератор может работать в качестве двигателя и наоборот.

Вопрос №4. По каким параметрам различают электрические машины?

Ответ:  Электрические машины различают.

1.              По мощности (Размерам);

2.              По частоте вращения ротора;

3.              По степени защиты персонала;

4.              По исполнению электрических машин.

Вопрос №4. Как можно определить номинальные данные электрической машины?

Ответ:  Каждая электрическая машина имеет паспортную табличку в виде металлической пластины, прикрепленной к корпусу. На ней указаны тип машины и ее номинальные данные, характеризующие основные электрические показатели и условия работы. К номинальным данным относятся: мощность, напряжение, ток, частота вращения, частота переменного тока, коэффициент полезного действия, число фаз, коэффициент мощности и режим работы. Кроме того, в паспортной табличке приведены: завод, который изготовил машину, год выпуска, класс изоляции, а также дополнительные данные, необходимые для монтажа и эксплуатации машины (масса, схема включения обмоток и др.).

 

Урок №60.(Устный опрос).Устройство и принцип работы асинхронного и синхронного двигателя.

Вопрос№1. Дайте определение термину «Асинхронный электродвигатель»,  опишите  конструкцию трёхфазного асинхронного двигателя.

Ответ:Асинхронный электродвигатель - электродвигатель переменного тока, в котором частота вращения ротора отличается от частоты вращающего магнитного поля, создаваемого питающим напряжением. Эти двигатели наиболее распространены в настоящее время.

Конструкция трёхфазного асинхронной двигателя:    Неподвижная часть двигателя называется статор, подвижная – ротор. На статор крепятся: передний и задний подшипниковые щиты, вентилятор, клеммная коробка, подшипники, кожух вентилятора, рым-болт. Сердечник статора набирается из листовой электротехнической стали и запрессовывается в станину. Станина выполняется литой, из немагнитного материала. Чаще всего станину выполняют из чугуна или алюминия. На внутренней поверхности листов, из которых выполняется сердечник статора,

имеются пазы, в которые закладывается трёхфазная обмотка.Обмотка статора выполняется в основном из изолированного медного провода круглого или прямоугольного сечения, реже – из алюминия. Вопрос№2. Принцип действия асинхронного двигателя?  Ответ:Принцип действия асинхронного двигателя заключается в том, что ток в обмотках статора создает  вращающееся магнитное поле. Это поле наводит в роторе ток, который начинает взаимодействовать с магнитным полем таким образом, что ротор начинает вращаться в ту же сторону, что и магнитное поле так, чтобы поля статора и ротора стали взаимно неподвижными.

Вопрос№3. Принцип действия синхронного двигателя? 

Ответ:В основе работы синхронного электродвигателя лежит взаимодействие магнитного потока, генерируемого рабочими обмотками с постоянным магнитным потоком. Наиболее распространенной моделью синхронной электрической машины является вариант с рабочей обмоткой на статоре и обмоткой возбуждения на роторе.

 

Урок №61.(Устный опрос).Устройство и принцип работы генераторов.

К.З. №20. «Устройство и принцип работы асинхронного и синхронного двигателя». (Приложение 1)

Вопрос№1.Дайте определение понятию «Генератор».Устройствогенераторов.

Ответ: Генератор – это электрическая машина для преобразования механической энергии в электрическую.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №62.(Устный опрос).Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электродвигателей.

Вопрос №1. Опишите технологию подготовки электродвигателей к монтажу?

Ответ: Электродвигатель может входить в конструкцию рабочей машины. В этом случае монтаж выполняют на заводе-изготовителе и электро­двигатель поставляют комплектно с машиной.

Электродвигатели, не входящие непосредственно в конструкцию машины, поставляют отдельно. Их монтаж заключается в проверке соответствия марки двигателей условиям предстоящей работы; пере­мещении к рабочему месту, установке на подготовленный фундамент или раму, кронштейны, плиты и т. п.; ревизии и сушке (при необхо­димости); подключении, пуске и проверке в работе.

Электродвигатели, прибывшие с предприятия-изготовителя в ком­плектном собранном виде, если условия и сроки хранения не наруше­ны, на месте монтажа не разбирают. Если же нет уверенности в том, что при перевозке и хранении двигатель остался неповрежден­ным и незагрязненным, то необходимость и степень разборки двига­теля для его ревизии и возможного ремонта на строящихся предприя­тиях определяют комиссией из компетентных представителей эксплуа­тационной (заказчика) и монтажной (подрядчика) организаций.

При правильной транспортировке и хранении для подготовки нового двигателя к монтажу обычно достаточно очистить его от пыли, удалить антикоррозионную смазку с конца вала тряпкой, смоченной в бензине, и проверить состояние обмоток (замерить сопротивление изоляции).

Вопрос №2. Опишите технологию подготовки электродвигателей перед пуском?

Ответ:

Перед пуском вновь установленного или отремонтированного электродвигателя место, где он установлен, очищают от мусора, пыли, грязи, затем тщательно осматривают доступные внутрен­ние части двигателя, проверяют, нет ли в нем посторонних пред­метов, продувают сухим сжатым воздухом при давлении не выше 0,2 МПа.

Измеряют сопротивление изоляции мегомметром на 500 В об­моток статора электродвигателя относительно корпуса. Сопротив­ление изоляции должно быть не менее 0,5 МОм при температуре 20 °С.

контролируют состояние наружных болтовых соединений и, если нужно, подтягивают их, осматривают подводящие кабели и затяжку заземляющих болтов, проверяют соответствие напряжения сети напряжению, указан­ному на щитке электродвигателя, проворачивают ротор вручную, контролируют правильность сопряжения валов электродвигателя и приводимого механизма.

Вопрос №3. Опишите порядоктехническогообслуживания электрических машин?

Ответ:При техническом обслуживании дежурный персонал постоянно следит за нагрузкой и вибрацией электродвигателей, температурой и наличием смазки в подшипниках, отсутствием ненормальных шу­мов и искрения под щетками. Дежурный персонал также произво­дит наружный осмотр и очищает электродвигатель от пыли и загряз­нений.

Периодические осмотры электродвигателей производят по гра­фику, установленному главным инженером предприятия. Осмотры планируют тем чаще, чем тяжелее условия работы и чем более из­ношены электродвигатели. К тяжелым условиям работы относят­ся: большая продолжительность или высокая частота пусков, вы­сокая температура или запыленность окружающей среды. Квали­фикационная группа лица, производящего осмотр, должна быть не ниже III.

Целью осмотров является определение технического состояния электродвигателя и выявление объема работ, которые должны быть выполнены при очередном ремонте. Кроме того, при осмотре произ­водят техническое обслуживание подшипников, колец, щеток и вы­полняют мелкий ремонт без разборки машины.

 

Урок№63-64.Практическое занятие №9.Составление инструкционно-технологической карты технического  обслуживания  асинхронного двигателя. (Приложение 2)

 

Урок №65.(Устный опрос). Устройство и принцип работы трансформаторов.

Вопрос №1. Дайте определение термина «трансформатор». Перечислите части его конструкции?

Ответ:

Трансформатор называют статическое (не имеющие подвижных частей) устройство с двумя или более индуктивно связанными обмотками, предназначенное для преобразования переменного тока одного напряжения в переменный ток другого напряжения при неизменной частоте.

В соответствии с видом преобразуемого тока различают одно- и трехфазные трансформаторы.

Если первичной обмоткой трансформатора является обмотка низшего напряжения, то такой трансформатор называют повышающим, а если обмотка высшего напряжения,- понижающим

 

Конструктивные схемы трансформаторов различны, но все они имеют; 1.         Магнитопровод 1, в качестве, которого используются ферромагнитные материалы (трансформаторное железо, электротехническая листовая сталь или ферриты). Он служит для усиления магнитной связи между обмотками за счет уменьшения магнитного сопротивления; 2.         Обмотки 2 (две или более) из изолированного провода, располагаемые на магнитопроводе и сцепленные общим магнитным потоком.

 

Урок №66.(Устный опрос).Техническое обслуживание трансформаторов.

Вопрос №1. Опишите порядоктехническогообслуживания трансформаторов?

Ответ:Техническое обслуживание трансформаторов вклю­чает: профилактический контроль состояния изоляции и контак­тной системы, а также устройств охлаждения, регулирования и пожаротушения, выполняемый вне комплекса планово-предуп­редительного ремонта; работы по поддержанию надлежащего со­стояния изоляционного масла в трансформаторе, в баке устрой­ства переключения под нагрузкой и во вводах, в том числе рабо­ты по восстановлению качества масла (сушка, регенерация) и его доливке; смазка и уход за доступными вращающимися и тру­щимися узлами, подшипниками устройств регулирования напря­жения и охлаждения; периодическое опробование резервного вспо­могательного оборудования, настройка, проверки и ремонты вто­ричных цепей и устройств защиты, автоматики, сигнализации и управления.

Оперативный персонал участвует в оперативном обслуживании трансформаторов, а выявленные им дефекты запи­сываются в специальный журнал и учитываются при планировании эксплуатационных и ремонтных работ. Кроме того, оперативный персонал участвует в приемке оборудования из ремонта.

Устройства релейной зашиты и автоматики обслуживаются специальным персоналом.

 

Урок №67.(Устный опрос). Общие сведения о коммутационной и пускорегулирующей аппаратуре.

Вопрос №1. Для чего предназначена коммутационная и пускорегулирующая аппаратура (аппараты)?

Ответ: Электрические аппараты предназначены для включения и отключения, управления, регулирования и защиты электрообору­дования и участков электрических цепей.

Вопрос №2. На какие группы делится коммутационная и пускорегулирующая аппаратура?

Ответ: В зависимости от назна­чения их делят на четыре группы:

1. Коммутационные - для включения и отключения электриче­ских цепей;
2. Защиты - защищающие электрические цепи от перегрузки, то­ков короткого замыкания, недопустимого повышения напряже­ния, снижения или исчезновения напряжения;
3. Токоограничивающие и пускорегулирующие - для пуска, регу­лирования частоты вращения двигателей, изменения тока в элект­рических цепях, ограничения тока при коротком замыкании;
4. Комплексного действия - выполняющие одновременно несколько из перечисленных выше функций - включение и отключение электрических цепей, защи­та их от перегрузок, токов короткого замыкания и др.

Вопрос №3. Что относится к аппаратам управления и защиты?

Ответ: К аппаратам управления и защиты относятся автоматические выключатели, контакторы, реле, пускатели электродвигателей, переключатели, рубильники, предохранители, кнопки управле­ния и другие аппараты, управляющие режимом работы оборудо­вания и его защитой.

Вопрос №4. Какие работы поводят при проведении осмотра аппарата?

Ответ: При проведении осмотра аппарата и его техническом обслу­живании, аппарат очищают от пыли, грязи и масла, проверяют надежность крепления к стене, панели или стенду, наличие и исправность заземляющих проводов. Контролируется правильное взаимное расположение деталей в аппарате и их взаимодействие. В состав технического обслуживания включается профилактический контроль состояния изоляции, контактной системы и устройств охлаждения (если они предусмотрены конструкцией), смазка и уход за доступными вращающимися и трущимися узлами, регулировка, опробование резервного оборудования и средств сигнализации.

 

Урок №68.(Устный и письменный опрос). Устройство и принцип работы коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры.

К.З. №21. «Общие сведения о коммутационной и пускорегулирующей аппаратуре». (Приложение 1)

Вопрос №1. Устройство и принцип работы электромагнитного  реле. Ответ:Реле - называется электрическое устройство, которое предназначается для осуществления коммутации различных участков электрических схем  при изменении электрических или неэлектрических входных воздействий. Электромагнитные реле подразделяются на реле переменного и постоянного тока. Последние, в свою очередь, подразделяются на поляризованные (реагируют на полярность управляющего сигнала) и нейтральные (в одинаковой степени реагируют на протекающий по его обмотке постоянный ток любой полярности).

Принцип работы электромагнитных реле:

     Он основан на применении электромагнитных сил, которые возникают в металлическом неподвижном сердечнике3 во время прохождения электрического тока по виткам его катушки 2.

Поддерживать якорь в исходном положении помогает закрепленная пружина 4. Во время подачи напряжения на электромагнит якорь начинает притягиваться, преодолевая сопротивление пружины, при этом, в зависимости от конструкции имеющегося реле, происходит размыкание или замыкание контактов 5. Если отключить напряжение – благодаря пружине подвижный сердечник 1вернется в исходное положение.

 

Урок №69.(Устный и письменный опрос).Показатель качества  электрического контакта. Порядок разборки электрических аппаратов.

Вопрос №1. Дайте определение термина  электрический контакт?

Ответ: Электрический контакт - это место перехода тока из одной токоведущей детали в другую.

Вопрос №2. Дайте определение термина  контактирование?

ОтветКонтактирование - наличие электрического контакта. Контакт-деталь представляет собой токоведущую деталь устройства, с помощью которой осуществляется коммутация, т.е. процесс замыкания, размыкания или переключения электрической цепи.

Вопрос №3. Дайте определение термина  контактный узел?

Ответ: Контактный узел - конструктивный узел устройства, осуществляющий контакт электрической цепи.

Вопрос №4. Назовите, чтоявляется показателем качества  контакта?

Ответ:Основным показателем качества любого контакта является его переходное сопротивление, которое зависит главным образом от состояния контактных поверхностей и степени прижатия их одна к другой, так как контактные поверхности соприкасаются не по всей их площади, а только в отдельных точках, называемых точками соприкосновения.

Плохо обработанные и окислившиеся контакты имеют большое переходное сопротивление.

Одним их важнейших условий, обеспечивающих нормальную и надежную работу коммутационных аппаратов с подвижными контактами, является достаточная величина сжатия контактов.

Неплотное примыкание рабочих контактов и их сильное загрязнение приводят к перегреву контактов, что может при сильных перегревах вызвать даже приваривание их друг к другу. Нормальная величина сжатия зависит от типа аппарата и должна соответствовать его заводским данным, которые обычно приводятся в инструкции по эксплуатации.

Другим условием является хорошее состояние контактов и их поверхности, их чистота.

Правильность регулировки хода подвижных контактов, так как это расстояние определяет параметры электрической дуги, возникающей при размыкании контактов и являющейся основным фактором износа и разрушения контактов.

Вопрос №5. Опишите последовательность разборки электрических аппаратов?

Ответ:

1.              Порядок разборки каждого ремонтируемого электрического аппарата определяется его конструкцией   и необходимостью сохранения имеющихся исправных частей, а степень разборки - объемом и характером   предстоящего ремонта;

2.              Предварительно необходимо ознакомиться с эксплуатационно-технической документацией

на ремонтируемый аппарат и по возможности уточнить сведения о работе и дефектах аппарата в

процессе эксплуатации. Если аппарат ранее проходил ремонты, то знакомятся с результатами

       предыдущего ремонта;

3.              Проводят тщательный внешний осмотр для выявления заметных механических или термических

 повреждений корпуса и навесных устройств;

4.              О замеченных неисправностях делают записи в дефектировочных картах;

5.              Аппарат протирают ветошью, а если необхо­димо, чистят кистями и щетками либо моют с применениеммыль­ных растворов или растворителей;

6.              Проверяют комплектность поступившего в ремонт аппарата (должны быть в наличии все сборочные

единицы и детали, полагающиеся для данной конструкции), состояние корпуса и других наружных

 частей, целостность сварочных швов и соединений (если таковые имеются в конструкции),

       отсутствие течи масла (для маслонаполненных аппаратов);

7.              Полная разборка электрического аппарата состоит из двух основных этапов: общей разборки, при которой устройство разбирают по основным сборочным единицам, и детальной разборки, при которой сборочные единицы аппарата разбирают подетально.

 

Урок №70. (Устный и письменный опрос).Техническое обслуживание рубильников и переключателей.

К.З. №22. «Показатель качества  электрического контакта. Порядок разборки электрических аппаратов». (Приложение 1)

Вопрос №1.   Для чего предназначены рубильники и ручные переключатели?

Ответ:Рубильники и ручные переключатели - простейшие коммутационные аппараты. Рубильники - это неавтоматические выключатели с ручным приводом на два положения (включено, отключено); переключатели — аппараты, предназначенные для последовательного подключения к двум различным цепям.

Вопрос№2. Опишите последовательность технического обслуживания и ремонта рубильников и переключателей?

Ответ:

1.              Осмотреть и очистить контактные ножи и губки. При незначительном обгорании поверхности касания   контактные ножи и губки зачищают напильником и стеклянной бумагой.   Наждачную бумагу применять  не рекомендуется, так как наждачная пыль покрывает контактную поверхность и тем самым увеличивает  переходное контактное сопротивление. При сильном обгорании нужно заменить контактные ножи и губки;

2.              Подтянуть все крепежные детали;

3.              Смазать шарнирные соединения техническим вазелином, ослабив крепление, чтоб вазелин проник внутрь, а затем подтянуть;

4.              Проверить состояние пружин и пружинных скоб, ослабленные заменить. Пружины контактов

должны обеспечивать одновременное и резкое мгновенное размыкание ножей;

5.              Отрегулировать ножи так, чтобы они входили в губки без ударов и перекосов, но с некоторым усилием,  а контактные поверхности в плоских контактах плотно прилегали друг к другу;

6.              Проверить плотность нажатия контактов щупом толщиной 0,05мм, он должен входить на глубину 6мм между ножом и губкой;

7.              Отрегулировать одновременное включение и отключение всех ножей. Неодновременность выхода ножей из губок не должна превышать 3мм;

8.              Проверить качество ремонта и регулировки 10-15 кратным включением и отключением;

9.              При необходимости провести чистку и окраску корпуса рубильника.

 

Урок №71.(Устный и письменный опрос).Техническое обслуживание кнопок управления и плавких предохранителей.

К.З. №23. «Техническое обслуживание рубильников и переключателей». (Приложение1)

Вопрос №1.  Для чего предназначены кнопки управления?

Ответ: Кнопки управления  применяют для дистанционного управления электромагнитными автоматами. Несколько кнопок, установленных в одном блоке, называют кнопочным постом.

Вопрос №2.  Опишите последовательность технического обслуживания и ремонта кнопок управления?

Ответ:

1.              Проводят тщательный внешний осмотр для выявления заметных механических или термических

повреждений корпуса;

2.              При повреждении корпуса его заменяют;

3.              Снять крышку и осмотреть контакты;

4.              Удалить грязь, оксидные пленки  и   частицы расплавленного металла. Окислившиеся контакты

зачищают стеклянной бумагой, а обгоревшие и оплавленные – надфилем;

5.              При сильном дефекте контактов, меняют контактную группу;

6.              Собирают аппарат.

Вопрос №3.  Для чего предназначены плавкие предохранители?

Ответ: Предохранитель - это электрический аппарат, осуществляющий автоматическое отключение электрической цепи при перегрузке или коротком замыкании в установках низкого и высокого напряжения.

Предохранитель состоит из плавкого металлического элемента (вставки в виде тонкой проволоки или пластины) и корпуса с контактным устройством.

Вопрос №4.  Опишите последовательность технического обслуживания и ремонта плавких предохранителейПР и ПН?

Ответ:

1.              Осмотреть предохранитель и очистить контактные поверхности  губок и патронов. Удалить грязь, оксидныепленки  и   частицы расплавленного металла. Окислившиеся контакты зачищают стеклянной бумагой,  а обгоревшие и оплавленные – надфилем;

2.              При осмотре патрона предохранителя ПР обратить внимание на целость и степень износа его стенок, так как при частых перегрузках плавкой вставки стенки патрона выгорают под воздействием высокойтемпературы дуги. При выгорании стенок патрона более чем на 50% первоначальной толщины патрон заменяют новым.

3.              Разбирают патрон, проверяют состояние внутренних токопроводящих частей и плавких вставок.

4.              Дефекты устраняют, а плавкую вставку, долго находившуюся в эксплуатации, заменяют новой.

5.              Вставки  в предохранителях соседних фаз независимо от их состояния также меняют. Они должны быть однотипными,  заводского изготовления и строго соответствовать значениям номинального

 тока предохранителя и тока защищаемой линий;

6.              Собирают предохранитель.

 

Урок №72.(Устный и письменный опрос).Техническое обслуживание магнитных пускателей и контакторов.

К.З. №24. «Техническое обслуживание кнопок управления и плавких предохранителей».(Приложение1)

Вопрос №1.  Опишите технологию технического обслуживания и ремонта магнитного пускателя?

Ответ:

1. Подготовить рабочее место. (Инструмент, приспособления, расходный материал);
2. Тестируют пускатель на стенде на одновременность включения ламп;

3.              Проводят тщательный внешний осмотр для выявления заметных механических или термических

повреждений корпуса;

4.              Снимают кожух. Разбирают пускатель на детали. При разборке и последующей сборке магнитного

пускателя следует сохранять взаимное расположение якоря и сердечника, бывшее до разборки, так

как ихприработавшиеся поверхности способствуют устранению гудения;

5.              Приступают к внутреннему осмотру: очищаю детали,

6.              Проверяют надежность внутренних соединений;

7.              Регулируют     механическую часть. (Поверяют раствор и провал штангенциркулем.

8.              Натяжение динамометром; Какие значения

9.              Контакты тщательно очищают и полируют воронилом (пользоваться надфилем или абразивными

материалами нельзя);

10.          Проверяют затяжку винтов, гаек, крепящих пружин, контакты, подпятники, магнитопроводы;

11.          Измеряют сопротивление изоляции мегаомметром 1000 В между электрическими частями реле и корпусом, которое должно быть не менее 10 Мом;

12.          Потирают пыль чистой и сухой ветошью с внутренних и наружных поверхностей пластмассовых деталей пускателя;

13.          Тестируют пускатель на стенде на одновременность включения ламп. Если все лампы загораются 

одновременно, все исправно;

14.          Собирают пускатель.

 

Урок№73-74.Практическое занятие №10.Составление инструкционно-технологической карты технического обслуживания и ремонта магнитного пускателя. (Приложение 2)

 

Урок №76.(Письменный опрос). Контрольная работа по темам №3.(Приложение 1)

 

Тема №4. Устройство и принцип работы аккумуляторов и электроприборов.

 

Урок №74. (Устный опрос).Устройство и принцип работы аккумуляторов.

Вопрос№1.Опишите принцип работы аккумулятора?

Ответ: Аккумулятором называется химический источник тока, который способен накапливать (аккумулировать) в себе электрическую энергию и по мере необходимости отдавать ее во внешнюю цепь.

 Накапливание в аккумуляторе электрической энергии происходит при пропускании по нему тока от постороннего источника.

Этот процесс, называемый зарядом аккумулятора, сопровождается превращением электрической энергии в химическую, в результате чего аккумулятор сам становится источником тока. При разряде аккумулятора происходит обратное превращение химической энергии в электрическую.

Принцип работы АКБ При подключении к выводам батареи любого устройства, требующего энергии, начинается реакция свинцовых компонентов с оксидом серы и водой. Сера и свинец вступают в реакцию и преобразуются в сульфат свинца и воду. Кислоты в электролите становится меньше, воды – больше, плотность электролита снижается и через некоторое время концентрации серы не хватает на то, чтобы реагировать со свинцовыми компонентами. Аккумулятор разряжается.

Химические реакции в аккумуляторе

 

Вопрос№2.Опишите технологию технического обслуживания аккумуляторов?

Ответ:Техническое обслуживание аккумуляторных батарей регламентируется инструкцией по эксплуатации.ПриТО аккумуляторную батарею очищают от пыли и грязи. Электролит, имеющийся на поверхности батареи, вытирают сухой тряпкой или ветошью, смоченной 10 %-ным раствором кальцинированной соды или нашатырного спирта. Проверяют надежность крепления батареи и соединения наконечников проводов с выводами батареи, окислившиеся наконечники проводов и выводы зачищают. При этом следует снимать минимальный слой металла, иначе нельзя будет надежно соединить выводы батареи с наконечниками проводов. Следует также следить, чтобы провода не были натянуты, так как это может привести к поломке выводов или крышек аккумуляторов. Наконечники проводов и выводы рекомендуется смазывать техническим вазелином. Проверяют и, если необходимо, доводят до нормы уровень электролита.

 

Урок №77.(Устный опрос).Устройство и принцип работы электроприборов.

Вопрос№1.Назовите, что представляет собой электроприборы. Бытовые электроприборы?

Ответ: Электрический прибор или электроприбор — это техническое устройство, приводимое в действие с помощью электричества и выполняющее некоторую полезную работу, которая может выражаться в виде механической работы, выделения теплоты и др. или предназначенное для обеспечения работы других электроприборов.Электробытовые приборы - это бытовые машины и приборы, эксплуатация которых связана с использованием электрического тока.

Сюда относятся электронагревательные приборы (например, конвекционные печи), машины и приборы для обработки белья (например, стиральные машины, утюги), машины и аппараты для хранения продуктов (например, холодильники), машины для уборки помещений (например, пылесосы), машины и приборы для поддержания микроклимата (например, кондиционеры), машины для обработки продуктов, машины для шитья и вязания, машины для механизации хозяйственных работ, электроинструмент и др.

Вопрос№2.Опишите принцип работы утюга? Ответ:Принцип работы утюга заключается в том, что по нагревательному элементу проходит ток и выделяется тепловая энергия. Регулировка степени нагрева обеспечивается термостатом, и после набора тепла подача тока прерывается. Через время после остывания подача тока возобновляется, о чем свидетельствует индикатор.

Электрическая схема

 

 

Тема № 5. Приемы и последовательность производства такелажных работ.

 

Урок №78.(Устный опрос).Требования к механизмам и приспособлениям для такелажных работ.

Вопрос №1. Дайте определение понятию такелажные работы?

Ответ:Работы, связанные с подъемом и перемещением грузов, называют такелажными. При монтаже электрооборудования, электро- и металлоконструкций такие работы выполняют с помощью различного вида грузоподъемных машин и механизмов, такелажных приспособлений и устройств.

Вопрос №2. Какие сведения указывают на лебедках, талях, кошках, блоках, полиспастах и других гру­зоподъемных механизмах?

Ответ:На лебедках, талях, кошках, блоках, полиспастах и других гру­зоподъемных механизмах, находящихся в работе, должны быть указаны:

1. Наименование предприятия (организации);
2. Инвентарный номер, грузоподъемность; 
3. Дата очередного технического освиде­тельствования.

Вопрос №3. Какие сведения указывают насъемных грузозахватных приспособлениях?

Ответ: На съемных грузозахватных приспособлениях, должны быть указаны:

1. Инвентарный номер;
2. Грузоподъемность;
3. Дата испытания.

Вопрос №5. Требования к размещению сведений омеханизмах и съемных грузозахватных приспособлениях?

Ответ:  Эти сведения размещают на прочно прикрепленной к механизму или приспособлению металлической бирке.

Вопрос №6. Перечислите съемные грузозахватные приспособления,применяемые для выполнения такелажных  работ?

Ответ:

1.              Стальные канаты:

2.              Канаты, шнуры, веревки из растительных и синтетических волокон;

3.              Сварные и штампованные цепи.

Вопрос №7. Как устроен универсальный строп?

Ответ: Для изготовления универсального стропа (круглый) концы каната сплетают друг с другом.Длина сплетения должна быть не менее 40 диаметров каната.  Сращивать концы каната внахлестку с помощью сжимов запрещается.

Петли на концах облегченных стропов делают с заплеткой свободного конца на длину не менее 25 диаметров каната и крепят этот конец не менее чем тремя зажимами-хомутами. К концам облегченного стропа иногда крепят обычнойзаплеткой крюки для упрощения обвязывания груза и предохранения каната от быстрого износа.

Вопрос №8. Требования кзахватным устройствам такелажных и монтажных приспособле­ний?

Ответ:Захватные устройства такелажных и монтажных приспособле­ний (петли, карабины, крюки) должны исключать возможность самопроизвольного расцепления в процессе перемещения грузов и монтажа оборудования. При такелажных работах следует учиты­вать уменьшение несущей способности канатов в его узлах.

Вопрос №9. Для чего предназначены монтажные блоки?

Ответ: При выполнении такелажных работ широко используют монтажные блоки  различной грузоподъемности.

 Блоки применяют для подъема или перемещения грузов (грузовые) и для изменения направления движения канатов (отводные). Все блоки, предназначенные для монтажа, называются монтажными.

 

Урок №79.(Устный опрос).Грузоподъемные машины и механизмы.

Вопрос №1. Перечислите, что относят к грузоподъемным машинам?

Ответ:К грузоподъемным машинам относят все типы кранов. Любые такелажные работы с помощью крана должен выполнять специально подготовленный персонал.

Вопрос №2. Перечислите, что относят к механизмам для подъема и перемещения грузов?

Ответ: К механизмам для подъема и перемещения грузов относят:

1.              Домкраты;

2.              Тали;

3.              Тельферы;

4.              Лебедки;

5.              Полиспаст;

6.              Тележки и др.

Вопрос №3. Перечислите виды домкратов?

Ответ: Домкраты, используемые для подъема или перемещения гру­за на незначительное расстояние, подразделяют на реечные, вин­товые, клиновые и гидравлические.

Вопрос №4.Требования безопасности при использовании домкрата?

Ответ: Запрещается:

1. Поднимать груз, масса которого больше грузоподъ­емности домкрата;
2. Удлинять рычаг домкрата;
3. Использовать ры­чажно-реечные домкраты, не имеющие храпового устройства;
4. Использовать винтовые домкраты с поврежденной резьбой;
5. Держаться руками за головку домкрата во время подъема.

Вопрос №5. Для чего предназначена лебедка?

Ответ:Лебедки представляют собой грузоподъемные машины для подъема и перемещения груза посредством каната или цепи.

Вопрос №5. Для чего предназначена таль?

Ответ:Таль - это механизм для подъема легких грузов на небольшую высоту грузоподъемностью от 1 до 10 т, состоящий из цепного полиспаста с ручным приводом от бесконечной цепи или рычажно­го храпового механизма.

Вопрос №6. Устройство и область применения полиспаста.

Ответ:

Конструкция полиспаста: 1-крюк; 2-подвижныйблок; 3-канат; 4-неподвижный блок; 5-кольцо подвеса

Полиспаст - грузоподъемное устройстводля подъема и перемещения, состоящее из блоковсоединенных между собой канатом. При выполнении такелажных работ наиболее часто применяют полиспасты с числом ветвей от двух до шести, со сбегающим тяговым канатом с неподвижного блока. Он состоит из двух блоков: неподвижного, прикрепленного к подъемному приспособлению (балке, мачте, треноге и т. п.), и подвижного, который крепится к поднимаемому грузу. Оба блока соединяются между собой канатом, который, последовательно огибая все ролики блоков, одним концом крепится к верхнему неподвижному блоку, а другой его конец через отводные блоки идет к барабану лебедки.        Ролик неподвижного блока, с которого сбегает конец каната, считается отводным.       Нижний блок полиспаста, как правило, имеет грузовой крюк, к которому подвешивают поднимаемый груз.       Чем больше роликов в полиспасте, тем большее число ветвей каната поддерживают груз и, следовательно, тем меньшая нагруз­ка приходится на каждую ветвь каната и на лебедку. Число ветвей полиспаста, на которые распределяется масса поднимаемого гру­за, называют кратностью полиспаста.

 

Урок №80.(Устный и письменный опрос).Производство такелажных работ.

К.З. №25. «Грузоподъемные машины и механизмы».(Приложение 1)

Вопрос №1. Дайте определение термина  строповка?

Ответ:Строповка - это совокупность методов обвязки и зацепки грузов для их подъема и перемещения грузоподъемными машинами (кранами) и механизмами.

Вопрос №2. Дайте определение термина  кантование?

Ответ:Кантованием называют операцию переворачивания, повертывания груза из одного положения в другое.

Вопрос №3. Перечислите виды кантования?

Ответ: Виды кантования:

1.              Ручное;

2.              Механизированное;

3.              Грузоподъемными кранами.

Вопрос №3.  В каких случаях применяют кантование?

Ответ:Кантование чаще всего вызывается технологией процессов производства.Прибегают к кантованию изделий при проведении ремонтов, монтаже и демонтаже электрооборудования. Иногда кантование груза применяют в связи с необходимостью поставить или уложить груз в требуемое положение: из транспортного в рабочее, и наоборот

Вопрос №4.  Как выполняют ручное кантование деталей массой до 100 кг?

Ответ:Ручное кантование деталей массой до 100 кгвыполняют с помощью монтировки (специального лома) и подкладок. Под деталь сначала подсовывают загнутую часть лома, приподнимают ее и подкладывают брусок, затем переворачивают деталь другим концом лома. Профильный металл и трубы можно кантовать специальным инструментом, (напоминающим гаечный ключ).     

Ручные кантователи (захватные рычаги) часто используют для разворота деталей и узлов, когда их поднимают не вручную, а кранами.

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №1

для проведения письменного опроса по теме урока№2

«Понятие об электрической системе»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.1.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина электрическая система?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Ответ: Она является частью энергосистемы и состоит из генераторов, распределительных устройств, электрических сетей (подстанций и линий электропередачи различных напряжений) и электроприемников.

 

Карточка №.1.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина электроустановка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Электроустановка - совокупность машин, аппаратов, линий и вспомогательного оборудования (вместе с сооружениями и помещениями, в которых они установлены). Может быть предназначена для производства, преобразования, трансформации, передачи, распределения, потребления электрической энергии и преобразования её в другой вид энергии

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №2

для проведения письменного опроса по теме урока№6

«Общие требования к монтажу электрооборудования»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.2

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите последовательность технологического  процесса монтажа электрооборудования?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.       Знакомство с рабочими чертежами проекта электроустановки и монтажными схемами; 2.       Подготовка и организация рабочего места. (СИЗ, инструмент, приспособления, расходный материал.); 3.       Разметка места установки электрооборудования, арматуры, светильников, электрических щитков, коммутационных аппаратов, линий прокладки проводов; 4.       Разметку осуществляют по монтажным картам и схемам на основе чертежей проекта электроустановки. 5.       Пробивка (по требованию) отверстий и гнезд в конструктивных элементах здания, сверление проходов,   фрезеровка борозд; 6.       Установка крепежных деталей, опорных конструкций, изоляторов и т.п.; 7.       Установка и крепление электрооборудования, щитков, арматур, коммутационных аппаратов; 8.       Замер, резка, правка, прокладывание и крепление проводов; 9.       Соединение между собой смонтированных проводов и присоединение их к щиткам, аппаратуре и т.д.; 10.   Проверка правильности монтажа и его соответствие проекту электроустановки; 11.   Проверка работы электроустановки под напряжением,  устранение неисправностей (при отключенном напряжении!) и сдача электроустановки в эксплуатацию

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №3

для проведения письменного опроса по теме урока№8

«Электробезопасность»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.3.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию электробезопасность?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Для предотвращения опасности поражения электрическим током применяется система электробезопасности. Электробезопасность - система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электрического поля и статического электричества.

 

Карточка №.3.2

№ п/п	Вопрос:
1	В чем состоит опасность поражения электрическим током?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

Электрический ток оказывает отрицательное воздействие на человека и является опасным производственным фактором.  Для обнаружения на расстоянии электрического тока у человека нет специальных органов чувств. (  Электрический ток не имеет запаха, цвета и действует бесшумно) Неспособность организма человека обнаруживать его до начала действия приводит к тому, что работающие часто не осознают реально имеющейся опасности и не принимают своевременно необходимых защитных мер. Опасность поражения электрическим током усугубляется еще и тем, что пострадавший не может оказать себе помощь При неумелом оказании помощи может пострадать и тот, кто пытается помочь

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №4

для проведения письменного опроса по теме урока№9

«Электротравмы»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.4

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию электрический удар?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

Электрический удар это возбуждение живых тканей организма проходящим через него электрическим током, сопровождающееся сокращением мышц.  1 ступень - судорожное сокращение мышц без потери сознания; 2ступень - судорожное сокращение мышц с потерей сознания, но с сохранившимся дыханием и работой сердца; 3 ступень - потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или дыхания (либо того и другого вместе) 4 ступень - клиническая смерть, т.е. отсутствие дыхания и кровообращения

 

Карточка №.4.2

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите основные факторы, влияющие на степень поражения электрическим током?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Путь тока в теле человека; Сила тока; Продолжительность его протекания

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №5

для проведения письменного опроса по теме урока№12

«Обеспечению электробезопасности»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.5

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите, какие организационные мероприятия относятся к обеспечению электробезопасности?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Освидетельствование, обучение, инструктаж, проверка знаний правил безопасности и инструкций; Допуски к проведению работ с электроустановками с оформлением наряда-допуска, распоряжения или  перечня работ в порядке текущей эксплуатации; Проведение работ под контролем ответственного лица

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №6

для проведения письменного опроса по теме урока№13

«Основные и дополнительные защитные средства»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.5.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина основные  изолирующие защитные средства?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Основными называют такие средства, изоляция которых надежно выдерживает рабочее напряжение установки. С помощью основных изолирующих защитных средств можно прикасаться к токоведущим частям, находящимся под напряжением

 

Карточка №.5.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина дополнительные изолирующие защитные средства?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Дополнительными называют такие защитные средства, которые не рассчитанные на напряжение электроустановки и самостоятельно не обеспечивающие безопасность персонала.Они усиливают действие основного защитного средства и обеспечивают защиту от напряжения прикосновения, шагового, а также от ожогов электрической дугой

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №7

для проведения письменного опроса по теме урока№14

«Защитное заземление»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.7.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина защитное заземление?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Защитное заземление - это преднамеренное электрическое соединение с землей или ее эквивалентом (заземляющим устройством, представляющим собой совокупность заземлителя и заземляющих проводников) металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением в результате повреждения изоляции электроустановки

 

Карточка №.7.2

№ п/п	Вопрос:
1	В чем заключается задача защитного заземления?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Устранение опасности поражения током в случае прикосновения к корпусу и другим нетоковедущим металлическим частям электроустановки, оказавшимся под напряжением вследствие замыкания на корпус.   Решается задача появлением параллельной ветви, по которой часть тока замыкания проходит в землю через тело человека.В результате этого ток замыкания распределяется между заземляющим устройством и человеком

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №8

для проведения письменного опроса по теме урока№17

«Слесарные операции. Разметка»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.8.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию слесарные работы?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

Слесарные работы - это операции по обработке металлов, выполняемые с помощью ручного или механизированного слесарного инструмента. Обычно они дополняют станочную механическую обработку или завершают изготовление изделий.Слесарные работы различных видов объединяет единая технология выполнения операций, к ко­торым относят разметку, рубку, правку, гибку, резку, опилива­ние, сверление, зенкование, зенкерование, развертывание отвер­стий, нарезание резьбы, клепку, шабрение, распиливание, при­пасовку, притирку, доводку, пайку, лужение и склеивание

 

Карточка №.8.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию разметка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Разметка - это операция по нанесению на поверхность заготовки линий (рисок), определяющих контуры изготавливаемой детали. Несмотря на большие затраты ручного высококвалифицированного труда разметка используется достаточно широко, в том числе на предприятиях массового производства. В зависимости от технологического про­цесса различают плоскостную и пространственную разметки

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №9

для проведения письменного опроса по теме урока№18

«Рубка и правка металла»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.9.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию правка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Правка - это операция по выпрямлению изогнутого или покоробленного металла, которой можно подвергать только пластичные металлы: алюминий, титан, медь, сталь, латунь

 

Карточка №.9.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию рубка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Рубкой называется операция по снятию с поверхности заготовки слоя материала, а также разрубание металла (листового, полосового, профильного) на части режущими инструментами (зубилом, крейцмейселем или канавочником) при помощи молотка

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №10

для проведения письменного опроса по теме урока№20

«Резка металла»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.10.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию резка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Резка (резание) - это операция, связанная с разделением материалов на части с помощью ножовочного полотна, ножниц или другого режущего инструмента. В зависимости от применяемого инструмента разрезание может осуществляться со снятием стружки или без снятия

 

Карточка №.10.2

№ п/п	Вопрос:
1	Для каких операций предназначены ручные слесарные ножовки (Ножовочные станки)?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Ручные слесарные ножовки предназначены в основном для разрезания сортового и профильного проката вручную, а также для разрезания толстых листов и полос, выполнения пазов и шлицов в головках винтов, вырезания заготовок по контуру и других работ. Они бывают двух типов: цельные и раздвижные, позволяющие устанавливать в ножовочный станок полотна разной длины

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №11

для проведения письменного опроса по теме урока№21

«Механизация работ при разрезании металла»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.11.1

№ п/п	Вопрос:
1	Как осуществляется механизация работ при разрезании металлов?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Механизация работ при разрезании металлов может быть осуществлена за счет применения электрического ручного инструмента. (Электроножницы для листовой стали, Электромеханическая ножовка, УШМ)

 

Карточка №.11.2

№ п/п	Вопрос:
1	Для каких операций предназначена угловая шлифовальная машина?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Угловая шлифовальная машина,  (болгарка) - электроинструмент, одна из разновидностей шлифовальных машин, предназначенный для абразивной обработки: резки, шлифования и зачистки изделий из камня, металла и других материалов

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №12

для проведения письменного опроса по теме урока№22

«Опиливание металла»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.12.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию опиливание?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

Опиливание-это операция по удалению с поверхности заготовки слоя материала при помощи режущего инструмента: напильника, надфиля или рашпиля. Целью этой операции является придание заготовке заданных размеров и формы, а также шероховатости обработанной поверхности. В большинстве случаев опиливание производят после рубки и резки металла ножовкой, а также при сборочных и ремонтных работах для пригонки детали по месту

 

Карточка №.12.2

№ п/п	Вопрос:
1	Что представляют собой напильники?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Напильники представляют собой стальные закаленные бруски, на рабочих поверхностях которых нанесено большое количество насечек или нарезок,образующих режущие зубья

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №13

для проведения письменного опроса по теме урока№23

«Обработка отверстий»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.13.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию сверление?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Сверление-это операция по образованию сквозных и глухих отверстий в сплошном материале, выполняемая при помощи режущего инструмента - сверла

 

Карточка №.13.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение понятию зенкование?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Зенкование - это обработка у основания просверленных отверстий цилиндрических или конических углублений под головки винтов или заклепок, а также выполнение фасок в отверстиях

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №14

для проведения письменного опроса по теме урока№32

«Электрические измерения. Мультиметр и мегомметр»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.14.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина измерение?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Измерение – это определение    значений   физической                   величи­ны опытным путем с помощью специальных технических средств. Все технические средства можно подразделить на меры и из­мерительные приборы.Меры служат для воспроизведения величины заданного разме­ра (эталонные сопротивление, емкость, индуктивность)

 

Карточка №.14.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина измерительный прибор?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Измерительный прибор - это средство измерения, которое предназначено для выработки информации в форме, допустимой для непосредственного восприятия. Это может быть отклонение стрелки, цифровая информация, положение луча осциллографа или же сигнал на соответствующее регулирующее устройство

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №15

для проведения письменного опроса по теме урока№38

«Виды электропроводок»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.15.1

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина открытая электропроводка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Открытая электропроводка – проводка, проложенная по поверхности стен, потолков, по фермам и другим строительным элементам зданий и сооружений, по опорам и т.п.

 

Карточка №.15.2

№ п/п	Вопрос:
1	Дайте определение термина скрытая электропроводка?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Скрытая электропроводка - проводка, проложенная внутри конструктивных элементов зданий и сооружений (в стенах, полах, фундаментах, перекрытиях), а также по перекрытиям в подготовке пола, непосредственно под съемным полом и т. п.

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №16

для проведения письменного опроса по теме урока№40

«Монтаж открытых электропроводок»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.16

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите последовательность монтажа открытыхэлектропроводок?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.              Размечают места установки приемников, выключателей и штепсельных розеток, линий электропроводки, крепления провода, т.е. точек забивки крепежа, установки скоб и мест прохода провода через стены и перекрытия, начиная от группового щитка с постепенным переходом к отдельным потребителям; 2.              Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях, электрическим, пневматическим или пиротехническим инструментами; 3.              Производят работы по установке креплений, поддерживающих защитных  конструкций и деталей; 4.              Провода перед прокладкой правят, разматывают, разрезают на отрезки; 5.              Прокладывают и закрепляют провода; 6.              Разделывают концы проводов; 7.              Прозванивают их и выполняют соединения и ответвления в коробках; 8.              Оконцовывают и присоединяют провода к электроприемникам; 9.              Присоединяют проводку к питающей магистрали; испытывают и сдают проводку в эксплуатацию.

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №17

для проведения письменного опроса по теме урока№43

«Монтаж электропроводок в лотках, коробах и трубах»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.17

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите последовательность монтажа электропроводок на лотках и коробах?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.                         Размечают трассу с соблюдением мест установки опорных и поддерживающих конструкций и точек  их крепления к строительным элементам здания; 2.                         Подготовляют мерные отрезки проводов, в местах их соединений и на концах снимают изоляцию, прозванивают, скручивают жилы, контролируют правильность соединений, в нужных местах   устанавливают коробки или сжимы, собирают в пучки, бандажируют, маркируют бирками; 3.                         Мерные отрезки с барабанов или бухт разматывают и укладывают на лотки с помощью приспособлений, роликов и желобов; 4.                         Соединенные в магистраль лотки или короба заземляют не менее чем в двух удаленных друг от друга  местах с противоположных сторон линии и дополнительно в конце ответвления; 5.                         Проверяют   непрерывность цепи «фаза - нуль», контактных соединений и измеряют и мегомметром   сопротивление  изоляции

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №18

для проведения письменного опроса по теме урока№45

«Технология монтажа  осветительной арматуры»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.18

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите технологию монтажа осветительной арматуры?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.                         Выбирают и подготавливают осветительную арматуру. Изучают инструкцию изделий. Делают ревизию; 2.                         Размечают места установки; 3.                         Выполняют отверстия в кирпичных, бетонных и железобетонных основаниях электрическим, пневматическим или пиротехническим инструментом; 4.                         Производят работы по установке креплений, поддерживающих защитных  конструкций и деталей; 5.                         Производят работы по установке осветительной арматуры; 6.                         Оконцовывают и присоединяют провода к осветительной арматуре; 7.                         Проводят приемо-сдаточные работы. 8.                         Проверяют   непрерывность цепи «фаза - нуль», контактных соединений и     измеряют мегомметром  сопротивление  изоляции; 9.                         Устанавливают источники света.

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №19

для проведения письменного опроса по теме урока№52

«Приемы и способы разделки и  соединения проводов»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.19

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите, приемы и способы замены, сращивания проводов?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.                         Медными, медноалюминивыми и  алюминиевыми наконечниками; 2.                         Медными, медноалюминивыми и  алюминиевыми гильзами; 3.                         Ответвительными сжимами в пластмассовом корпусе; 4.                         Клеммными колодками; 5.                         Пружинными клеммами; 6.                         Колпачками СИЗ; 7.                         Клеммниками (нолевые шины); 8.                         Винтовыми зажимами; 9.                         Шинодержателями; 10.                      Наборными зажимами; 11.                      Сваркой; 12.                      Пайкой.

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №20

для проведения письменного опроса по теме урока№60

«Устройство и принцип работы асинхронного и синхронного двигателя»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.20.1

№ п/п	Вопрос:
1	Принцип действия асинхронного двигателя?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Принцип действия асинхронного двигателя заключается в том, что ток в обмотках статора создает вращающееся магнитное поле. Это поле наводит в роторе ток, который начинает взаимодействовать с магнитным полем таким образом, что ротор начинает вращаться в ту же сторону, что и магнитное поле так, чтобы поля статора и ротора стали взаимно неподвижными.

 

Карточка №.20.2

№ п/п	Вопрос:
1	Принцип действия синхронного двигателя?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	В основе работы синхронного электродвигателя лежит взаимодействие магнитного потока, генерируемого рабочими обмотками с постоянным магнитным потоком. Наиболее распространенной моделью синхронной электрической машины является вариант с рабочей обмоткой на статоре и обмоткой возбуждения на роторе.

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №21

для проведения письменного опроса по теме урока№67

«Общие сведения о коммутационной и пускорегулирующей аппаратуре»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.21.1

№ п/п	Вопрос:
1	Для чего предназначена коммутационная и пускорегулирующая аппаратура (аппараты)?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Электрические аппараты предназначены для включения и отключения, управления, регулирования и защиты электрооборудования и участков электрических цепей

 

Карточка №.21.2

№ п/п	Вопрос:
1	Что относится к аппаратам управления и защиты?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	К аппаратам управления и защиты относятся автоматические выключатели, контакторы, реле, магнитные пускатели электродвигателей, переключатели, рубильники, предохранители, кнопки управления и другие аппараты, управляющие режимом работы оборудования и его защитой.

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №22

для проведения письменного опроса по теме урока№69

«Показатель качества  электрического контакта. Порядок разборки электрических аппаратов»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.22.1

 

№ п/п	Вопрос:
1	Назовите, что является показателем качества  контакта?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	Основным показателем качества любого контакта является его переходное сопротивление, которое зависит главным образом от состояния контактных поверхностей и степени прижатия их одна к другой, так как контактные поверхности соприкасаются не по всей их площади, а только в отдельных точках, называемых точками соприкосновения.

 

Карточка №.22.2

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите порядок разборки электрических аппаратов?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.              Порядок разборки каждого ремонтируемого электрического аппарата определяется его конструкцией   и необходимостью сохранения имеющихся исправных частей, а степень разборки - объемом и характером   предстоящего ремонта; 2.              Предварительно необходимо ознакомиться с эксплуатационно-технической документацией на ремонтируемый аппарат и по возможности уточнить сведения о работе и дефектах аппарата в процессе эксплуатации. Если аппарат ранее проходил ремонты, то знакомятся с результатами  предыдущего ремонта; 3.              Полная разборка электрического аппарата состоит из двух основных этапов: общей разборки, при которой устройство разбирают по основным сборочным единицам, и детальной разборки, при которой сборочные единицы аппарата разбирают подетально

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №23

для проведения письменного опроса по теме урока№70

«Техническое обслуживание рубильников и переключателей»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.23

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите последовательность технического обслуживания и ремонта рубильников и переключателей?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.             Осмотреть и очистить контактные ножи и губки. При незначительном обгорании поверхности касания   контактные ножи и губки зачищают напильником и стеклянной бумагой.   Наждачную бумагу применять  не рекомендуется, так как наждачная пыль покрывает контактную поверхность и тем самым увеличивает  переходное контактное сопротивление. При сильном обгорании нужно заменить контактные ножи и губки; 2.             Подтянуть все крепежные детали; 3.             Смазать шарнирные соединения техническим вазелином, ослабив крепление, чтоб вазелин проник внутрь, а затем подтянуть; 4.             Проверить состояние пружин и пружинных скоб, ослабленные заменить. Пружины контактовдолжны обеспечивать одновременное и резкое мгновенное размыкание ножей; 5.             Отрегулировать ножи так, чтобы они входили в губки без ударов и перекосов, но с некоторым усилием,  а контактные поверхности в плоских контактах плотно прилегали друг к другу; 6.             Проверить плотность нажатия контактов щупом толщиной 0,05мм, он должен входить на глубину 6мм между ножом и губкой; 7.             Отрегулировать одновременное включение и отключение всех ножей. Неодновременность выхода ножей из губок не должна превышать 3мм; 8.             Проверить качество ремонта и регулировки 10-15 кратным включением и отключением; 9.             При необходимости провести чистку и окраску корпуса рубильника

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №24

для проведения письменного опроса по теме урока№71

«Техническое обслуживание кнопок управления и плавких предохранителей»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.24

№ п/п	Вопрос:
1	Опишите последовательность технического обслуживания и ремонта плавких предохранителей ПР и ПН?

 

Проверочный лист:

№ п/п

Полный вариант ответа

1

1.              Осмотреть предохранитель и очистить контактные поверхности  губок и патронов. Удалить грязь, оксидныепленки  и   частицы расплавленного металла. Окислившиеся контакты зачищают стеклянной бумагой,  а обгоревшие и оплавленные – надфилем; 2.              При осмотре патрона предохранителя ПР обратить внимание на целость и степень износа его стенок, так как при частых перегрузках плавкой вставки стенки патрона выгорают под воздействием высокойтемпературы дуги. При выгорании стенок патрона более чем на 50% первоначальной толщины патрон заменяют новым; 3.              Разбирают патрон, проверяют состояние внутренних токопроводящих частей и плавких вставок; 4.              Дефекты устраняют, а плавкую вставку, долго находившуюся в эксплуатации, заменяют новой; 5.              Вставки  в предохранителях соседних фаз независимо от их состояния также меняют. Они должны быть однотипными,  заводского изготовления и строго соответствовать значениям номинального тока предохранителя и  тока защищаемой линий; 6.              Собирают предохранитель

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №25

для проведения письменного опроса по теме урока№79

«Грузоподъемные машины и механизмы»

 

Опрос выполняется на отдельном тетрадном листе письменно, время выполнения 5 минут

 

Карточка №.25.1

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите, что относят к грузоподъемным машинам?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	К грузоподъемным машинам относят все типы кранов. Любые такелажные работы с помощью крана должен выполнять специально подготовленный персонал

 

Карточка №.25.2

№ п/п	Вопрос:
1	Перечислите, что относят к механизмам для подъема и перемещения грузов?

 

Проверочный лист:

№ п/п	Полный вариант ответа
1	К механизмам для подъема и перемещения грузов относят: 1.              Домкраты; 2.              Тали; 3.              Тельферы; 4.              Лебедки; 5.              Полиспаст; 6.              Тележки и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

Контрольная работа

по темам №1;№2

 

Вариант №1

Вопрос №1.Дайте определение термина энергетическая система?

Ответ: Энергосистема это со­вокупность электростанций, линий электропередачи, подстанций и тепловых сетей, связанных в одно целое общностью режима и непрерывностью процессов производства и распределения элект­рической и тепловой энергии.

Вопрос №2.Назовите последовательность технологического  процесса монтажа электрооборудования?

Ответ:

1.              Знакомство с рабочими чертежами проекта электроустановки и монтажными схемами.

2.              Подготовка и организация рабочего места. (СИЗ, инструмент, приспособления, расходный материал.)

3.              Разметка места установки электрооборудования, арматуры, светильников, электрических щитков,

           коммутационных аппаратов, линий прокладки проводов.

4.              Разметку осуществляют по монтажным картам и схемам на основе чертежей проекта электроустановки.

5.              Пробивка (по требованию) отверстий и гнезд в конструктивных элементах здания, сверление проходов,  фрезеровка борозд.

6.              Установка крепежных деталей, опорных конструкций, изоляторов и т.п.

7.              Установка и крепление электрооборудования, щитков, арматур, коммутационных аппаратов.

8.              Обычно   монтируют щитки и арматуру, к которым заранее присоединены провода.

9.              Замер, резка, правка, прокладывание и крепление проводов.

10.          Соединение между собой смонтированных проводов и присоединение их к щиткам, аппаратуре и т.д.

11.          Проверка правильности монтажа и его соответствие проекту электроустановки.

12.          Проверка работы электроустановки под напряжением, устранение неисправностей

           (при отключенном напряжении!) и сдача электроустановки в эксплуатацию

Вопрос №3. Дайте определение терминаосновные изолирующие защитные средства. (Перечислите  основные изолирующие защитные средства, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В)?

Ответ: Основными называют такие средства, изоляция которых надежно выдерживает рабочее напряжение установки. С помощью основных изолирующих защитных средств можно прикасаться к токоведущим частям, находящимся под напряжением.

К основным изолирующим защитным средствам, применяемым при эксплуатации и обслуживании электроустановок напряжением до 1000 В, относят:

1. Диэлектрические перчатки;
2. Инструмент с изолирующими рукоятками;
3. Изолирующие клещи, указатели напряжения;
4. Изолирующие штанги.

Вопрос №4.Назовите причины механического износаэлектрооборудования?

Ответ: Механический износ является следствием длительных и многократных механических воздействий на отдельные узлы и детали оборудования. В результате этих воздействий их первоначальные форма и качество ухудшаются.

 

Вариант №2

Вопрос №1. Дайте определение термина электрическая система?

Ответ: Она является частью энергосистемы и состоит из генераторов, распределительных устройств, электрических сетей (подстанций и линий электропередачи различных напряжений) и электроприемников.

Вопрос №2.Из каких этапов состоит процесс эксплуатации  оборудования?

Ответ:  Процесс эксплуатации состоит из следующих этапов: транспортировка оборудования; хранение оборудования; монтаж оборудования; пробный пуск и сдача в эксплуатацию; техническое обслуживание (ТО) оборудования; ремонты в процессе ТО.

Вопрос №3.Дайте определение понятию местная  электротравма?

Ответ: Местная электротравма- травма, вызванная воздействием электрического тока или электрической дуги.  Под местными электротравмами понимаются четко выраженные местные нарушения целостности тканей организма. Чаще всего это поверхностные повреждения, т, е. повреждения кожи, а иногда других мягких тканей, а также связок и костей. Характерные виды местных электротравм - электрические ожоги, электрические знаки, металлизация кожи, электроофтальмия и механические повреждения.

Вопрос №4. На каком принципе основано защитное действие зануления?

Ответ: Принцип действия зануления заключается:

1. В превращении замыкания на корпус в однофазное короткое замыкание (между фазным и нулевым защитным проводником) с целью вызвать большой ток, обеспечивающий срабатывание защиты и тем самым автоматически отключить поврежденную установку от питающей сети
2. В снижении до безопасной величины тока, проходящего через человека в момент касания им поврежденной электроустановки.

 

 

Контрольная работа по теме№3

 

 

Вариант №1

Вопрос №1. Для чего предназначена коммутационная и пускорегулирующая аппаратура (аппараты)?

Ответ: Электрические аппараты предназначены для включения и отключения, управления, регулирования и защиты электрообору­дования и участков электрических цепей.

Вопрос №2.Опишите технологию технического обслуживания и ремонта  коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры.

Ответ:

1.       Подготовить рабочее место. (Инструмент, приспособления, расходный материал);

2. Тестируют пускатель на стенде на одновременность включения ламп;

3.              Проводят тщательный внешний осмотр для выявления заметных механических или термических

 повреждений корпуса;

4.              Снимают кожух. Разбирают пускатель на детали. При разборке и последующей сборке магнитного пускателяследует сохранять взаимное расположение якоря и сердечника, бывшее до разборки, так как ихприработавшиеся поверхности способствуют устранению гудения;

5.              Приступают к внутреннему осмотру: очищаю детали,

6.              Проверяют надежность внутренних соединений;

7.              Регулируют     механическую часть. (Поверяют раствор и провал штангенциркулем.

8.              Натяжение динамометром); Какие значения

9.              Контакты тщательно очищают и полируют воронилом (пользоваться надфилем или абразивными

материалами нельзя);

10.          Проверяют затяжку винтов, гаек, крепящих пружин, контакты, подпятники, магнитопроводы;

11.          Измеряют сопротивление изоляции мегаомметром 1000 В между электрическими частями реле и корпусом, которое должно быть не менее 10 Мом;

12.          Потирают пыль чистой и сухой ветошью с внутренних и наружных поверхностей пластмассовых деталей пускателя;

13.          Тестируют пускатель на стенде на одновременность включения ламп. Если все лампы загораются 

одновременно, все исправно;

14.          Собирают пускатель.

Вопрос №3. Назовите условия, обеспечивающие нормальную и надежную работу коммутационных аппаратов с подвижными кон­тактами?

Ответ:Одним их важнейших условий, обеспечивающих нормальную и надежную работу коммутационных аппаратов с подвижными кон­тактами, является достаточная величина сжатия контактов, их состояние и  чистота.

 

Вариант №2

Вопрос №1.Для чего предназначены рубильники и ручные переключатели?

Ответ:Рубильники и ручные переключатели - простейшие коммутационные аппараты. Рубильники - это неавтоматические выключатели с ручным приводом на два положения (включено, отключено); переключатели — аппараты, предназначенные для последовательного подключения к двум различным цепям.

Вопрос №2. Описать последовательность разборки электрических аппаратов?

Ответ:

1.              Порядок разборки каждого ремонтируемого электрического аппарата определяется его конструкцией и необходимостью сохранения имеющихся исправных частей, а степень разборки - объемом и характером предстоящего ремонта;

2.              Предварительно необходимо ознакомиться с эксплуатационно-технической документацией

на ремонтируемый аппарат и по возможности уточнить сведения о работе и дефектах аппарата в

процессеэксплуатации. Если аппарат ранее проходил ремонты, то знакомятся с результатами

       предыдущего ремонта;

3.              Проводят тщательный внешний осмотр для выявления заметных механических или термических

повреждений корпуса и навесных устройств;

4.              О замеченных неисправностях делают записи в дефектовочных картах;

5.              Аппарат протирают ветошью, а если необхо­димо, чистят кистями и щетками либо моют с применениеммыль­ных растворов или растворителей;

6.              Проверяют комплектность поступившего в ремонт аппарата (должны быть в наличии все сборочные

единицы и детали, полагающиеся для данной конструкции), состояние корпуса и других

наружных частей, целостность сварочных швов и соединений (если таковые имеются в

конструкции), отсутствие течи масла (для маслонаполненных аппаратов);

7.              Полная разборка электрического аппарата состоит из двух основных этапов: общей разборки, при которой устройство разбирают по основным сборочным единицам, и детальной разборки, при которой сборочные единицы аппарата разбирают подетально

Вопрос №3. Что относится к аппаратам управления и защиты?

Ответ: К аппаратам управления и защиты относятся автоматические выключатели, контакторы, реле, пускатели электродвигателей, переключатели, рубильники, предохранители, кнопки управле­ния и другие аппараты, управляющие режимом работы оборудо­вания и его защитой.

 

 

 

Приложение 3

 

 

Тема занятия:  Выполнение простейших измерений мультиметром.

Закрепление знаний:

Способы замера электрических величин.

Формирование  практических умений:

.  Проверка и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей

Цель практического занятия: Научится подготавливать мультиметр DT832 к измерениям. Научится выполнять измерения мультиметром DT832.

Оснащение: Методические указания по ПЗ, карточка-задание,  мультиметр DT832, 2 катушки контактора малогабаритного  КМЭ D 401.(Образцы №1 и №2); кабель ВВГ 2´1,5; 2 элемента питания АА.

Продолжительность:  90мин.

 

КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ

 

Основное содержание практического задания	Критерии оценки выполнения задания
1.  Подготовьте  мультиметр DT832 к       измерениям; 2.  Выполните измерение       мультиметром DT832; 3.   Составить отчет и сделать вывод	-  знание теоретического материала по теме; -  обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; -  рациональное распределение времени на все этапы решения задачи; -  умение работать самостоятельно, оперативно; -  умение составлять отчет и сделать вывод

Порядок выполнения заданий:

 

1.     Вспомните изученный теоретический материал по данной теме;

2.     Внимательно прочитайте задание;

3.     Выполните задание;

4.     Ответьте на контрольные вопросы;

5.     Оформите отчет.

 

Требования к отчету:

1.     Тема практического задания;

2.     Цель работы;

3.     Вывод.

 

 

 

  Мультиметры многофункциональные приборы (Рис.1). Они мо­гут выполнять до 18 измерительных функций, измерять силу тока, напряжение, сопротивление, в том числе осущест­влять измерение частоты, температуры, параметров диодов и транзисторов, зву­ковую прозвонку.

         Мультиметр применяют при монтаже, ремонте и обслуживанию электрооборудования, контролируя и измеряя  его параметры.

 

 

        Большинство измерительных приборов помещено в за­щитный корпус.

        Выводы предназначены для подсоедине­ния приборов к цепи. Для правильного подсоединения прибора необходимо обратить внимание на полярность выводов.

        Цветной или белый выводы являются положительными, а черный вывод - отрицательным (или «землей»), на передней панели.

        В процессе измерений мультиметром необходимо следить за тем, чтобы

пере­ключатель режимов его работы был уста­новлен в соответствующее положение, определяемое типом измеряемой вели­чины и диапазоном измерения.

        Кроме того, при измерении напряжения, со­противления и тока необходимо следить за правильностью выбора выводов для подключения измерительных проводов.

         Подготовка мультиметра. (Рис.2)

1.     Перед измерением необходимо осмотреть внешнее состояние корпуса

     и измерительных щупов;

2.     Установить переключатель в  положение ·))) звуковая прозвонка;

3.     Убедится, что на дисплее появится индикация перегрузки – «1»;

4.     Вставить наконечник красного щупа в гнезда для измерений «Ω»;

5.     Вставить наконечник черного щупа в гнезда для измерений «COM»;

6.     Установить переключатель в положение звуковая прозвонка;

7.     Соединить щупы. «0» на табло и непрерывный звуковой сигнал

     (если предусмотрено конструкцией) – готовность к работе;

8.     Установить переключатель на «OFF»;

9.     Разместить на рабочем месте.

 

        Примечание:

       Встроенный зуммер звучит, если сопротивление менее 50 Ом.

Осмотреть внешнее состояние корпуса мультиметра  и измерительных щупов		Установить переключатель на ·))) прозвонку На дисплее появится индикация перегрузки – «1»
Вставить наконечники красного щупа в гнездо «Ω» и черного щупа в гнездо «COM»			Соединить щупы. Ноль на табло и непрерывный звуковой сигнал готовность к работе
Установить переключатель в положение «OFF». Мультиметр готов к измерению				После окончания измерения переключатель в положение «OFF», отсоединить щупы
Рис.2. Подготовка мультиметра к измерениям

      Измерение напряжения.

1.     Подключите черный щуп к входу «СОМ», а красный к входу «V/Ω», (Рис.1);

2.     Установите переключатель пределов на желаемый диапазон

     измерения постоянного или переменного напряжения;

3.     Подсоедините щупы к исследуемой схеме или устройству.

        Замечание:

1.     Если измеряемое напряжение заранее не известно, установите

     переключатель диапазона на максимальное значение и при

     необходимости переключитесь на меньший предел измерения;

2.     Если на дисплее возникает символ перегрузки «1», необходимо

     установить поворотный переключатель на более высокий диапазон

     измерения;

3.     Не подавайте напряжения свыше 1000В для постоянного или 700В

     для переменного напряжения на входные разъемы прибора;

4.     При измерении высокого напряжения соблюдайте предельную

осторожность.

 

          Измерение тока.

1.     Подключите черный щуп к входу «СОМ», а красный к входу «mA» при измерении токов до 200 mA, (Рис.1);

2.     Установите переключатель пределов на желаемый диапазон

     измерения постоянного или переменного тока;

3.     Подсоедините щупы последовательно к исследуемой схеме или

устройству;

4.     При измерении токов от 200 mA до 20 А, красный щуп необходимо

     подключать к входу «20 А MAX».

      Замечание:

1.     Если величина измеряемого тока заранее неизвестна, установите

     переключатель пределов на максимальное значение и постепенно

     уменьшайте предел путем переключения регулятора до достижения

     оптимального диапазона измерения;

2.     Если на дисплее появляется «1» - символ перегрузки, это означает, что переключатель пределов необходимо перевести на старший диапазон;

3.     В зависимости от используемого гнезда максимальный измеряемый

     ток равен 200 mA или 20 А. При смене предела измерения тока

     необходимо отключать щупы от измеряемой цепи!

     Перегрузка по току вызовет перегорание предохранителя.

     Вход «20 А MAX»  не защищен предохранителем.

 

 

 

           Измерение сопротивлений.

1.     Подключите черный щуп к входу «СОМ», а красный к входу «V/Ω»,

     (Рис.1);

2.     Установите переключатель пределов на желаемый диапазон

     измерения сопротивления;

3.     Убедитесь, что схема обесточена;

4.     Подсоедините щупы прибора к измеряемому сопротивлению.

       Замечание:

1.     Если величина измеряемого сопротивления превышает максимальное

         значение установленного предела измерения, то на дисплее появится 

    знак перегрузки «1». Переключитесь на верхний диапазон;

2.     Для   величин сопротивления «1» МОм и более, установка показаний

     может занять несколько секунд;

3.     Если щупы прибора не подсоединены, то на дисплее появится

     индикация перегрузки – «1»;

4.     При измерении сопротивлений убедитесь, что схема обесточена, а все

          конденсаторы полностью разряжены;

5.     В режиме измерения сопротивления, не подавайте на вход

     мультиметра никаких напряжений во избежание выхода его из строя.

6.     При замыкании щупов накоротко на диапазоне измерений 200МОм

          дисплей покажет "1.0", это нормальная работа, при измерении

          сопротивления в 10МОм на диапазоне 200МОм прибор покажет

         11,0 МОм, сопротивление в 100МОм даст значение в 101,0 МОм,

         10 единиц младшего разряда являются величиной постоянной

          и их необходимо вычитать из полученных показаний.

        Пример:

          Проверка катушки магнитного пускателя ПМЕ-211 (U_н  =220 В)

                  мультиметром. (Рис.3).

1.     Подготовить мультиметр к работе. (Рис.2);

2.     Установите переключатель пределов на желаемый диапазон

     измерения сопротивления;

3.     Измерить сопротивление  катушки. (Подсоединить концы щупов к выводу катушки);

4.     Катушка исправна если на дисплее мультиметра показание в 117 Ом. (Рис.3,а);

5.     Если на дисплее показание «0»,катушка неисправна (Рис.3,б). Межвитковое замыкание;

6.     После окончания измерения установить переключатель на «OFF»;

7.      Разместить на рабочем месте.

	Катушка магнитного пускателя ПМЕ-211 (Uн  =220 В) Параметры катушки
а -  Катушка в порядке	б - Межвитковое замыкание
Рис.3. Проверка катушки магнитного пускателя мультиметром

 

 

 

 

 

Методическое указание к заданию №1.

Последовательность  выполнения работы:

1.     Изучите руководство по эксплуатаци мультиметра  DT832. (Приложение№1);

2.     Перечертите таблицу№1 в тетрадь;

3.     Определите последовательность подготовки мультиметра к измерению, заполните  таблицу №1;

4.     Подготовьте мультиметр к работе.

                                                                                                                          Таблица №1

№ п/п	Последовательность выполнения (Пошаговые действия подготовки мультиметра к измерению)
1
2
3
4
5
6

 

 

Методическое указание к заданию №2.

Последовательность  выполнения работы:

1.     Подготовьте мультиметр к измерению;

2.     Проверьте  катушки контактора. (Образцы №1 и №2);

3.     Сделайте вывод.

 

 

Методическое указание к заданию №3.

Последовательность  выполнения работы:

1.     Перечертите таблицу №2 в тетрадь;

2.     Подготовьте мультиметр к измерению;

3.     Измерьте напряжение одного элемента питания АА;

4.     Измерьте напряжение двух элементов питания АА соединенных последовательно;

5.     Запишите результаты  измерений в таблицу №2.

                                                                                                                          Таблица №2

№ п/п	Элементы питания	U,В
1	Один элемент питания
2	Два элемента питания соединенных последовательно

 

Методическое указание к заданию №4.

Последовательность  выполнения работы:

1.     Перечертите таблицу №3 в тетрадь;

2.     Подготовьте мультиметр к измерению;

3.     Проверьте каждую токоведущую жилу кабеля на обрыв;

4.     Запишите результаты проверки в таблицу №3;

5.     Сделайте вывод по всем заданиям;

6.     Оветьте на контрольные вопросы.

                                                                                                                      Таблица №3

№ п/п	Кабель ВВГ 2´1,5	Результат (обрыв/цел)
1	Проводник в белой изоляции
2	Проводник в синей  изоляции

 

 

1.     Для чего предназначен мультиметр?  

2.     Какая полярность у красного и черного выводов на передней панели мультиметра?

3.     В какое положение перед измерением должен быть установлен

пере­ключатель режимов его работы?

4.     При каком сопротивлении цепи работает звуковой сигнал звуковой прозвонки?

5.     Какие измерительные функции мультиметра применяются при ремонте и обслуживанию электрооборудования?

 

 

 

 

Инструкция

Мультиметр DT 832

 

        Этот инструмент – один из серии карманных 3,5 – разрядных цифровых мультиметров для измерения постоянного, переменного напряжения, постоянного тока, сопротивления, коэффициента усиления транзисторов, проверки диодов, прозвонки соединений, подачи меандра частотой 50Гц. Мультиметр снабжен защитой от перегрузки на всех пределах измерений и обеспечивает индикацию разряда батарей "BAT". Максимально индицируемое число 1999.

Передняя панель

1. Переключатель функций и диапазонов. Этот переключатель используется как для выбора функций и желаемого предела измерений так и для выключения прибора. Для продления срока батареи переключатель должен быть в положении «OFF» когда прибор не используется.

2. Дисплей. 3,5-разрядный 7-сегментный ЖКИ высотой 0,5 дюйма.

3. Разъем «COMMON» (общий). Разъем для черного (отрицательного) провода-щупа.

4. Разъем «VΩ mA». Разъем для красного (положительного) провода щупа для измерения всех напряжений, сопротивлений и токов.

5. Разъем «10 A». Разъем для красного (положительного) провода-щупа для измерения токов в диапазоне до 10 А.

Спецификация

Точность гарантируется на срок не менее 1 года при температуре 23±5ºС

и относительной влажности не более 75%.

 

Технические характеристики

Постоянное напряжение

ПРЕДЕЛ	РАЗРЕШЕНИЕ	ТОЧНОСТЬ
200 мВ	100 мкВ	±0,25%±2 ед счета
2000 мВ	1 мВ	±0,5%±2 ед счета
20 В	10 мВ	±0,5%±2 ед счета
200 В	100 мВ	±0,5%±2 ед счета
1000 В	1 В	±0,5%±2 ед счета

 

        Защита от перегрузок: 200 В эфф. на пределе 200 мВ и 1000 В постоянного или 750 В эфф. переменного тока на остальных пределах.

 

Переменное напряжение

ПРЕДЕЛ	РАЗРЕШЕНИЕ	ТОЧНОСТЬ
200В	100 мВ	±1,2%±10 ед счета
750В	1 В	±1,2%±10 ед счета

 

         Защита от перегрузок: 1000 В пост. или 750 В эфф. переменного тока на всех пределах.

        Измерение: измерение среднеквадратичного значения переменного напряжения синусоидальной формы. Диапазон рабочих частот: 45 Гц - 450 Гц.

 

 

 

Постоянный ток

ПРЕДЕЛ	РАЗРЕШЕНИЕ	ТОЧНОСТЬ
2 мА	1 мкА	±1%±2 ед счета
20 мА	10 мкА	±1%±2 ед счета
200 мА	100 мкА	±1,2%±2 ед счета
10 А	10 мА	±2%±2 ед счета

 

        Защита от перегрузок: 200 мА/250 В - плавкий предохранитель, предел 10 А без предохранителя. Падение напряжения при измерении: 200 мВ.

 

Сопротивление

ПРЕДЕЛ	РАЗРЕШЕНИЕ	ТОЧНОСТЬ
200 Ом	0,1 Ом	±0,8%±2 ед счета
2000Ом	1 Ом	±0,8%±2 ед счета
20 КОм	10 Ом	±0,8%±2 ед счета
200 КОм	100 Ом	±0,8%±2 ед счета
2000 КОм	1 КОм	±1%±2 ед счета

 

         Максимальное напряжение на разомкнутых щупах (напряжение холостого хода): 2,8 В.

 

Звуковая прозвонка

ПРЕДЕЛ	ОПИСАНИЕ
o)))	Встроенный зуммер звучит, если сопротивление менее  50 Ом.

 

        Защита от перегрузки: 220 В эфф. переменного тока в течение 15 сек максимум.

 

Генератор напряжения

        Тестовый сигнал частотой 50 Гц и амплитудой 5 В.

 

Общая инструкция

        Предупреждение

1.      Для того что бы избежать электрического шока или повреждения инструмента не измеряйте напряжений, потенциал которых может превышать 500В относительно потенциала земли.

2.      Перед использованием инструмента проверьте провода, щупы и пробник на разрыв и нарушение изоляции.

Измерение постоянного напряжения

1.      Подключите красный щуп к входу «VΩ mA», а черный к «COM».

2.      Установите переключатель пределов измерений на требуемый предел DC V, если измеряемое напряжение заранее неизвестно установите переключатель на наибольший предел, а затем уменьшайте до тех пор, пока не получите необходимую точность измерений.

3.      Подсоедините щупы к исследуемой схеме или устройству.

4.      Включите питание исследуемой схемы или устройства, на дисплее возникнут полярность и величина измеряемого напряжения.

 

 

 

 

Измерение переменного напряжения

1.      Подключите красный щуп к входу «VΩ mA», а черный к «COM».

2.      Установите переключатель пределов измерений на требуемый предел AC V.

3.      Подсоедините щупы к исследуемой схеме или устройству.

4.      Считайте показания на дисплее.

Измерение постоянного тока

1.      Подключите красный щуп к входу «VΩ mA», а черный к «COM». (Для измерений в диапазоне между 200mA и 10 А красный щуп подсоединить к входу «10 А».)

2.      Установите переключатель пределов измерений на требуемый предел DC A.

3.      Разомкнуть измеряемую схему подсоединить щупы прибора ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО с нагрузкой, в которой измеряется ток.

4.      Считать показания на дисплее.

 

Измерение сопротивлений

1.      Подключите красный щуп к входу «VΩ mA», а черный к «COM».

2.      Переключатель пределов установить на требуемый предел измерения Ω.

3.      Если измеряемое сопротивление находится в схеме, то перед измерениями

     выключите питание схемы и разрядите все конденсаторы.

4.      Считайте показания на дисплее.

 

Замена батареи и предохранителя

         Предохранитель редко нуждается в замене и выгорает почти всегда в результате ошибки оператора. Если на дисплее появляется знак «ВАТ» то это говорит о том, что следует

заменить батарею.

 

 

 

 

 

 

 

 

Последовательность  выполнения работы:

 

1.     Изучаем руководство по эксплуатаци мультиметра  DT832. (Приложение№1);

2.     Определяем последовательность подготовки мультиметра к работе, заполняем  таблицу №1;

                                                                                                                            Таблица №1

№ п/п	Последовательность выполнения (Пошаговые действия подготовки мультиметра к измерению)
1	Осмотреть внешнее состояние корпуса мультиметра  и измерительных щупов
2	Установить переключатель на прозвонку. На дисплее появится индикация перегрузки  «1»
3	Вставить наконечники красного щупа в гнездо «Щ» и черного щупа в гнездо «COM»
4	Соединить щупы. Ноль на табло и непрерывный звуковой сигнал готовность к работе
5	Установить переключатель в положение «OFF». Мультиметр готов к измерению
6	После окончания измерения переключатель в положение  «OFF», отсоединить щупы

3.     Подготовливаем мультиметр к работе.(Таблица№1);

4.     Преподаватель контролирует процесс подготовки мультиметра к работе.

 

 

Ход работы:

 

1.     Подготовливаем мультиметр к работе;

2.     Устанавливаем пере­ключатель режимов работы на желаемый диапазон измерения сопротивления предел измерения Ω - 2000 Ом. (Рис.4);

3.     Измеряем сопротивление между  выводами образца №1.(Рис.5);

4.     Порезультату измерения делаем вывод - катушка исправна.

5.     Измеряем сопротивление между  выводами образца №2.(Рис.6);

6.     Порезультату измерения делаем вывод -в катушке обрыв проводника.  

7.     Разбираем образец №2 и убеждаемся - вывод верен. (Рис.7);

	1	2	обрыв   2
Рис.4	Рис.5	Рис.6	Рис.7

 

 

Последовательность  выполнения работы:

 

1.     Подготовливаем мультиметр к измерению;

2.     Устанавливаем пере­ключатель режимов работы в положение измерение

постоянного напряжения, предел измерения U -20В. (Рис.8);

3.     Измеряем напряжение одного элемента питания, учитываем полярность. (Рис.9);

4.     Записываем результаты  измерения в таблицу №2.

5.     Измеряем напряжение двух элементов питания соединенных последовательно, учитываем полярность.. (Рис.10);

6.     Записываем результаты  измерения в таблицу №2.

                                                                                                                          Таблица №2

№ п/п	Элементы питания	U,В
1	Один элемент питания	1,6
2	Два элемента питания соединенных последовательно	3,2

 

Рис.8	Рис.9	Рис.10

 

 

Последовательность  выполнения работы:

 

1.     Подготовливаем мультиметр к измерению;

2.     Устанавливаем переключатель режимов работы в положение ·))) звуковая прозвонка. (Рис.11);

3.     Проверяем  токоведущую жилу в синей изоляции на обрыв. (Рис.12);

4.     По результату измерения и звуку ·))) прибора делаем вывод - проводник цел;

5.     Проверяем  токоведущую жилу в белой изоляции на обрыв. (Рис.13);

6.     По результату измерения и отсутствия звука ·))) прибора делаем вывод - обрыв проводника;

7.     Записываем  результаты проверки в таблицу №3;

8.     После окончания измерения переводим переключатель в положение «OFF», отсоединяем щупы.

			обрыв
Рис.11	Рис.12	Рис.13

 

                                                                                                                          Таблица №3

№ п/п	Кабель ВВГ 2´1,5	Результат (обрыв/цел)
1	Проводник в синей  изоляции	цел
2	Проводник в белой изоляции	обрыв

 

9.     Вывод: Мультиметры многофункциональные приборы. Они мо­гут выполнять до 18 измерительных функций, в том числе осущест­влять измерение напряжения, силы тока, сопротивления и зву­ковую прозвонку.

      Мультиметр применяют при монтаже, ремонте и обслуживанию электрооборудования, контролируя и измеряя  его параметры.

 

 

 

 

1.     Для чего предназначен мультиметр?  

                       Ответ: Мультиметры многофункциональные приборы.

                       Они мо­гут выполнять до 18 измерительных функций, в том

                       числе осущест­влять измерение напряжения, силы тока,

                       сопротивления и зву­ковую прозвонку.

 

2.     Какая полярность у красного и черного выводов на передней панели мультиметра?

                         Ответ: Красный  вывод  является положительным, а черный

                         вывод - отрицательным (или «землей»)?

 

3.     В какое положение перед измерением должен быть установлен

пере­ключатель режимов его работы?

                   Ответ: Пере­ключатель режимов его работы необходимо установить

                   в соответствующее положение, определяемое типом измеряемой

                   вели­чины и диапазоном измерения.

 

4.     При каком сопротивлении цепи работает звуковой сигнал звуковой прозвонки?

              Ответ: Сопротивление цепи должно быть меньше 1кОм.

 

5.     Какие измерительные функции мультиметра применяются при ремонте и обслуживанию электрооборудования?

               Ответ: Функции измерения основных электрических величин

                            контролируя паспортные параметры электрооборудования.

 

 

 

 

 

Тема занятия:  Измерение мегаомметром сопротивления изоляции.

Закрепление знаний:

Способы замера электрических величин.

Формирование  практических умений:

Проверка и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей

Цель практического занятия: Научится подготавливать мегаомметр М4100/3 к измерению. Научится измерять мегаомметром сопротивления изоляции катушек магнитного пускателя ПМЕ-211.

Оснащение: Методические указания по ПЗ, карточка-задание, мегаомметр М4100/3, 2 катушки магнитного пускателя ПМЕ-211.(Образцы №1 и №2)

Продолжительность:  90мин.

 

КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ

 

Основное содержание практического задания	Критерии оценки выполнения задания
1.  Подготовьте мегаомметр М4100/3 к       измерению; 2.   Измерьте  мегаомметром М4100/3       сопротивления изоляции катушек       магнитного пускателя ПМЕ-211; 3.   Составить отчет и сделать вывод	-  знание теоретического материала по теме; -  обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; -  рациональное распределение времени на все этапы решения задачи; -  умение работать самостоятельно, оперативно; -  умение составлять отчет и сделать вывод

Порядок выполнения заданий:

 

6.     Вспомните изученный теоретический материал по данной теме;

7.     Внимательно прочитайте задание;

8.     Выполните задание;

9.     Ответьте на контрольные вопросы;

10. Оформите отчет.

 

Требования к отчету:

4.     Тема практического задания;

5.     Цель работы;

6.     Вывод.

      Мегаомметр - электроизмерительный прибор,  для проверки сопротивления изоляции. Есть два типа приборов - электронные и стрелочные. Независимо от типа, любой мегаомметр состоит из:

1.     Источника постоянного напряжения.

2.     Шкалы измерения.

3.     Щупов, посредством которых напряжение от прибора передается на измеряемый объект.

4.     Измерительные зажимы;

5.     Ручка генератора индукторного мегаомметра.

        В стрелочных приборах напряжение вырабатывается встроенной в корпус динамомашиной. Она приводится в действие измерителем - он крутит ручку прибора с определенной частотой (2 оборота в секунду).

        Работа мегаомметра основана на законе Ома: I=U/R. Прибор измеряет ток, который протекает между двумя подключенными объектами (две жилы кабеля, жила-земля и т.д.). Измерения производятся калиброванным напряжением, значение которого известно, зная ток и напряжение, можно найти сопротивление: R=U/I, что и делает прибор.

 

Основные правила безопасного использования мегаомметра

Поверка и испытания

        Любую работу в электроустановках разрешается выполнять только исправными электрическими устройствами.

        Применительно к мегаомметру это означат, что он должен отвечать одновременно двум требованиям и быть:

1.     испытанным;

2.     поверенным.

       Испытание означает проверку сопротивления его собственной изоляции и всех комплектующих частей в электрической испытательной лаборатории повышенным напряжением. На основе ее проведения владельцу прибора выдается сертификат, разрешающий эксплуатацию мегаомметра на определенный, ограниченный срок.

       Поверка выполняется специалистами метрологической лаборатории с целью определения класса точности прибора и нанесения на его корпусе клейма о прохождении контрольных замеров. Владелец обязан принимать меры к сохранности нанесенного клейма с датой и номером поверителя. Если оно исчезнет, то прибор автоматически считается неисправным.

 

Виды работ

       Мегаомметр выбирают для каждого замера в первую очередь по величине выходного напряжения. Им можно выполнять два разных вида проверок:

1.     испытания изоляции;

2.     измерение сопротивления диэлектрического слоя.

        Первый способ подразумевает создание экстремального случая для испытуемого участка. С этой целью на него подается не номинальное, а завышенное напряжение, предусмотренное технической документацией.

        Время испытаний тоже выбирают довольно большим. Это позволяет своевременно выявить все дефекты изоляции и исключить их проявление в процессе эксплуатации.

        Второй метод использует более щадящий режим. Напряжение для него подбирается меньшего значения, а время замера определяется длительностью окончания емкостного заряда измерительного участка. У электродинамических приборов оно не превышает минуты (столько надо крутить ручку со скоростью 120÷140 об/мин), а у электронных — порядка 30 секунд (держать нажатую кнопку).

        Например

         Измерение сопротивления изоляции определенной электрической цепи необходимо выполнять мегаомметром, выдающим 500 вольт на выходе.

         Тогда для ее испытания потребуется прибор на 1000 V.

         Измерением изоляции занимается электротехнический персонал различных профессий, а функция испытания предоставляется только специалистам лаборатории службы изоляции. Довольно часто им возможностей мегаомметра для этих целей не хватает, и они включают в работу дополнительные установки и источники постороннего напряжения, обладающие более высокими мощностями и измерительными возможностями.

 

Как выполнить измерение сопротивления изоляции

 

       Технологический процесс разделяется на три основных этапа:

1.     подготовительную часть;

2.     выполнение измерений;

3.     заключительный этап.

Во время подготовки необходимо:

1. решить организационные мероприятия, определиться с исполнителями и их квалификацией;
2. ознакомиться со схемой электроустановки и предусмотреть меры, исключающие поломки ее составных частей;
3. подготовить защитные средства и исправные приборы измерения;
4. вывести участок электрооборудования из работы.

Перед началом работы 

         Важно убедиться в исправности мегаомметра. Для этого подключают к его выводам измерительные провода и закорачивают их выходные концы между собой. Затем подают напряжение от генератора и контролируют показание.

       Исправный прибор должен измерить закороченную цепь и показать результат - 0. Затем концы разъединяют, отводят в стороны и выполняют повторный замер. На шкале должна отобразиться уже другая величина - ∞.

      Это сопротивление изоляции воздушного промежутка между разомкнутыми концами мегаомметра.

      На основании этих двух показаний делается вывод о технической исправности прибора, целостности соединительных проводов и готовности к работе.

Выполнение непосредственного измерения сопротивления изоляции одного провода:

1.     подсоединение переносного заземления к контуру земли;

2.     проверка и обеспечение отсутствия напряжения на испытуемом участке;

3.     установка переносного заземления на время подключения прибора;

4.     сборка схемы измерения мегаомметра;

5.     снятие переносного заземления;

6.     подача калиброванного напряжения на схему до момента выравнивания емкостного заряда и фиксация отсчета с последующим снятием напряжения;

7.     наложение переносного заземления для снятия остаточного заряда;

8.     отключение соединительного провода прибора со схемы;

9.     снятие переносного заземления.

         Замер сопротивления выполняется при наибольшем пределе МΩ. Когда его величина становится недостаточной, то переходят на более точный диапазон.

        На всех последующих цепочках измерения эта последовательность должна строго соблюдаться. У некоторых моделей мегаомметров предусмотрен прерывистый режим, когда напряжение выдается в течение 1 минуты и после этого должна выдерживаться двухминутная пауза.

      Пренебрегать этим ограничением нельзя.

      Электродинамические приборы со стрелочным индикатором предназначены для замеров при горизонтальной ориентации корпуса. Если нарушить это требование, то возникает дополнительная погрешность.

      Все замеры записывают в заранее подготовленный протокол и скрепляют подписями ответственных работников. В нем отображаются условия проведения работы и заводские номера используемых приборов.

Заключительный этап

       Все разобранные цепочки должны быть восстановлены. Шунты и закоротки, установленные для безопасного выполнения измерений, снимаются.

      Схема приводится в готовность к подаче рабочего напряжения для ввода в работу.

      На заключительном этапе заканчивается документальное оформление результатов измерения сопротивления изоляции.

 

       Подготовка мегаомметра М4100/3.(Рис.2)

Примечание:  Вращать ручку генератора  индукторного мегаомметра необходимо со скоростью примерно 120 об/мин, через 60 с после начала измерения зафиксировать значение сопротивления по шкале прибора.

1.                      Перед началом работы положить диэлектрический коврик под ноги;

2.                      Осматриваем корпус мегаомметра и измерительные щупы. Устанавливаем мегаомметр на горизонтальную поверхность;

3.                      Для измерения в Ком подсоединяем один измерительный щуп

к прибору, соединяя между собой зажимы Л и , а второй щуп  подсоединяем к зажиму К Ω;

4.                      Отчет показаний прибора по нижней шкале (Рис.1). При разомкнутых щупах вращаем рукоятку генератора.  Стрелка прибора отклоняется вправо до конца. Стрелка должна зашкалить;

5.                      Отчет показаний прибора по нижней шкале (Рис.1).. При замкнутых щупах вращаем рукоятку генератора.  Стрелка прибора должна отклонится влево до «0»;

6.                      Для измерения в МОм подсоединяем измерительные щупы к прибору,

один к зажиму Л, а  второй к зажиму ;

7.                      Отчет показаний прибора по верхней шкале (Рис.1).. При разомкнутых щупах вращаем ручку генератора. Стрелка прибора должна стремится влево к бесконечности;

8.                      Отчет показаний прибора по верхней шкале. При замкнутых щупах вращаем рукоятку генератора. Стрелка прибора должна отклонится вправо до «0»;

9.     После каждого измерения снимать со щупов остаточный заряд соединив их оголенные части вместе.

10. После завершения работы отсоединить  измерительные щупы;

11. Убрать прибор в коробку.

 

		1- Верхняя шкала для отчета показания в Мом;   2-Нижняя шкала для отчета показания в Ком
Рис.1. Шкала мегаомметра М4100/3.
Осмотреть корпус мегаомметра и измерительные щупы. Установите мегаомметр на горизонтальную поверхность	Для измерения в КОм подсоединить измерительные щупы к зажимам
Отчет показаний прибора по нижней шкале. При разомкнутых щупах вращать рукоятку генератора.  Стрелка прибора должна отклонится вправо до конца. Стрелка зашкалила.	Отчет показаний прибора по нижней шкале. При замкнутых щупах вращать рукоятку генератора.  Стрелка прибора должна отклонится влево до «0»
Для измерения в МОм подсоединить измерительные щупы к прибору	Отчет показаний прибора по верхней шкале. При разомкнутых щупах вращать ручку генератора. Стрелка прибора должна стремится влево к бесконечности - ∞.
	Примечание:       Вращать ручку генератора индукторного мегаомметра необходимо со скоростью примерно 120 об/мин, через 60 с после начала измерения зафиксировать значение сопротивления по шкале прибора.
Отчет показаний прибора по верхней шкале. При замкнутых щупах вращать рукоятку генератора. Стрелка прибора должна отклонится вправо до «0»
Рис.2. Подготовка мегаомметра к работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Техника безопасности при работе с мегаомметром при  измерении сопротивления изоляции катушек магнитного пускателя ПМЕ -211.

1.     Получить распоряжение;

2.     Подготовить  рабочее место.

3.     Отключить токоведущие части;

4.     Вывесить запрещающие плакаты;

5.     Проверить отсутствие напряжения указателем напряжения;

6.     Положить диэлектрический коврик под ноги;

7.     Провести целевой инструктаж с бригадой;

8.     Подключить зажимы руками к выводу катушки и магнитопроводом;

9.     Измерить сопротивление изоляции;

10. Удалить бригаду;

11. Включить электроустановку.

 

 

 

 

 

 

Методическое указание к заданию №1.

Последовательность  выполнения работы:

5.     Изучите руководство по эксплуатаци мегаомметра М4100/3. (Приложение№1);

6.     Перечертите таблицу№1 в тетрадь;

7.     Расставьте номера в таблице №1 (Рис.2) в соответствии  с элементами конструкции мегаомметра М4100/3.

Рис.2. Мегаомметр М 4100/3

                                                                                                    

                                                                                                                                      Таблица №1              

№ п/п	Элементы конструкции Мегаомметра М 4100/3	Номер
1	Шкала прибора
2	Шкала для измерения в КОм
3	Шкала для измерения в МОм
4	Измерительные щупы
5	Ручка генератора индукторного мегаомметра
6	Измерительные зажимы

 

Методическое указание к заданию №2.

Последовательность  выполнения работы:

1.     Изучите руководство по эксплуатаци мегаомметра М4100/3. (Приложение№1);

2.     Перечертите таблицу№2 в тетрадь;

3.     Определите последовательность подготовки мегаомметра к  измерению, заполните  таблицу №2;

4.     Подготовьте мегаомметр к измерению.

                                                                                                                   Таблица №2     

№ п/п	Последовательность выполнения (Пошаговые действия подготовки мегаомметра к работе)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

 

 

Методическое указание к заданию №3.

Последовательность  выполнения работы:

4.     Изучите руководство по эксплуатаци мегаомметра М4100/3. (Приложение№1);

5.     Перечертите таблицу№3 в тетрадь;

6.     Подготовьте мегаомметр к  измерению;

7.     Измерьте  сопротивление изоляции катушек магнитного

     пускателя ПМЕ -211. (Образцы №1 и №2);

8.     Сделайте вывод по результатам измерений,  заполните  таблицу №3. Используйте данные Справочной таблицы №1.

                                                                                                                               Таблица №3

№ п/п	Катушка магнитного пускателя ПМЕ -211	Сопротивление изоляции (Норма/ниже нормы)
1	Образец №1
2	Образец №2

 

 

6.     Для чего предназначен мегаомметр?  

7.     Минимально допустимое сопротивление изоляции для электродвигателей и аппаратов с напряжением до 380 В?

8.     Какой вывод можно сделать при измерении сопротивления межфазной изоляции обмоток двигателя мегаомметром, если результат

измерения - ноль?

9.     С какой скоростью необходимо вращать ручку генератора

     индукторного мегаомметра?

10. Как подсоединяются измерительные щупы к мегаомметру для проведения измерения в Ком?

 

 

Тема занятия:  Определение свойств и назначение кабелей и проводов по их марке.

Закрепление знаний:

. Знать проводниковые и электроизоляционные материалы и их основные характеристики и классификацию Формирование  практических умений:

  Ремонт трансформаторов, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры.

Цель практического занятия: 1.Закрепить знания по теме: «маркировка проводов и кабелей»;

2.Научиться расшифровывать марки проводов, кабелей и шнуров;

3. Выбрать и расшифровать марку кабеля, провода в соответствии с данными.

Оснащение: Раздаточный материал, конспект, методические указания  по практическому занятию.

Продолжительность:  90мин.

 

Порядок выполнения заданий:

 

11. Вспомните изученный теоретический материал по данной теме;

12. Внимательно прочитайте задание;

13. Выполните задание;

14. Ответьте на контрольные вопросы;

15. Оформите отчет.

 

Требования к отчету:

7.     Тема практического задания;

8.     Цель работы;

9.     Вывод.

 

 

 

Методические указания к выполнению задания:

1 Теоретическая часть

Маркировка проводов, кабелей: расшифровка, цветовая маркировка

При производстве всех проводов и кабелей еще на заводе на них наносят специальную маркировку. Она помогает определить характеристики и назначение проводов. Стандарты маркировки различных проводов помогают безошибочно определить необходимые характеристики проводников.

Показатели, которые поможет определить заводская маркировка:

·                                 Особенности конструкции;

·                                 Материал жил;

·                                 Номинальное напряжение;

·                                 Поперечное сечение;

·                                 Тип изоляции;

·                                 Назначение.

Виды проводников

Электромонтажные работы предполагают использование нескольких видов проводящих изделий.

Провода

Их можно описать как несколько соединенных посредством скрутки проволок. Допускается как наличие, так и отсутствие изолирующего слоя. Проводам характерна легкая оболочка жилы, она редко бывает металлической, хоть иногда и встречаются обмотанные проволокой провода.

Они популярны при электромонтажных работах, например, при проведении проводки в домах из дерева. Из проводов изготавливают обмотку электродвигателя.

Материал жилы:

·                                 Медные изделия способны выдерживать значительные нагрузки тока, эти изделия эластичны и благодаря этому гораздо меньше ломаются. Но медь быстро окисляется  при использовании на открытом воздухе и дорого обходится заказчикам.

·                                 Алюминий не так прочен, как медь, зато на порядок дешевле медного варианта.

Кабель

Грубо говоря, кабель представляет собой некоторое количество проводов, соединенных скруткой. Все они располагаются внутри общей изоляции. Ее выполняют из различных материалов, среди которых выделяется резина, ПВХ, пластмасса. Кроме нее часто присутствует еще один слой оболочки, для защиты. Он выполнен из металла в разных видах: лента или проволока.

Виды кабелей:

·                                 Кабель связи. Благодаря токам, отличающимся друг от друга частотой, он передает зашифрованную информацию. На местных линиях связи выполняют передачу низкочастотными проводниками, а для дальних линий применяют высокочастотные проводники.

·                                 Контрольные. Они необходимы для функционирования электротехнических приборов. С помощью этого изделия сигнал управления передается от человека к механизму.

·                                 Радиочастотный. Незаменим для передачи радиосигналов и видеосигналов. Присутствует во всех в радиотехнических устройствах.

·                                 Управления. Состоит из проводника, выполненного из меди и защитного экрана. Он необходим для защиты от повреждений механического характера или для отвода помех. Нашел применение в автоматических системах.

·                                 Силовые кабели выполняют передачу энергии в разнообразных приборах, требующих большого напряжения. Их используют для проведения электроэнергии воздушным или подземным способом (внешняя электропроводка). Так же выполняют внутреннюю проводку в помещениях. Внутри этого изделия располагаются медные или алюминиевые жилы. Предпочтение отдают первому варианту. В качестве изолирующего слоя выступает бумага, резина, ПВХ, полиэтилен и так далее.

Шнур

Это изделие представляет собой два, и более жил малого сечения. Они должны обладать эластичностью. Каждая жила состоит из большого количества переплетающихся проволок. В качестве изолирующего слоя применяют любую, но не металлическую обмотку. Эти изделия редко имеют три жилы, ведь в этом случае они используются, когда прибору не требуется обязательного заземления. Шнуры необходимы для подключения к сети различных электроприборов.

Основные отличия проводников:

·                                 Количество жил: одножильные или многожильные изделия;

·                                 Поперечное сечение жил проводника;

·                                 Напряжение;

·                                 Защитная оболочка и материал, из которого она выполнена;

·                                 Изоляция, материал;

·                                 Используемый для изготовления жил металл: медь, алюминий или композит, выполненный из двух металлов — алюмомедь

Маркировка

Для шифрования проводов и кабелей на заводах применяют одни и те же нормы ГОСТ. На сам кабель или провод на заводе наносят буквенное и цифровое обозначение, помогающее как можно скорее узнать характеристики изделия. Благодаря повсеместному использованию стандартной маркировки любой человек без труда сможет расшифровать ее.

Расшифровка буквенного значения провода

Расшифровку маркировки любых кабелей и проводов производят в соответствии с установленными стандартами.

Первая буква будет характеризовать материал, из которого выполнена жила. Медь не требует присвоения ей обозначения, а алюминиевые жилы обозначены буквой «А».

Вид провода характеризуется второй буквой шифра. У проводов она обозначает следующее:

·                                 Плоский — «П»;

·                                 Контроль — «К»;

·                                 Монтаж — «М»;

·                                 Установка — «П(У)»;

·                                 Монтаж, отличающийся гибкими жилами — «МГ».

С помощью следующей, третьей, буквы определяют вещество, из которого произведена изоляция жил:

·                                 Поливинилхлоридную изоляцию отличают по букве «В» или «ВР»;

·                                 Капроновая изоляция обозначается буквой «К»;

·                                 Для резиновой свойственна «Р»;

·                                 «МЭ» отличает эмалированную изоляцию;

·                                 «Н» или «НР» свойственна негорючему резиновому материалу найриту;

·                                 Полиэтилен обозначают буквой «П»;

·                                 Лак. Изоляция — «Л»;

·                                 Изоляция может обладать несущим тросом, тогда второй буквой будет «Т»;

·                                 Стекловолокно — «С»;

·                                 Гибкой жиле свойственно обозначение «Г»;

·                                 Фальцновая или металлическая — «Ф»;

·                                 Экранированная — «Э»;

·                                 Полиэтиленовая — «П»;

·                                 «О» — так обозначают использование в качестве оплетки шелка полиамидного.

Помимо этого резиновая изоляция может обладать защитой из разных оболочек: «Н» — найрит и «В» — пвх. Эти обозначения идут сразу после маркировки материала, использованного для изоляции жил.

Четвертая буква будет характеризовать отличия конструкций того или иного провода:

·                                 «О» — защищенный оплеткой проводник;

·                                 «А» — асфальтированный провод или кабель;

·                                 «К» — бронировано с помощью круглых проволок;

·                                 «Г» — если речь идет о кабеле, то эта буква означает отсутствие защитного покрова, а если о проводе, то указывает на его гибкость;

·                                 «Т» — создан для применения при прокладке в трубе.

 

Цифровое обозначение

Когда расшифровка маркировки кабеля в буквенном значении проведена, можно приступать к выяснению обозначений, выполненных цифрами:

·                                 Первая из цифр сообщает о количестве жил. Если маркировка не предполагает присутствия цифр перед буквами, то можно смело заявить, что проводник является одножильным.

·                                 Вторая из цифр сообщает площадь поперечного сечения обязательно в миллиметрах квадратных.

·                                 Последняя из цифр говорит о номинальном напряжении сети.

Кабельные линии

Маркировка всех контрольных кабелей по российским стандартам выполняется в соответствии со следующим списком обозначений:

·                                 Первая буква говорит о материале жилы, если это «А», то кабель выполнен из алюминия, в ином случае она будет медной;

·                                 Во-первых, следует выделить контрольный кабель из многообразия других проводников. Для этого его обозначают буквой «К». Она располагается либо в самом начале, либо после «А».

·                                 При отсутствии первой «А» вторая буква будет «В», что говорит об изоляции из ПВХ;

·                                 Так же как и в предыдущей букве, отсутствие «А» предполагает оболочку из того же материла — ПВХ;

·                                 Если в качестве изолирующего материала применяют полиэтилен, то третье буквой будет «П»;

·                                 Самозатухающийпожаробезопасный полиэтилен обозначен буквенным сочетанием «Пс»;

·                                 Если кабель не имеет защитного слоя, о это обозначается буквой «Г»;

·                                 Гибкие изделия обозначают сочетанием «КГ»;

·                                 Фотопласт отличают по букве «Ф»;

·                                 Если в конце маркировки или в середине встречается буква «Э», то такой проводник экранирован.

По российским нормам маркировка силовых кабелей выполняется по следующим стандартам:

·                                 Как и в случае с контрольным кабелем, «КГ» обозначает гибкость изделия.

·                                 «э» говорит о наличии экрана из спирально наложенной ленты из меди и проволок из того же материала.

·                                 «Пв» — в качестве материала для изоляции выбран вулканизированный полиэтилен.

·                                 «нг» — если полиэтилен не горит.

·                                 «LS», что означает LowSmoke — если он обладает пониженным дымовыделением.

·                                 «нг-LS» если материал сочетает в себе оба вышеуказанных свойства.

·                                 «FR» говорит о высокой способности сопротивления горению.

·                                 «FR LS» сочетает высокое сопротивление огню и малое выделение дыма.

·                                 «Пс» — это изолиция, способная самостоятельно затухать и не поддерживающая горение.

·                                 «П» — так обозначают тепмопластический полиэтилен.

·                                 «НР» — если в качестве материала изоляции применяется резина или резина, не способная поддержать горение.

·                                 «Р» обычная резиновая оболочка.

·                                 «О» говорит об отдельных для каждой фазы оболочках.

·                                 «С» — это оболочка из свинца.

·                                 «К», расположенная в самом начале маркировки сообщает, что кабель является контрольным, если же эта буква расположена в другом месте, то кабель защищен броней из стальных проволок. К тому же поверх этого наложен еще один защитный слой.

·                                 «Шп» — защита, имеющая вид впрессованного шланга из полиэтилена.

·                                 «Шв» — защита, имеющая вид впрессованного шланга из ПВХ.

·                                 Если последняя буква в маркировке «Г», то поверх оболочки или брони не предусмотрен защитный слой.

·                                 «АС» — это жила из алюминия со свинцовой оболочкой.

·                                 «АА» — жила и оболочка выполнены из алюминия.

·                                 «Бн» — броня выполнена из двух стальных лент и обладает антикоррозийным покрытием и негорючим защитным слоем.

·                                 «Б» — то же самое, что и «Бн», но без обеспечения пожарной безопасности.

·                                 При отсутствии «А» вторая буква будет «В», что говорит об изоляции из ПВХ.

·                                 Так же как и в предыдущей букве, отсутствие «А» предполагает оболочку из того же материла — ПВХ.

Цветовая маркировка

Для маркировки и обозначения электрических проводов применяют различные цвета, это позволяет очень быстро, а при некоторой сноровке и вовсе «на автомате» определять предназначение провода. Благодаря стандартам, использующимся повсеместно, такая маркировка позволяет разобраться в работе незнакомого мастера-электрика и безошибочно определить все необходимое для производства дальнейших работ.

Цветовая маркировка помогает найти заземление, фазу, ноль, в момент монтажа это помогает сэкономить время на определении вышеуказанных факторов.

Заземление, или просто «земля» по нормам окрашивается в зелено—желтые оттенки. Для обозначения «земли» применяют обозначение «РЕ». Так же стоит обратить внимание на название: иногда желто-зеленый провод именуют нулевой защитой, очень важно не перепутать го с обычным «нулем».

Нулевой рабочий контакт, или просто «ноль» имеет синий оттенок изоляции, допускается и голубой вариант.

Цвет «фазы» может отличаться в зависимости от производителя. Фазный провод может быть любого из не указанных в предыдущих пунктов цветов.

Благодаря этому не придется применять другие способы поиска фазы и нуля. Но при неимении цветовой маркировки можно определить это при помощи индикаторной отвертки в случае наличия только двух проводов, или с помощью мультиметра, если проводов три.

В случае с нестандартным окрасом «ноль» всегда будет окрашен в синий цвет, что сильно упрощает поиск «земли» и «фазы». Тогда можно найти черный или белый провод, так обозначали когда-то «землю», тогда другой провод будет фазным. Но такой способ является крайне опасным и не рекомендуется к применению.

Маркировка проводов очень важна, ведь электричество не щадит никого и в случае ошибки последствия могут быть плачевными.

2. Практическая часть

Пример:

Расшифровка маркировки кабеля ВВГ 4*2,5-380.

Итак:

§ литеры «П» и «А» нет, значит, жила медная;

§ вторая буква «В» указывает, что изоляция поливинилхлоридная;

§ также указана вторая буква «В», что означает еще одну защиту оболочкой из ПВХ;

§ последняя буква – «Г» обозначает, что защитный покров отсутствует;

•           первая цифра «4» — четыре жилы;

§ «2,5» — поперечное сечение в мм.кв.;

§ 380 — Номинальное напряжение в 380 В.

 

Расшифровать маркировки:

 

ППВ3*2.5                    АППВ2*5          АПРН1*2.5       МГШ1*0.7АВВГ3*2.5                   ВРГ4*1-240                НРГ2*1-240                 ШВЛ2*0.75

 

 

Ответы на вопросы:

 

1. Благородные, тугоплавкие и сплавы на их основе (золото, серебро, платина).

2. Медные или алюминиевые.

3. У электрического шнура сечение жил до 1,5 мм²

4. Для передачи и распределения электроэнергии.

5. Для изготовления обмоток электромашин, аппаратов и приборов.

 

 

Марки проводов.

Марка	Сечение жил, мм	Число жил	Характеристика	Применение
АПВ	2,5-120	1	Провод с алюминиевой жилой, поливинилхлоридной изоляцией.	Для монтажа силовых и осветительных сетей в трубах, каналах.
АППВ	2,5-6	2; 3	Провод с алюминиевыми жилами, поливинилхлоридной изоляцией, плоский, с разделительным основанием.	Для монтажа силовых и осветительных сетей по стенам, перегородкам, скрытая проводка, в трубах, каналах.
ПВ-1	0,5-95	1	Провод с медной жилой, поливинилхлоридной изоляцией.	Для монтажа силовых и осветительных сетей в трубах, каналах.
ПВС	0,5-2,5	2; 3	Провод гибкий, со скрученными с медными жилами, поливинилхлоридной изоляцией, поливинилхлоридной оболочкой.	Для подключения бытовых электроприборов - стиральных машин, пылесосов, удлинителей.
ПРС	0,5-4	2; 3	Провод гибкий, со скрученными с медными жилами, резиновой изоляцией, резиновой оболочкой.	Для подключения бытовых электроприборов - стиральных машин, пылесосов, удлинителей.
ПТЛ	0,35 (номинальное)	1	Жила – токопроводящая жила состоит из медных луженых оловом проволок для использования на максимальной рабочей температуре 200°С.	Теплостойкий лакированный провод, предназначенный для фиксированного монтажа бортовой электрической сети авиационной техники, также может использоваться для прокладки дальних линий проводной связи.
АС	D наружный от 5,6 мм	1	Стальной сердечник. Сердечник окружен алюминиевой проволокой. Между собой проволока правильно скручивается.	Провод АС используется повсеместно на территории нашей страны во время прокладки воздушных линий.
ПЭТВ	0,05-2,5	1	Провод эмалированный, Изоляция проводов устойчива: теплостойкий (нагревостойкий), покрытый слоем высокопрочной полиэфирной эмали.	Медные эмалированные провода предназначены для изготовления обмотки в индуктивных элементах, трансформаторах, электродвигателях, электрогенераторах, электромагнитах и во многих других применениях.

Марки кабелей.

Марка	Сечение жил, мм	Число жил	Характеристика	Применение
АВВГ	2,5-50	1; 2; 3; 4	Кабель силовой, с алюминиевыми жилами, поливинилхлоридной изоляцией, в поливинилхлоридной оболочке.	Для прокладки на открытом воздухе, по защищенным от прямых солнечных лучей трассам.
ВВГ	1,5-50 2,5-50	1; 2; 3; 4	Кабель силовой, с медными жилами, поливинилхлоридной изоляцией, в поливинилхлоридной оболочке.	Для прокладки на открытом воздухе, по защищенным от прямых солнечных лучей трассам.
КГХЛ	2×2,25	1; 2; 3; 4	Кабель силовой, с медными жилами, резиновой изоляцией, в резиновой оболочке.	Основное назначение марки кабеля КГ – подключение переносных электроприборов к электрической сети. Его можно использовать: в крытых помещениях; на площадках под навесом; на палубах судов; в разных климатических зонах, при любых погодных условиях.
КСПВГ	8×0,12		Кабель медный систем передачи в виниловой оболочке гибкий для монтажа.	Сигнальный провод, применяемый для неподвижной внутренней прокладки при подключении сигнализационных систем, связи и сообщений в сетях.

 

Марки шнуров.

Марка	Сечение жил, мм	Число жил	Характеристика	Применение
ШВЛ	0,5 - 0,75	2; 3	Шнур гибкий, со скрученным жилами, в поливинилхлоридной оболочке	Для подключения бытовых электроприборов - чайников, вентиляторов, паяльников и т.д.
ШПВ-1	0,35-0,75	2	Шнур гибкий, со скрученными жилами, в поливинилхлоридной оболочке	Для подключения радиоаппаратуры, телевизоров, паяльников