Коучинг "Жаңа форматтағы сабақтарды коучинг стилінде ұйымдастыруға бола ма?"

Амирова Айнагуль Тасбулатовна ІІ деңгейлі коуч Коучинг­сессиясының жоспары Жаңа   форматтағы   сабақтарды   коучинг   стилінде ұйымдастыруға бола ма? Интернет ресурстары Жаңа   форматағы   сабақтарды   коучинг   стилінде   ұйымдастыра отырып,   жұмыс   барысында   әр   мұғалім   нәтижелілікке   жетуіне болатындығы туралы ой тастау Мұғалімдер бала қабілетін тани отырып, сабақты коучинг стилінде ұйымдастырудың   нәтижеліліке   жетелейтін   маңызды­лығын түсінеді. Өзгеріске ұмылады. Күнделікті   өмірмен   байланыстырып,   іс­тәжірибемен   ұштастыра отырып   қалай   тиімді   жұмысты   ұйымдастыруға   болатындығына бағыт­бағдар беру Интерактивті тақта, А4, А3 форматтары, флипчарт, стикерлер.   Коучинг сессияның өту барысы  Уақыты  Коуч пен коучингке қатысушылардың іс әрекеті Коуч   коучинг   тақырыбы   мен   мақсатымен таныстырады «Метафора» тренингі. Ұстаздар өз атын атап, өзінің жұмыс барысындағы тірлігін кез келген метафорамен көркемдейді.   Мысалы:   Мен­   Айнагүл,   ұстаздық еңбегімде   –   суда   жүзген   балықтаймын!   Мақсаты: жағымды атмосфера орнату, шаршаңкы көңіл –күйді сейілту. Сандар бойынша топқа бөлу Коучинг, коуч терминдеріне түсініктеме беріледі Коучинг (англ. coaching) —консалтингті немесе трен ингті өткізу тәсілі, жұмыс барысында өзін «Коуч» деп атайтын адам, білімалушыға өзінің қойған мақсатына жетуіне көмектеседі.  Коуч  –  это   человек,   который   способствует   тому, чтобы другие люди достигали ими же поставленных целей. Коуч сұрақтар ұсынады:  1. Қай кейіпкердің іс­әрекетінен коучты байқадыңыз? 2. Сіз сабағыңызды жүргізу барысында өзіңізді кімнің кейіпінде   танисыз?   Оқытушы   кейіпінде   ме,   коуч кейіпінде ме?  Қатысушылардың ауызша пікірлері тыңдалады. Коуч: сабақтардың ерекшелігі неде деп ойлайсыз?» Әр   топқа   қағаз   бетіне   осы   сұрақ   аясында   кластер жасап, нәтижесін топ аралық бағалау ұсынылады. Өте   «Коучинг   стилінде   ұйымдастырылған Тақырып   Сілтеме  Жалпы мақсат Күтілетін нәтиже Түйінді идея Ресурстар  Коучинг сессияның өтілу кезеңдері Ұйымдастыру  Психологиялық ахуалды реттеу 1 мин 5 мин Топқа бөлу Түсіндірме жұмыс 2 мин 1 мин Ой шақыру Видеоролик тамашалау 5 мин Ой қозғау Топтық жұмыс  7 мин орынды түсіндірме деген жауап – ۷ Жақсы жауап ­ ! Әлі   де   ойластырылу   қажет,   соңына   дейін   келісе алмаймын ­ ?  Коуч жауаптарды жинақтап, түйіндеме береді «Қиын үштік» Рефлексия  Топтық жұмыс 2 мин 7 мин Рефлексия  Қортынды  3 мин 2 мин Рефлексия   3 мин Қорытынды  2 мин 1. Сабақ барысын тиімді жоспарлаудағы 2. Жаңа тақырыпты тарқатудағы 3. Жаңа білімді бекітудегі 4. Оқу материалын жинақтаудағы 5. Оқу материалының меңгерілуінің тексерісі Коуч   ұсынылған   бағыттар   бойынша   ой   пікірлерін қағаз бетіне түсіруді ұсынады. «Елші» әдісі бойынша түсіндірме, бағалау жұмыстары жүргізіледі Айтылған ой пікірлер бойынша түйін жасау, жүйелеу, бағыт бағдар беру Коуч: 1. Тиімді сабақтың бейнесі қандай? 2. Өз тәжірибеңізде қалай іске асыруға болады? 3. Іс­тәжірибеңізде   іске   асыру   үшін   қандай қарекет жасауға болады? 4. Көзделген   мақсатқа   қай   әрекет   барысында жеттіңіз? Осы   сұрақтарға   бағытталып,әркез   сабағыңызды коучинг   стилінде   ұйымдастырар   болсаңыз, жұмысыңыз нәтижелікке бағытталады деген ойдамыз Бүгінгі коучинг­сессия сізге тиімді болды ма? Жұмыс барысында өз тәжірибеңізге қажетті дүниялар ала алдыңыз ба? Ұсыныс тілегіңіз.... «Жалғыз   сүйеніш,   жалғыз   үміт   –   оқуда.   Теңдіке жетсек   те,   жұрттығымызды   сақтасақ   та,   дүниедегі сыбағалы   орнымызды   алсақ   та,   бір   ғана   оқудың арқасында   аламыз.   Жақсылыққа   бастайтын   жарқын жұлдыз ­ оқу»  Міржақып Дулатов «БЕКІТЕМІН» А. М. Горький атындағы  мектеп­лицейінің директоры: ______________ А. Б. Казиева  «__»___________2018ж. Қазақ тілі мен әдебиетінен ашық сабақ Тақырыбы: «Күй – қазақтың жан серігі, сырласы» Пән мұғалімі: Танбаева Н. Ш. Қаңтар, 2018ж.