Көпмүшені көбейту және бөлу 7 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жалпы  мақсаттары: Сілтеме: 7­сынып Алгебра Көпмүшені көбейту және бөлу Көпмүшелерді көбейтуде ортақ көбейткішті жақша сыртына  шығаруды есеп шығаруда барысында пайдалануға бейімділігін  қалыптастыру 1. Мұғалімге арналған нұсқаулық. 2. «Алгебра» оқыту әдістемесі. 3. 7­сыныпқа арналған «Алгебра» оқулығы  // авторлары Ә.Н.Шыныбеков Оқу нәтижесі: Негізгі идеялар: Оқыту әдістері: Дерек көздері: Тапсырмалар: Көпмүшені көбейту және бөлу тақырыбын меңгереді. Теорияны  есеп шығару барысында қолдана алады. Жағымды психикалық ахуал қалыптастыру, оқушылардың  жеткілікті білім алуына жағдай жасау Интерактивті оқыту  әдістері 1. Жеке жұмыс  2. Сыныппен жұмыс. 3. Топтық жұмыс. 7­сыныпқа арналған дидактикалық  материалдар. Кеспе қағаздардағы есептер,мағынаны тану,оқулықпен  жұмыс,шығармашылық жұмыс,бағалау Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: Психологиялық ахуал /2 мин/ ­ Кәне, сабағымызды бір­бірімізге жақсылық тілеуден бастайық. Күлімсіреу арқылы бір­бірімізге жақсылық тілейік. Ойлау деңгейі Мұғалім тапсырмалары Қызығушылы қты ояту / 5 мин / Сыныпты  кеспе қағаздағы заттың санына  байланысты 4 топқа бөлу 6а2у к 8х2+ 5 ө 2х2у3 3­х2 2х3у2 2х+5 5ху п м ү ш е а2у+5а2у=6а2у 2х2+5+4х2=8х2+5 5­2х2+х2­2=3­х2 2+3х3у2­х3у2­2=2х3у2 7х+6­3х­5­2х=2х+5 3ху­2+2ху+2=5ху а+(­b+c­d)=a­b+c­d a­(b­c+d)=a­b+c­d ac+bc=c(a+b) Көпмүшелерді көбейту амалы:  Көпмүшені бірмүшеге көбейту үшін  бірмүшені көпмүшенің әрбір мүшесіне  көбейтіп,шыққан көбейтінділерді қосу  керек.   2( ab 22 5(*)23(  5(*)23  a  15 5(*) 3 ba  2( ab ab ab  a  ) ) ab )  ba 10   Көпмүшелерді бөлу амалы:  Көпмүшені бірмүшеге бөлу үшін  көпмүшенің  әрбір мүшесін берілген бірмүшеге  бөліп,  шыққан нәтижелерді қосу керек. ( p m Интерактивті тақтада тапсырма беріледі. mp mn np mn mn mn  mp mn mn p n np  :)   1  / оқулықпен жұмыс/  № 214 , № 217 , № 220(1,2)   Мағынаны тану / 6 мин / Есептер шығару / 7 мин / Сергіту сәті /2 мин/ Бейнероликтен дене жаттығуын жасату, әрі  әріптерінің орны ауысқан сөздерді беру Оқушы іс­ әрекеті Кеспе  қағазды  таңдау  арқылы  топтарға  бөлінеді. Есептерді  шығарып,жау аптарына  сәйкес  әріптерді  орындарына  қойып  жасырынған  сөзді табады. Оқушылар  жақшаны ашу, ортақ  көбейткішті  жақша  сыртына  шығару  ережесін еске түсіру  арқылы жаңа  сабақты  ашады. Барлығы  бірігіп  орындап, бір­ бірлерін  басбармақ  арқылы  бағалайды. Оқушылар  дене  жаттығуын  жасайды,  орын ауысқан әріптерді