Көпжақтар Призма
Оценка 4.7

Көпжақтар Призма

Оценка 4.7
Работа в классе
docx
математика
Взрослым
28.03.2017
Көпжақтар Призма
Оқушының көпжақтар және олардың көлемдерін табудағы білімдерін жүйелеу және кеңейту; Оқушыларды еңбекке баулу, сыйластыққа және ұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсатқа жетуге тәрбиелеу; Оқушылардың есеп шығару дағдыларын арттыру, ой -өрісін дамыту, жаңашылдық, ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалана білуге үйрету; : 1. Көпжақтар туралы жалпы ұғым 2. Көпжақтардың түрлері: а) Призма б) Параллелепипед в) ПирамидаКөпжақтар Призма Оқушының көпжақтар және олардың көлемдерін табудағы білімдерін жүйелеу және кеңейту; Оқушыларды еңбекке баулу, сыйластыққа және ұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсатқа жетуге тәрбиелеу; Оқушылардың есеп шығару дағдыларын арттыру, ой -өрісін дамыту, жаңашылдық, ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалана білуге үйрету;
21.11.16 ДЗ-Ө-15.docx
БЕКІТЕМІН:                                                                                                               ПЦК  жетекшісі  _______ Сәрсен Г                                                                                                                                                                              САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ КОНСПЕКТІСІ Курс: Пән атауы: Оқытушы аты­жөні: Мамандығы/ Біліктілігі: Уақыты: Өткізілетін орны: 2 курс Топ: ДЗ­Ө­15 Сабақ  нөмірі: Математика №12 Сейдахметова Шарапат 0402000 – «Дизайн»;                                     0402013 – «Дизайнер» 21.11.2016 жыл 220 аудитория Көпжақтар Призма Сабақтың тақырыбы: Сабақ мақсаты:    1. Көпжақтар туралы жалпы ұғым                                       2. Көпжақтардың түрлері:     а) Призма б) Параллелепипед в) Пирамида  Білімділік: Оқушының көпжақтар және олардың көлемдерін табудағы білімдерін  жүйелеу және кеңейту;  Тәрбиелік: Оқушыларды еңбекке баулу, сыйластыққа және ұйымшылдыққа,  алдарына қойған мақсатқа жетуге тәрбиелеу;  Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын арттыру, ой ­өрісін дамыту,  жаңашылдық, ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалана білуге  үйрету; Сабақ түрі: Практика сабақ Білімді, іскерлікті, дағдыны жетілдіру Сабақ типі: Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары: Дамыта оқыту, тірек­сызбалар, сұрақ­жауап әдісі, баяндау әдісі, ақпарат құралдарынан жинақталған  мәліметтер, түсіндіре­баяндау, миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру әдістері Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: Тірек­сызбалар, дидактикалық материалдар, сөзжұмбақ, сызба кесте, тест, таратпа материалдар т.б. Оқулықтар, сұрақтар мен тапсырмалары бар кеспелер Қолданылатын негізгі әдебиеттер  1. А.Е. Абылқасымова, К.Д. Шойымбеков. Алгебра және анализ бастамалары.  Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану­ математика бағытындағы 10 сыныбына арналған оқулық.  Алматы:  Мектеп,  2006 2. А.Е. Абылқасымова,  К.Д. Шойымбеков. Алгебра және  анализ бастамалары. Жалпы білім беретін мектептің  жаратылыстану­математика бағытындағы 11 сыныбына  арналған оқулық. Алматы: Мектеп,  2007 4. В.Гусев, Ж Қайдасов. Геометрия. Қоғамдық гуманитарлық  бағыт. 11 сынып оқулық. Алматы: Мектеп,  2011 Электрондық  оқулық 10­11 сынып. Ұлттық автоматтандыру  орталығы,  2008 5. Дидактикалық материалдар. Есептер жинағы Қосымша әдебиеттер: 1. Негізгі – «Алгебра және анализ бастамалары»,  2007 ж.  А.Е.Әбілқасымова; 2. «Шың» Математика ­2, Исмаил Акйол  2006  жыл  Алматы. Погорелов А.В. 7­11 сынып геометрия,  Морозов А.В. Домашняя работа по геометрии за 11  класс,  Атанасян Л.С., Базылев В.Т. Геометрия, Альсейтов  А.Г. Математика. 2 Қажетті оқу­ ресурстық құралдар 5 Оқу құралдары Таратпа тапсырмалар Хронологиялық  кесте толтыру Тірек­сызба Сабақ барысындағы студенттің іс­ әрекеті 4  Амандасу  оқу­ құралдарын  дайындау   кезекшілік  міндеттерін  атқару;     ­ Мұғалімнің  түсіндірмесін  тыңдайды; ­ Негізгі ұғымдарға  берген  анықтамаларын  талдайды, өз  пікірлері мен  ұсыныстарын  білдіреді; Сабақ барысы Уақы ты 1 І.Оқу іс­әрекетін  ұйымдастыру,  мотивация 2 1 мин Сабақ барысындағы оқытушы іс­әрекеті 3    Мұғалімнің амандасуы  Жоқ оқушыларды  оқу­құралдарының дайындығын   кезекшінің жұмысын тексеру.      түгендеу ІІ.Үй  тапсырмасын  сұрау (өткен  сабақпен  байланыс) ІІІ. Жаңа  материалды  меңгерту 8 мин 20 мин Көпжақ – беті саны шектеулі жазық  көпбұрыштардан құралатын дене. Көпжақтардың компоненттері: 1. Жазықтық пен дөңес көпжақтың бетінің  ортақ бөлігі  жақ  деп аталады. 2. Жақтардың қабырғалары ­ көпжақтың  қырлары деп аталады 3. Жақтарының төбелері ­ көпжақтың  төбелері  деп аталады Призма деп ­ әр түрлі жазықтықтарда жататын  және параллель көшіргенде бір­ біріне келіп  беттесетін екі көпбұрыштан және осы  көпбұрыштардың сәйкес нүктелерін қосатын  барлық кесінділерден тұратын көпжақты  атайды.   Призманың құрам бөліктері: 1. Көпбұрыштар ­ призманың табандары  деп аталады 2. Сәйкес төбелерді қосатын кесінділер  призманың бүйір қырлары деп аталады. 3. Призманың биіктігі ­ деп табандарының  арақашықтығын айтады. 4. Призманың бір жағына тиісті емес екі  төбесін қосатын кесіндіні призманың  диагоналы деп атайды. Призманың құрам бөліктерінің қасиеттері: 1. табандары тең 2. табандары параллель жазықтықтарда  жатады 3. бүйір қырлары параллель және тең 3 Призма түрлері:  1. Тік призма­ бүйір қырлары табандарына 4 5 6

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма

Көпжақтар Призма
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
28.03.2017