Самоанализ педагогической деятельности по теме: "Системно-деятельностный подход- как основополагающий метод формирования качественных знаний у учащихся в обучении математике"

Работа оценена на высшую категорию. В ней перечисленны технологии и методы реализующие дидактические принципы системно - деятельностного подхода в обучении: 1.Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам). 2.Принцип непрерывности (преемственность между темами, разделами, курсами). 3.Принцип целостного представления о мире (обобщённое, целостное представление о мире, о себе, о роли и месте каждой науки в системе наук). 4.Принцип минимакса (школа предлагает каждому обучающемуся содержание образования на максимальном (творческом) уровне и обеспечивает его освоение на уровне государственного стандарта знаний). 5. Принцип психологической комфортности (снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, доброжелательная атмосфера. 6.Принцип вариативности (развитие у учащихся вариативного мышления, понимания возможности различных вариантов решения проблемы и выбор оптимального). 7.Принцип творчества (ситуация успеха, настрой на творческое дело).