План подготовки учащихся 9-х и 11-х классов к успешной сдаче ГИА по математике

План подготовки учащихся 9-х и 11-х классов

к успешной сдаче ГИА по математике

Цель программы:

Подготовить учащихся 9-х и 11-х классов к успешной сдаче экзамена по математике, повысив их уверенность в собственных силах с помощью систематической работы над заданиями, устранения пробелов в знаниях и развития уверенности в выполнении экзаменационных заданий.

Задачи программы:

1. Углубить знания учащихся по основным разделам математики, необходимым для сдачи ГИА.
2. Развивать уверенность учащихся в собственных силах посредством подготовки к типичным экзаменационным ситуациям.
3. Организовать регулярные тренировки с реальными заданиями ГИА, повысив уверенность учащихся в выполнении всех типов задач.
4. Обеспечить психоэмоциональную готовность учащихся к экзамену.

Период реализации:

Сентябрь 2024 – май 2025.

Основные формы работы:

• Индивидуальные и групповые занятия.
• Тренировочные тесты и пробные экзамены.
• Регулярное решение типовых задач.
• Разбор типичных ошибок и неуверенности в решении задач.
• Психологическая подготовка.

Календарно-тематический план

Сентябрь: Оценка уровня знаний и планирование работы

• Задачи:
• Диагностика текущего уровня знаний с использованием пробного теста ГИА.
• Оценка сильных и слабых сторон учащихся.
• Планирование работы на основе полученных данных.
• Методы работы:
• Анализ результатов диагностического теста.
• Формирование индивидуальных рекомендаций для каждого ученика.
• Психологическое тестирование для определения уровня стресса и тревожности.

Октябрь: Освежение знаний и тренировка на простых задачах

• Задачи:
• Обзор ключевых тем программы (алгебра, геометрия, основы тригонометрии).
• Решение задач базового уровня.
• Освежение формул и алгоритмов.
• Методы работы:
• Разбор типовых экзаменационных заданий и выполнение их на уроках.
• Математические марафоны: решаем задачи на время.
• Постепенная усложнение задач для формирования уверенности в решении простых заданий.

Ноябрь: Разбор сложных задач и устранение пробелов

• Задачи:
• Интенсивная работа с трудными темами и задачами повышенной сложности.
• Устранение пробелов в знаниях и навыках.
• Методы работы:
• Регулярные тренировки на решение задач повышенной сложности.
• Решение типовых задач ГИА, разбор ошибок.
• Групповые занятия с разбором сложных тем.

Декабрь: Систематизация знаний и работа с реальными примерами

• Задачи:
• Работа с реальными примерами и задачами из предыдущих лет.
• Обзор всех типов заданий ГИА.
• Методы работы:
• Проведение пробных экзаменов, имитирующих реальные условия ГИА.
• Разбор типичных ошибок.
• Консультации по сложным вопросам, ответы на вопросы учащихся.

Январь: Углубление в геометрию и алгебру

• Задачи:
• Особое внимание уделяется геометрии и алгебре (сложные задачки, доказательства).
• Задачи, требующие развернутого ответа.
• Методы работы:
• Проведение тренировок с заданиями из раздела «Геометрия» и «Алгебра».
• Разбор задач на доказательства, использование формул и теорем.
• Работа с задачами, требующими логического мышления и аналитических навыков.

Февраль: Подготовка к реальному экзамену

• Задачи:
• Стратегии выполнения экзамена.
• Повторение всех разделов программы.
• Совершенствование скорости выполнения заданий.
• Прохождение полных пробных тестов ГИА.
• Методы работы:
• Тренировочные тесты в условиях, приближенных к экзамену.
• Разбор результатов и ошибок с учетом времени выполнения.
• Психологическая подготовка: работа с волнением, стрессоустойчивостью.

Март: Тренировка на скорости и разбор нестандартных задач

• Задачи:
• Работа над заданиями, которые учащиеся обычно решают медленно.
• Разбор нестандартных задач, которые могут встретиться на экзамене.
• Методы работы:
• Упражнения на скорость выполнения задач.
• Прохождение тренировочных тестов с ограничением по времени.
• Интенсивное повторение формул, стратегий решения задач.

Апрель: Итоговые повторения и устранение недочетов

• Задачи:
• Повторение всех ключевых тем, устранение оставшихся пробелов.
• Индивидуальные консультации по сложным вопросам.
• Методы работы:
• Индивидуальные консультации с учениками для повторения трудных тем.
• Разбор типичных ошибок и устранение их.
• Проведение итоговых пробных экзаменов с последующим разбором.

Май: Психологическая подготовка и готовность к экзамену

• Задачи:
• Психологическая подготовка к экзамену: снижение стресса и тревожности.
• Стратегии поведения на экзамене.
• Методы работы:
• Психологические тренировки: дыхательные практики, управление волнением.
• Напоминания о стратегиях работы на экзамене: как рационально распределить время, какие задания решать в первую очередь.
• Подготовка «планов Б»: как не растеряться при сложных задачах.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение уверенности учащихся в своих силах.
2. Успешное выполнение экзаменационных заданий, уверенное решение задач разной сложности.
3. Стремление учащихся к успеху через систематическую подготовку.
4. Снижение уровня стресса и тревожности перед экзаменом.