"Краткие страдательные причастия"

"Краткие страдательные причастия" Цели урока: Образовательные: Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении; повторить краткие прилагательные. Развивающие: Развитие аналитического мышления, овладения приемами учебной деятельности, воли и самостоятельности. Воспитательные: Воспитание любви к русскому языку, привитие интереса к его познанию Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: традиционный Ход урока 1. Оргмомент. 2. Проверка домашнего задания. Тестирование. 1. От какого глагола нельзя образовать действительного причастия настоящего времени: а) строить; б) кормят; в) гонишься; г) выйти. 2. От какого глагола нельзя образовать страдательного причастия настоящего времени: а) усиливать; б) получить; в) увлекаться; г) решать. 3. Найди слово, в котором пишется буква -е-: а) завис..мый; б) вид..мый; в) реша..мый; г) движ..мый. 4. Найди слово, в котором пишется буква -я-: а) приближа..щийся; б) клее..щий; в) клокоч..щий; г) кол..щий. 5. Найди слово, в котором пишется буква -ю-: а) стро..щийся; б) рокоч..щий; в) брезж..щий; г) стел..щийся. 6. Отметь четвертое “лишнее” слово: а) смеющийся; б) покрывшийся; в) застывший; г) (у) заросшей. 7. Найди четвертое “лишнее” слово: а) поднятые; б) заброшенные; в) оклеенный; г) сгораемый. газет. 2. Статья была аккуратно вырезана. 3. Подготовка к изучению новой темы. Запись предложения для синтаксического разбора. Сегодня утром увидел, что под ветлой мелкие ветки разбросаны только с одной стороны. (Ф.Нестеров) - Составьте схему предложения. - Дайте характеристику предложению. - Назовите главное и придаточное предложения. - Выпишите из предложения слова мелкие и разбросаны. Какие это части речи? - Определите разряд и грамматическое значение прилагательного. Запишите его в краткой форме. - От какого слова образовано причастие? - Вспомните правило написания н/нн в кратких прилагательных? - Перестройте полные прилагательные в краткие: красный, туманный, опасный, великолепный, длинный, ясный. 4. Физкультминутка 5. Объяснение нового материала. Запись на доске: 1. На письменном столе лежали фразы, вырезанные аккуратно из разных - Каким членом предложения является полное причастие? краткое? - Как изменяются краткие причастия? Запись на доске и в тетради. ПОЛНЫЕ причастия относятся к КРАТКИЕ причастия являются существительному, являются сказуемыми. Изменяются по определением. Изменяются по родам, числам, а в единственном числе числам, падежам. по родам. - Сколько -н- пишется в полных и кратких причастиях? 6. Первичное закрепление знаний. а) Чтение материала учебника. б) Выполнение упражнений. 7. Закрепление и обобщение приобретенных знаний и умений. Два ученика в это время работают по карточкам. Карточка № 1. Вставьте одну или две буквы -н-. Листья освеще..ы; письмо было опуще..о; озабоче..ый взгляд; ферма построе..а; враг отброше..; прочита..ая книга; петли смаза..ы; густо заставле..ая; выписа..ые газеты; номер телефона выписа..; поляна, выжже..ая солнцем; закова.. в кандалы; построе..ая церковь; расписание измене..о; библиотека подобра..а. Составьте с любым словосочетанием предложения так, чтобы причастие в одном было кратким, а в другом – полным. Подчеркните причастие как член предложения. Карточка № 2. Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные. Организова..ая экскурсия; полноце..ый человек; развеша..ы картины; лица озабоче..ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова..ая работа; уроки законче..ы; молчание наруше..о; послание, адресова..ое товарищу; выраще..ый урожай. 8. Подведение итогов урока. - Как образуются краткие причастия? - Как они изменяются? - Какими членами предложения бывают? - Что общего у кратких прилагательных и кратких причастий? В чем отличие? Объявление оценок за урок. 9. Задание на дом. Выучить правило; упражнение.