Кружок "Хочу всё знать" ( 2 класс)

1.Пояснительная записка Программа «Хочу знать!» составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования 2016г., с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и реализует научно-познавательное направление во внеурочной деятельности. С детства каждого ребенка окружает множество привычных вещей. Но откуда они появились? Когда были созданы? Кто дал им название? На эти и многие другие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности «Хочу знать!». Предлагаемая программа является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области русского языка, математики, литературы, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, физической культуры. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода. Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности. Задачи: Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности. Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности. Формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, расширять общий кругозор. Развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей. Создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков. Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. Принципы: - доступность, познавательность и наглядность - учёт возрастных особенностей - сочетание теоретических и практических форм деятельности - усиление прикладной направленности обучения - психологическая комфортность Виды деятельности младшего школьника: Игровая деятельность (высшие виды игры – игра с правилами: принятие и выполнение готовых правил, составление и следование коллективно-выработанным правилам; ролевая игра). Совместно-распределенная учебная деятельность (включенность в учебные коммуникации, парную и групповую работу). Творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, составление мини-проектов). Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде). Спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных мероприятиях). Программа «Хочу знать!» педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Программа рассчитана на любого ученика, независимо от его предварительной подготовки, уровня интеллектуального развития и способностей. Программа согласуется с образовательными программами урочной деятельности по предметам «Русский язык», «Математика», « Литература», «Технология», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», результаты освоения программы соответствуют требованиям ФГОС НОО. Программы может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях младших школьников. Для проведения занятий необходимо классное помещение. Для оснащения: учителю – компьютер с проектным оборудованием для показа презентаций; детям – рабочее место для выполнения практических работ. Необходимые принадлежности: пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, альбом, краски, кисти, картон, иголки, нитки, ткань, конструктор (металлический или пластмассовый), и т. д. Программа составлена на основе материалов детских научно-познавательных энциклопедий. Материал для занятий учитель может найти в Интернете. Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами. Кроме того, в состав программы входят экскурсионная и игровая деятельность. 3.Учебно-тематическое планирование № Наименование разделов, тем Всего Дата проведения Примечание План Факт 1. Первые рисунки, кто изобрел перо, ручку, карандаш. 1 2. Кто изобрел бумагу, ноты 1 3. Когда появились первые книги. 1 4. Калейдоскоп задач 1 5. Кто написал первую энциклопедию 1 6. Как появились первые библиотеки 1 7. Языковые игры 1 8. Как путешествует письмо? 1 9 Литературное лото «Дядя Федор и его друзья» 1 10 Откуда пошли названия дней недели и как возникли единицы измерения 1 11 Крылатые слова и выражения 1 12 Старинные логические задачи 1 13 У какой страны впервые появился флаг 1 14 Какие бывают ребусы 1 15 Первая марка 1 16 Кто изобрел кроссворд 1 17 Кто придумал первую карту 1 18 Кто автор микроскопа, скотча. 1 19 Хлеб из орехов 1 20 Как картофель попал в Россию 1 21 Кое-что из истории конфет 1 22 Откуда фрукты и овощи получили свое название 1 23 Каменный мед (сахар) 1 24 Секретное мороженое 1 25 Где прячутся витамины 1 26 Секрет каши 1 27 Когда появились первые кулинарные книги 1 28 Такая разная капуста 1 29 Где появились арбузы 1 30 Из чего делают пряники 1 31 Откуда берутся изюм, мед,шоколад? 1 32 Такой разный чай 1 33 Викторина по сказкам А.С. Пушкина 1 34 Игровая программа «Хочу знать» 1 Итого 34ч 1.Пояснительная записка Программа «Хочу знать!» составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования 2016г., с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и реализует научно-познавательное направление во внеурочной деятельности. С детства каждого ребенка окружает множество привычных вещей. Но откуда они появились? Когда были созданы? Кто дал им название? На эти и многие другие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности «Хочу знать!». Предлагаемая программа является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области русского языка, математики, литературы, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, физической культуры. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода. Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности. Задачи: Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности. Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности. Формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, расширять общий кругозор. Развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей. Создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков. Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. Принципы: - доступность, познавательность и наглядность - учёт возрастных особенностей - сочетание теоретических и практических форм деятельности - усиление прикладной направленности обучения - психологическая комфортность Виды деятельности младшего школьника: Игровая деятельность (высшие виды игры – игра с правилами: принятие и выполнение готовых правил, составление и следование коллективно-выработанным правилам; ролевая игра). Совместно-распределенная учебная деятельность (включенность в учебные коммуникации, парную и групповую работу). Творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, составление мини-проектов). Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде). Спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных мероприятиях). Программа «Хочу знать!» педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Программа рассчитана на любого ученика, независимо от его предварительной подготовки, уровня интеллектуального развития и способностей. Программа согласуется с образовательными программами урочной деятельности по предметам «Русский язык», «Математика», « Литература», «Технология», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», результаты освоения программы соответствуют требованиям ФГОС НОО. Программы может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях младших школьников. Для проведения занятий необходимо классное помещение. Для оснащения: учителю – компьютер с проектным оборудованием для показа презентаций; детям – рабочее место для выполнения практических работ. Необходимые принадлежности: пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, альбом, краски, кисти, картон, иголки, нитки, ткань, конструктор (металлический или пластмассовый), и т. д. Программа составлена на основе материалов детских научно-познавательных энциклопедий. Материал для занятий учитель может найти в Интернете. Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами. Кроме того, в состав программы входят экскурсионная и игровая деятельность. 3.Учебно-тематическое планирование № Наименование разделов, тем Всего Дата проведения Примечание План Факт 1. Первые рисунки, кто изобрел перо, ручку, карандаш. 1 2. Кто изобрел бумагу, ноты 1 3. Когда появились первые книги. 1 4. Калейдоскоп задач 1 5. Кто написал первую энциклопедию 1 6. Как появились первые библиотеки 1 7. Языковые игры 1 8. Как путешествует письмо? 1 9 Литературное лото «Дядя Федор и его друзья» 1 10 Откуда пошли названия дней недели и как возникли единицы измерения 1 11 Крылатые слова и выражения 1 12 Старинные логические задачи 1 13 У какой страны впервые появился флаг 1 14 Какие бывают ребусы 1 15 Первая марка 1 16 Кто изобрел кроссворд 1 17 Кто придумал первую карту 1 18 Кто автор микроскопа, скотча. 1 19 Хлеб из орехов 1 20 Как картофель попал в Россию 1 21 Кое-что из истории конфет 1 22 Откуда фрукты и овощи получили свое название 1 23 Каменный мед (сахар) 1 24 Секретное мороженое 1 25 Где прячутся витамины 1 26 Секрет каши 1 27 Когда появились первые кулинарные книги 1 28 Такая разная капуста 1 29 Где появились арбузы 1 30 Из чего делают пряники 1 31 Откуда берутся изюм, мед,шоколад? 1 32 Такой разный чай 1 33 Викторина по сказкам А.С. Пушкина 1 34 Игровая программа «Хочу знать» 1 Итого 34ч 1.Пояснительная записка Программа «Хочу знать!» составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования 2016г., с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и реализует научно-познавательное направление во внеурочной деятельности. С детства каждого ребенка окружает множество привычных вещей. Но откуда они появились? Когда были созданы? Кто дал им название? На эти и многие другие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности «Хочу знать!». Предлагаемая программа является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области русского языка, математики, литературы, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, физической культуры. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода. Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности. Задачи: Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности. Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности. Формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, расширять общий кругозор. Развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей. Создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков. Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. Принципы: - доступность, познавательность и наглядность - учёт возрастных особенностей - сочетание теоретических и практических форм деятельности - усиление прикладной направленности обучения - психологическая комфортность Виды деятельности младшего школьника: Игровая деятельность (высшие виды игры – игра с правилами: принятие и выполнение готовых правил, составление и следование коллективно-выработанным правилам; ролевая игра). Совместно-распределенная учебная деятельность (включенность в учебные коммуникации, парную и групповую работу). Творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, составление мини-проектов). Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде). Спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных мероприятиях). Программа «Хочу знать!» педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Программа рассчитана на любого ученика, независимо от его предварительной подготовки, уровня интеллектуального развития и способностей. Программа согласуется с образовательными программами урочной деятельности по предметам «Русский язык», «Математика», « Литература», «Технология», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», результаты освоения программы соответствуют требованиям ФГОС НОО. Программы может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях младших школьников. Для проведения занятий необходимо классное помещение. Для оснащения: учителю – компьютер с проектным оборудованием для показа презентаций; детям – рабочее место для выполнения практических работ. Необходимые принадлежности: пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, альбом, краски, кисти, картон, иголки, нитки, ткань, конструктор (металлический или пластмассовый), и т. д. Программа составлена на основе материалов детских научно-познавательных энциклопедий. Материал для занятий учитель может найти в Интернете. Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами. Кроме того, в состав программы входят экскурсионная и игровая деятельность. 3.Учебно-тематическое планирование № Наименование разделов, тем Всего Дата проведения Примечание План Факт 1. Первые рисунки, кто изобрел перо, ручку, карандаш. 1 2. Кто изобрел бумагу, ноты 1 3. Когда появились первые книги. 1 4. Калейдоскоп задач 1 5. Кто написал первую энциклопедию 1 6. Как появились первые библиотеки 1 7. Языковые игры 1 8. Как путешествует письмо? 1 9 Литературное лото «Дядя Федор и его друзья» 1 10 Откуда пошли названия дней недели и как возникли единицы измерения 1 11 Крылатые слова и выражения 1 12 Старинные логические задачи 1 13 У какой страны впервые появился флаг 1 14 Какие бывают ребусы 1 15 Первая марка 1 16 Кто изобрел кроссворд 1 17 Кто придумал первую карту 1 18 Кто автор микроскопа, скотча. 1 19 Хлеб из орехов 1 20 Как картофель попал в Россию 1 21 Кое-что из истории конфет 1 22 Откуда фрукты и овощи получили свое название 1 23 Каменный мед (сахар) 1 24 Секретное мороженое 1 25 Где прячутся витамины 1 26 Секрет каши 1 27 Когда появились первые кулинарные книги 1 28 Такая разная капуста 1 29 Где появились арбузы 1 30 Из чего делают пряники 1 31 Откуда берутся изюм, мед,шоколад? 1 32 Такой разный чай 1 33 Викторина по сказкам А.С. Пушкина 1 34 Игровая программа «Хочу знать» 1 Итого 34ч