КТП по программе " Человек", СИПР 5 год обучения 1 час в неделю

Утверждаю

Директор ______________ Е.Ю.Песнина

приказ №116-о от 28.08.2020

№ урока

Дата-план

Дата-

факт

Тема урока

Виды деятельности обучающихся

Корректировка

1.           

Представление о себе. Называние своего имени и фамилии.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

2.           

Называние своего возраста (даты рождения).

Наблюдение за демонстрациями учителя

3.           

Сообщение о состоянии своего здоровья.

Активное участие в ситуации

4.           

Сообщение сведений о себе.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

5.           

Составление рассказа «Я подросток»

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

6.           

Идентификация себя как мальчика.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

7.           

Узнавание (различение) юноши (девушки) по внешнему виду.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Активное участие в ситуации

8.           

Знание назначения частей лица человека.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

9.           

Узнавание (различение) частей тела (голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

10.        

Гигиена тела. Части тела человека.

Наблюдение за демонстрациями учителя

11.        

Слушание сказки «Мойдодыр» К.И. Чуковского.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

12.        

Предметы санитарии и гигиены, их назначение.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

13.        

Руки. Уход за руками. Мытье и вытирание рук.

Слушание объяснений учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

14.        

Волосы. Уход за волосами: расчесывание.

Наблюдение за демонстрациями учителя

15.        

Нос. Значение носа. Уход за носом: пользование носовым платком.

Слушание объяснений учителя. Активное участие в ситуации

16.        

Уши. Значение уха. Уход за ушами.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

17.        

Зубы. Значение зубов. Уход за полостью рта. Полоскание рта водой.

Слушание объяснений учителя.

18.        

Возрастные изменения. Гигиенические процедуры.

Наблюдение за демонстрациями учителя

19.        

Водные процедуры, душ.

Активное участие в ситуации

20.        

Виды одежды (нижняя, верхняя одежда). Лицевая и изнаночная сторона

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

21.        

Здоровое питание. Режим дня.

Слушание объяснений учителя.

22.        

Обращение с одеждой и обувью. Выбор одежды в зависимости от предстоящего мероприятия. Уход за одеждой.

Наблюдение за демонстрациями учителя

23.        

Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий.

Высказывание собственного мнения и суждения. Активное участие в ситуации.

24.        

Различение сезонной обуви. Уход за обувью.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

25.        

Различение сезонных головных уборов.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

26.        

Соблюдение последовательности действий при раздевании.

Наблюдение за демонстрациями учителя

27.        

Расстегивание (развязывание) липучки (молнии, пуговицы, ремня, кнопки, шнурка).

Активное участие в ситуации

28.        

Различение лицевой (изнаночной), передней (задней) стороны одежды, верха (низа) одежды.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

29.        

Семья. Члены семьи.

Слушание объяснений учителя.

30.        

Различение  социальных ролей членов семьи.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

31.        

Определение своей социальной роли в семье.

Активное участие в ситуации. Высказывание собственного мнения и суждения

32.        

Представление о бытовой и досуговой деятельности членов семьи.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

33.        

Животные, проживающие в семье.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

34.        

Организации своего свободного времени.

Участие в смоделированной ситуации