КТП факультатива по немецкому языку во 2 классе

Учебно – тематическое планирование по немецкому языку авторы И.Л. Бим, Содомова во 2 Е классе (68 ч – 2 часа в неделю) Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании: ОНЗ ­ урок открытия новых знаний; ОУ – обобщающий урок; РУ – урок развития умений; УК – урок контроля. № Уч. неде ля Дата план факт Раздел, тема Тип урока Форма проведения Вид и форма контрольно­ оценочной деятельности 1. 1 2. л е д е н 2 л е д е н я л е д е н   3. 3 4. 5. 4 я л е д е н   5 6. 6 7. 7 8. 8 9. 9 е н е н е н е н 10. 1 0 е н 1 четверть, 9 часов Что надо знать перед тем, как отправиться в путь? ОНЗ Вводный Давайте познакомимся! ОНЗ Комбинированный Итак,   как   поздороваться   и   представиться   по­ О чём говорят пальчиковые куклы? Поиграем? Споём? (Повторение) А всё ли мы успели повторить? Как при знакомстве представить других? Как уточнить, переспросить? Как на вопрос­сомнение дать отрицательный ответ? II четверть (6ч) ОУ ОУ УК ОУ ОУ РУ ОУ урок. Комбинированный Комбинированный урок. Комбинированный урок. Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Текущий, фронтальный устный опрос. фронтальный Текущий, Текущий, Текущий, фронтальный устный опрос Текущий, фронтальный устный опрос Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Поиграем? Споём? (Повторение) ОУ Комбинированный Текущий, 1 11. 1 12. 1 13. 1 14. 1 15. 1 16. 1 е 2 н е 3 н е 4 н е 5 н е 6 н е н 7 17. 1 18. 1 19. 1 20. 2 21. 2 22. 2 23. 2 24. 2 25. 2 26. 2 е 8 н е 9 н е 0 н е 1 н е 2 н е 3 н е 4 н е 5 н е 6 н л е д е н 7 27. 2 28. 2 29. 2 30. 3 31. 3 32. 3 33. 3 34. е 8 н е 9 н е 0 н е 1 н е 2 н е 3 н е я н л е д е н   4 3 А всё ли мы успели повторить? Как выяснить, кто это? Итак, как спросить, кто это? Спрашиваем,   как   зовут   сверстников,   как   зовут Поиграем? Споём? (Повторение) А всё ли мы успели повторить? III четверть  ­ 10 ч Спросим, кто откуда Как спросить о возрасте? Что мы уже можем сообщить о себе? Поиграем? Споём? (Повторение) А всё ли мы успели повторить? Итак, кто приедет на «Праздник алфавита»? Как сказать, кто какой? Итак, кто какой? Готовимся к «Празднику алфавита» Поиграем? Споём? (Повторение) IV четверть­ 8 ч «Праздник алфавита» Мы знаем некоторые персонажи немецких книжек, не  А вот новые персонажи Почта пришла Мы играем и поём Что мы не успели сделать? Мы знаем некоторые персонажи немецких книжек, не  Обобщающее повторение. Заключительный урок. ОНЗ ОУ ОУ ОНЗ ОУ ОУ ОНЗ ОНЗ РУ ОНЗ РУ ОУ ОУ ОНЗ ОУ ОУ ОНЗ РУ ОНЗ РУ ОУ РУ ОК УК Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный урок. Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Комбинированный Урок­праздник Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, фронтальный Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий, Текущий,