«Квадрат тендеулер мен тенсіздіктерді шешудің тиімді тасілдері» 8 -сынып

Қолданбалы  курсы бағдарламасын құрастырушы:  Сансызбай Айгүл   Қолданбалы  курстың тақырыбы:   «Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктерді  шешудің тиімді тәсілдері»    8 ­сынып Қолданбалы курс бағдарламасының түсінік хаты Қазіргі кезде білім мен техниканың даму деңгейі әрбір адамда сапалы және терең   білім   мен   кәсіби   шеберліктің   болуын,   жастардың   белсенді шығармашылықпен жұмыс істеуін және кеңінен ойлауға қабілетті болуын талап етеді. Мектепте   математиканы   оқытудың   негізгі   міндеттері   –   қазіргі   қоғам мүшесіне күнделікті өмірде және еңбек ету барысында, сыбайлас пәндерді оқуда және   оқуды   одан   әрі   жалғастыруда   қажетті   болатын   жүйелі   математикалық білімдер мен біліктіліктердің саналы және сапалы түрде игерілуін қамтамасыз ету.   Осы   негізгі   міндеттерімен   қатар   математиканы   тереңдетіп   оқыту, оқушылардың пәнге  деген  қызығушылығының   тұрақты болуын, математикалық қабілетті   анықтауды   және   оны   дамытуды,   математикамен   байланысты   кәсіби бағдар   беруді,   жоғары   оқу   орнында   оқуға   дайындықты   қамтамасыз   етеді. Сондықтан   мектепте   математиканы   оқыту   жүйесіндегі   бағдарламаның   алатын орны ерекше.  «Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің тиімді тәсілдері» курсы   оқушының   математикалық   есептерді,   оның   ішінде   тест   тапсырмаларын орындау   икемдерін,   білім­біліктілігін,   ойлау   қабілеттерін   реттей   отырып, білімдерін тереңдете түсу мақсатын көздейді. Құрастырылып   отырған   қолданбалы     курс   бағдарламасы   стандартты негіздегі   тақырыптарды   тереңдете   меңгерте   отырып,   қиын   деңгейлі   есептерді шешу әдістерін үйретуге негізделген. Бағдарламаны тереңінен меңгерте  отырып жоғары көрсеткішті нәтижеге жету. Мақсаты:  ­ 8 ­сынып бағдарламасының материалдарын меңгерту; ­ оқушының өз бетімен жұмыс істеуін, өз беттерімен еңбектенуіне  дағдыландыру; ­ оқушылардың математика пәніне ынтасын, қызығушылығының  мүмкіндіктерін арттыру; ­ оқушының бейімділігін ескере отырып, оны дамыта түсудің жолдарын  қарастыру; ізденуге, шығармашылық әрекетке ұмтылдыру; ­ ­ оқушылардың білімдерін тереңдетіп қана қоймай, оларға кәсіптік бағдар  беру; Міндеттері: ­ білім алуды жалғастыруға қажетті нақты математикалық білімдерді  ­ меңгерту; іргелес пәндер физика, география, сызу сабақтары пәндерімен байланыс  орнату; ­ математикалық дағды қалыптастыру, өмірде, кәсіпте қолдануға тәрбиелеу. ­ геометриялық есептеулерде сызбаларды дұрыс салу біліктілігін  қалыптастыру; ­ Логикалық есептерді аналитикалық, графиктік әдістермен шешуді  қалыптастыру; ­ оқушының бейімділігін ескере отырып, оны дамыта түсудің жолдарын  қарастыру; Қолданбалы  курсты  оқытуға қойылатын негізгі талаптар ­ Кестелер  мен калькуляторларды  пайдалана отырып,  квадрат  түбірлердің жуық міндерін табу; ­ Санды   өрнектерді   ықшамдау   үшін   квадрат   түбірлердің   қасиеттерін қолдану; ­ Бір айнымалысы бар екінші дәрежелі теңдеулерді ажырата білу; ­ Бір айнымалысы бар екінші дәрежелі теңдеулерді шешу; ­ Курделі   емес   рационал   теңдеуге   келтірілетін   теңдеулер   құру   әдісімен ­ мәтінді есептер шығару; ақпараттық   технологияда   арнайы   бағдарламалармен   теңдеу   шешу дағдысын үйрету; ­ Квадрат үшмүшелікті көбейткіштерге жіктеу; ­ Квадраттық функциның графигін салу;   Пәнаралық байланыс: физика, геометрия Кәсіпке   бағдарлау:  математик,   информатик,   технолог,     т.б   мамандықтарды таңдау бағытында қолданылады.  Уақыт көлемі: жалпы сағат саны – 34, аптасына 1 сағ Күнтізбелік­тақырыптық жоспар Реті Сабақтың мазмұны Сағат саны Мерзімі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер Квадрат түбір.Арифметикалық квадрат түбір Квадрат  түбірлері  бар  өрнектерді теңбе­ тең түрлендіру Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару және  ішіне енгізу Тест тапсырмасын орындау Квадрат теңдеу.Квадрат теңдеудің түрлері Келтірілген квадрат теңдеу . Виет теоремасы Рационал теңдеулер Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер Мәтінді есептерді шығару Тест тапсырмаларын орындау Квадрат үшмүше.Квадрат үшмүшені  көбейткішке жіктеу Квадраттық функция, графигі 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 Квадрат теңсіздік.Интервалдар әдісі. Ықтималдық. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер  жүйесі Тест тапсырмаларын орындау Қорытынды сабақ. Есеп шығару 17 18 19 20 21 2 2 2 1 1 Курсты ұйымдастыру формалары: лекция, семинар, практикалық, теориялық Курсты аяқтау формалары: жоба қорғау, реферат, зачет. Оқушылардың   оқу   жетістігін   бағалау:   тесттік   тапсырмалар,   бақылау жұмыстары, зачет тапсыру. Ұсынылған әдебиеттер. Оқушылар үшін: 1. А.Әбілқасымова, И. Бекбаев Алгебра оқулығы, Алматы.Мектеп­20012 2. Математика «Оқушы анықтамалығы» 3. « Математика –информатика» дидактикалық материалдар Мұғалімдер үшін:  «Алгорифм» физика­математикалық журнал. 1. 2. «Физика және математика» ғылым­әдістемелік журналдар   3. «Математика» ғылыми­әдістемелік журналы. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ ҚЫЗЫЛОРДА ОБЛЫСЫ ҚАЗАЛЫ АУДАНЫ ӘЙТЕКЕ БИ КЕНТІ №249 МЕКТЕП­ЛИЦЕЙ Курстың тақырыбы: «Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің тиімді тәсілдері» 2016­2017 оқу жылы БЕКІТЕМІН:                             №249 мектеп­лицей директоры                                                      ___________  К.П.Нақан                                                    «____»   __________2016ж КЕЛІСЕМІН:                             Директордың бағдарлы жұмыстары жөніндегі                                                     орынбасары __________  А.Сапар                                                    «____»   __________2016ж  ӘБ отырысында  ҚАРАЛДЫ:                              ӘБ жетекшісі _______   Р.Жұмашев                                                     Хаттама№___ «____»   __________2016ж КҮНТІЗБЕЛІК­ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР Курс жүргізуші: Сансызбай Айгүл Мұхтарқызы Өткізілетін сынып: 8а