Лекция "Организация работы культурно - досуговых учреждений с младшими школьниками"

Тема:"Организация работы культурно ­ досуговых учреждений  с младшими школьниками" 1.Социально ­ психологические особенности младших школьников В   возрасте   6   ­   7   лет   дети   приступают   к   общественной   систематической деятельности.   Поступление   в   школу   коренным   образом   меняет   ритм   их     жизни. Учение становится основой их развития. Для успешного обучения в современной школе ребенку необходимо выполнять требования, предъявляемые школой.  Кроме   нормального   физического   и   умственного   развития   необходима психологическая   готовность   к   учению.   Школа     ставит   перед   ребятами   проблему установления взаимоотношений с учителем и классом. Впервые появляется чувство ответственности и общественные обязанности. Поэтому   главной   стержневой   задачей   является   помощь   семье   и   школе   в формировании готовности младших школьников к учебе, привитие интереса к школе и учению. Младшие школьники имеют свои специфические особенности. Они: ­эмоциональны ­имеют склонность к подражанию ­появляются капризы, упрямство из ­ за лишней эмоциональности. Задача взрослых ­ терпеливо искоренять упрямство, развивать инициативу и самостоятельность. ­дети   быстро   утомляются   от   избытка   эмоций   и   слишком   активной   деятельности, поэтому в мероприятиях необходимы музыкальные паузы, перерывы. Длительность мероприятий для детей ­ 40 ­ 50 минут. ­младшие   школьники   стремятся   к   массовым   действиям,   поэтому   наиболее популярный метод ­ игра. Учитывая стремление детей к игре необходимо каждую встречу с ними преврвщать в игру. ­дети отличаются любознательностью, поэтому важной задачей становится развитие наблюдательности, любознательности на основе будущих познавательных интересов. ­в   этом   возрасте   закладываются   основы   формирования   личности,   поэтому необходимо   развивать   трудовые   навыки.   Они   формируются   в   мастерских.   Здесь необходима  поэтапность  в обучении. ­в   связи   со   слабой   физической   подготовкой     младших   школьников   необходимо проводить мероприятия оздоровительной направленности.  2.Формы работы с младшими школьниками. Формы работы со школьниками разнообразны. ­Путешествие по станциям ­ "Веселый поезд". Это одна из конкурсных программ. Количество от 3 ­х до 8. Начальники станций. Маршрутные листы, где будет отмечен порядок прохождения станций: "играй ­ город", "Музыкальная", ""Потанцуй ­ ка", ""Мастерская   поделок".   Каждая   станция   ­   конкурс   или   игра.   Начальник   ставит баллы. Победитель ­ набравший большое количество баллов Можно ­ в клманды. ­ Путешествие в сказку ­ сюжет, сказка с продолжением. ­Снежная крепость   ­постройка снежного городка. Можно включать конкурсы: на лучший портрет, лучшее названиек, организация игр в крепости. ­аукцион театрализованная викторина ­шар ­ лото­вопросы в шарах. ­Бенефис литературного героя­  сценки, поздравления ­утренники ­игровые программы ­конкурсы ­клубы ­кружки ­Недели ­встречи ­кукольные спектакли ­квесты ­сюжетно ­ игровые программы. Таким образом, организации клубного типа используют разнообразные формы работы с инвалидами.