Магарамова Теране Энверовна
Тьютер начальных классов
МКОУ «АСОШ №1»
Лист индивидуальных достижений учащихся 3 класса по русскому языку и математике
Пояснтельная записка.
Лист индивидуальных достижений введен для более информативной обратной связи по поводу результатов обучения ученика между родителями, учителями и учащимися.
Лист индивидуальных достижений — это отдельный лист, на котором изображена таблица, фиксирующая в успешность формируемых основных навыков и умений по русскому языку и математике.
Листы индивидуальных достижений оформляются учителем в течении всего учебного года.
Учет достижений учащегося по русскому языку
Ф.И. ученика: _______________________________________ Класс_____3______
|
№ |
Критерии |
Начало года |
1 полугодие |
2 полугодие |
|
|
1 |
Списывание текста |
|
|
|
|
|
2 |
Письмо под диктовку |
|
|
|
|
|
3 |
Изложение |
|
|
|
|
|
4 |
Сочинение |
|
|
|
|
|
5 |
Каллиграфический навык |
|
|
|
|
|
6 |
Перенос слов |
|
|
|
|
|
7 |
Большая буква в именах собственных |
|
|
|
|
|
8 |
Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн |
|
|
|
|
|
9 |
Обозначение мягкости согл. зв. и, е, ё, ю, я и ь |
|
|
|
|
|
10 |
Разделительный ь и ъ |
|
|
|
|
|
11 |
Слова с предлогами |
|
|
|
|
|
12 |
Написание приставок |
|
|
|
|
|
13 |
Слова с двойными согласными |
|
|
|
|
|
14 |
Непроверяемая безударная гласная |
|
|
|
|
|
15 |
Безударная гласная, проверяемая ударением |
|
|
|
|
|
16 |
Слова с непроизносимым согласным |
|
|
|
|
|
17 |
Парный согласный |
|
|
|
|
|
18 |
Разбор предложения |
|
|
|
|
|
19 |
Установление связи слов в предложении |
|
|
|
|
|
20 |
Знаки препинания в конце предложения |
|
|
|
|
|
21 |
Разбор слова по составу |
|
|
|
|
|
22 |
Части речи |
|
|
|
|
|
23 |
Род им. сущ. |
|
|
|
|
|
24 |
Изменение им. сущ. по числам |
|
|
|
|
|
25 |
Определение падежа |
|
|
|
|
|
26 |
Ь знак на конце сущ. после шипящих |
|
|
|
|
|
27 |
Изменение им. прил. по родам |
|
|
|
|
|
28 |
Изменение им. прил. по числам |
|
|
|
|
|
29 |
Определение времени глагола |
|
|
|
|
|
30 |
Правописание частицы НЕ с глаголами |
|
|
|
|
|
% |
п.с. |
|
|
|
|
|
ч.с. |
|
|
|
||
|
н.с. |
|
|
|
||
|
Динамика |
|
||||
п.с. – полностью сформированы; ч.с. – частично сформированы; н.с. – не сформированы
Учет достижений учащегося по математике
Ф.И. ученика: _______________________________________ Класс_____3______
|
№ |
Критерии
|
Начало года |
1 полугодие |
2 полугодие |
||
|
1 |
Сложение и вычитание чисел в пред.10 |
|
|
|
||
|
2 |
Сложение и вычитание чисел в пред.20 |
|
|
|
||
|
3 |
Устн. слож. и вычит. чисел в пред.100 |
|
|
|
||
|
4 |
Письм. слож. и вычит. чисел в пред.100 |
|
|
|
||
|
5 |
Сравнение чисел, значений выражений |
|
|
|
||
|
6 |
Действия с 0 и 1 |
|
|
|
||
|
7 |
Порядок выполнения действий |
|
|
|
||
|
8 |
Табличное умножение и деление |
|
|
|
||
|
9 |
Внетабл. умнож. и деление(в пред. 100) |
|
|
|
||
|
10 |
Деление с остатком |
|
|
|
||
|
11 |
Простые задачи на слож. и вычит. |
|
|
|
||
|
12 |
Задачи в 2-3 действия |
|
|
|
||
|
13 |
Разностное сравнение чисел |
|
|
|
||
|
14 |
Кратное сравнение чисел |
|
|
|
||
|
15 |
Увелич., уменьшение числа на неск. ед. |
|
|
|
||
|
16 |
Увелич., уменьшение числа в неск. раз |
|
|
|
||
|
17 |
Простые задачи на умножение и деление |
|
|
|
||
|
18 |
Стоимость, цена, количество |
|
|
|
||
|
19
|
Единицы измерения
|
Длина |
|
|
|
|
|
Время |
|
|
|
|||
|
Масса |
|
|
|
|||
|
20
|
Прямоугольник, квадрат |
Р |
|
|
|
|
|
S |
|
|
|
|||
|
21 |
Решение уравнений |
|
|
|
||
|
22 |
Нумерация чисел в пред. 1000 |
|
|
|
||
|
23 |
Устн. сложение и вычитание в пред.1000 |
|
|
|
||
|
24 |
Устн. умнож. и деление чисел в пред.1000 |
|
|
|
||
|
25 |
Письм. слож. и вычит. в пред. 1000 |
|
|
|
||
|
26 |
Письм. умножение чисел в пред. 1000 |
|
|
|
||
|
27 |
Письм. деление чисел в пред. 1000 |
|
|
|
||
|
% |
п.с. |
|
|
|
||
|
ч.с. |
|
|
|
|||
|
н.с. |
|
|
|
|||
|
Динамика |
|
|||||
п.с. – полностью сформированы; ч.с. – частично сформированы; н.с. – не сформированы
Магарамова Теране Энверовна
Учет достижений учащегося по русскому языку
Учет достижений учащегося по математике
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
