При самооценке ребёнок даёт характеристику своих результатов, анализирует свои успехи и неудачи, ищет пути устранения недостатков.
При организации оценивания нужно выделить чёткие требования (слайд 2):
• начинать оценивание необходимо с первого дня обучения;
• оцениваются личные успехи каждого учащегося;
• оценка должна осуществляться на основе чётких, понятных ребёнку критериев;
• оценивание должно быть систематическим;
• оценивается каждый вид деятельности, на каждом этапе.
С этой целью были созданы листы самооценки по каждому учебному предмету.
лист самоценки.docx
ЛИСТ САМООЦЕНКИ________________________________________
умение
номера
заданий
из к\р
№ 1
не
умею
уровень усвоения
умею
решаю с
трудом,
допускаю
ошибки
возникшие
трудности
Читать и записывать числа
от нуля до миллиона
десятичной записью и по
разрядам
Сравнивать и
упорядочивать числа,
использовать знаки
сравнения
Вычислять соотношения
между единицами
измерения однородных
величин
Делить с остатком
Выполнять
арифметические действия
Устанавливать порядок
действий в числовых
выражениях со скобками и
без. Находить значение
числового выражения
Находить площадь
квадрата, прямоугольника
Решать текстовые задачи
арифметическим способом
Использовать законы
арифметических действий;
находить неизвестный
компонент
арифметического действия
Распознавать изображения
геометрических фигур;
находить площадь
геометрической фигуры
Работать с табличной
А1,
А2
А3,
А4
А5
А6
А6,
А7
В1,
В2
В3
В4
В5
С1
С2
информацией,
интерпретировать данные
ЛИСТ САМООЦЕНКИ________________________________________
умение
номера
заданий
из к\р
№ 2
не
умею
уровень усвоения
умею
решаю с
трудом,
допускаю
ошибки
возникшие
трудности
Читать и записывать
натуральные числа,
описывать свойства
натурального ряда
Сравнивать натуральные
числа и упорядочивать их
Использовать
координатный луч для
изображения и сравнения
натуральных чисел
Вычислять соотношения
между единицами измерения
однородных величин
Складывать и вычитать
натуральные числа, находить
значение числового
выражения
Записывать и использовать
буквенную запись свойств
сложения и вычитания для
нахождения значения
числового и буквенного
выражения
Уметь распознавать
уравнении, содержащие в
записи знаки «+» и «»,
находить его корень
Решать текстовые задачи
арифметическим способом
Использовать названия и
свойства арифметических
действий для записи
буквенных выражений
Моделировать условие
А1,
А2
В1
А3
А4
А5,
А6
А7,
А8,
В1
В2
В3,
В4
В5
С1
С2 текстовой задачи и решать
аналогичным способом ( с
помощью уравнения,
содержащего в записи знаки
«+» и «»,
ЛИСТ САМООЦЕНКИ________________________________________
умение
номера
заданий
из к\р
№ 3
уровень усвоения
возникшие
трудности
умею
не
умею
решаю с
трудом,
допускаю
ошибки
Умножать и делить нацело
натуральные числа, находить
значение числового выражения
Записывать и использовать
буквенную запись
переместительного и
сочетательного свойств умножения
для нахождения значения
числового и буквенного выражения
Уметь распознавать уравнение,
содержащее в записи знаки «∙» и
«:», и находить его корень
Делить натуральные числа с
остатком
Записывать и использовать
буквенную запись
распределительного свойства
умножения для нахождения
значения числового и буквенного
выражения
Определять порядок действий и
упрощать выражения на основе
свойств всех действий с
натуральными числами
Находить квадрат и куб
натурального числа
Использовать формулы для
нахождения площади
прямоугольника и объема
параллелепипеда
Находить значение числового и
А1,
А2
В1
А3
А4,
А5,
А6
А7
В2
В3, В4
В5
В6
С1
буквенного выражения,
содержащего различные действия,
а также степени
Моделировать условие текстовой
задачи и решать аналитическим
способом( с помощью уравнения,
содержащего в записи знаки «∙» и
«:»)
ЛИСТ САМООЦЕНКИ________________________________________
С2
уровень усвоения
возникшие
трудности
умею
не
умею
решаю с
трудом,
допускаю
ошибки
умение
Сравнивать дроби с одинаковыми
знаменателями
Находить дробь от числа
Выполнять сложение и вычитание
дробей с одинаковыми
знаменателями
Выделять целую часть из
неправильной дроби
Представлять смешанное число в
виде неправильной дроби
Выполнять сложение и вычитание
смешанных чисел
номера
заданий
из к\р
№ 4
А1,
А2
А3,В2
А4, В5
А6
А7
А5,
А8,
Анализировать текст задачи и
моделировать условие
Находить число по его дроби
ЛИСТ САМООЦЕНКИ________________________________________
В3, С2
В1, В4
В5, С1
С2
умение
номера
заданий
из к\р
№ 4
уровень усвоения
возникшие
трудности
умею
не
умею
решаю с
трудом,
допускаю
ошибки
Сравнивать дроби с одинаковыми
знаменателями
Находить дробь от числа
А1,А2
А3,В2 Выполнять сложение и вычитание
дробей с одинаковыми
знаменателями
Выделять целую часть из
неправильной дроби
Представлять смешанное число в
виде неправильной дроби
А4, В5
А6
А7
Выполнять сложение и вычитание
смешанных чисел
Анализировать текст задачи и
моделировать условие
Находить число по его дроби
А5,А8
В1, В4
В5, С1
С2
В3, С2
Лист самооценки 5 класс математика
Лист самооценки 5 класс математика
Лист самооценки 5 класс математика
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.