Логопедическая ритмика, как средство коррекции двигательных и речевых нарушений.

Работа в классе
10.03.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

В данной статье я описываю свой опыт работы с детьми, имеющими нарушения двигательной сферы и естественно речевой. При помощи правильно подобранных движений, голосового сопровождения и постоянных занятий можно добиться положительных результатов, а учитывая, что все дети имеют и интеллектуальные нарушения, то незначительные положительные результаты можно смело считать положительной динамикой.

Публикация состоит из частей:

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.