Маған ұнайтын жыл мезгілі. Оқиғаны ретімен белгілеймін.

Тақырып: Маған ұнайтын жыл мезгілі. Оқиғаны ретімен белгілеймін. Оқыту мақсаттары: жыл мезгілдерінің санын білу Күтілетін н тижелер:  ə Барлық т рбиеленушілер:   жыл мезгілдерін атайды  ə ə Көптеген т рбиеленушілер:   жыл мезгілдерінің бірізділігін анықтайды.   Кейбір т рбиеленушілер:   бетінше  ңгіме құрастырады. ə ə жыл мезгілдерін білдіретін сөздерді пайдалана отырып, өз  Ресурстар Тоқыма жіп, қайшы Жаспарлан­ ған уақыт Басталуы 2 минут Ортасы 21 минут Жоспарланған іс­әркер Амандасу ­Сәлеметсіңдер ме, балалар! ­Көңіл­күйлерін қалай? «Мен ...... болғым келеді» тренингі ­Балалар, барлығымыз шеңберге тұрамыз.Мен сендерге  мына тоқыма жіпті беремін. Және қайшы беремін. Сендер  қандай бала болғыларны келетіндерінді айтып, тоқыма  жіптің бөлігін қиып аласыңдар. Мысалы: мен тәжірибелі  мұғалім болғым келеді. Міне, тоқыма жіптің бөлігін қиып  алдым. Енді сендердің кезектерін. Жарайсыңдар, енді  мына қиып алған жіптерінді сөмкемізге немесе қаламызға  байлап қойып, жіпті көрген сайын мен ақылды бала  болғым келеді, ол үшін әріптерді үйренуім керек,  қайталауым керек деп еске түсіріп жүресіңдер.  ­Жарайсыңдар, отырыңдар! ­Оқушылар қазір қай жыл мезгілі? ­Неліктен, далада күннің көзі түсіп тұр, қар еріп жатыр  мен көктем мезгілі емес пе? ­Неліктен қыз мезгілі, дәлелдеп беріңдер? ­Дұрыс айтасыңдар, мен қалай оны ойламағанмын, қазір  қыз мезгілі екен ғой. Балалар бүгінгі біздің сабағымыз осы  жыл мезгілдеріне байланысты болмақ. Сабақтың  тақырыбы: «Маған ұнайтын жыл мезгілі» Мақсаты: бүгін  біз жыл мезгілдерін нешеу екенің, бірінші қай мезгіл,  екінші қай мезгіл, үшінші қай мезгіл, төртінші қай мезгіл  екенің білетін боламыз. ­Мына тақтадағы суретке назар аударамыз!  ­Жыл мезгілдері нешеу? Жыл ­Санайықшы, біреу, екеу, үшеу, төртеу. ­ мезгілде­ ріне  байланысты  суреттер Қыстың  суреті,  санамақтар ­Сонымен нешеу екен? ­Дұрыс, жыл мезгілдері төртеу. ­Кім маған жыл мезгілдерін айтып береді? ­Жарайсыңдар, бірінші қай мезгіл? ­Екінші қай мезгіл? ­Үшінші қай мезгіл? ­Төртінші қай мезгіл? ­Енді жыл мезгілдерін 3 тілде айтайық. ­Жарайсыңдар, ендеше бірінші мезгіл қыз мезгіліне  тоқталайық. ­Суретте балалар не істеп жатыр? ­Балалар нешеу, санайықшы! ­Біреу, екеу, үшеу, төртеу. ­Енді қарандаршы, далада 4 бала ойнап жатты. Оның біреу мен тонып қалдым деп үйіне кетіп қалады. Сонда далада   неше бала  ойнап жатты? ­Дұрыс, 3 бала ойнап жатыр? ­Далада 4 бала болды, оларға тағы екі бала қосылды,  далада барлығы неше бала ойнап жатыр? ­Дұрыс айтасыңдар, 6 бала. ­Оқушылар шаршап қалмас үшін орнымыздан тұрып сергіп алайық. «Мен елімді сүйемін» тренингі Егер сендердің жақын достарын болса көршіннің басын  сипа; ­Егер сендердің үйлерінде мысық болса өз бастарыңды  сипандар; ­Егер сендер итті жақсы көрсеңдер көршілерінді кұшақтандар; ­Егер сендер құсты жақсы көрсеңдер, құстар сияқты  қанаттарымызды қағамыз. ­Егер сендер өз мектептерінді жақсы көрсеңдер  аяқтарынды топырлатамыз; ­Егер сендер отанымызды жақсы көрсеңіздер  қолдарыңызды шапалақтаңыздар. ­Жарайсыңдар, отырыңдар! ­Екінші мезгіл қандай мезгіл еді? Көктемнің  суреті ­Бұл мезгілде қандай ерекшіліктер болады? ­Жарайсыңдар, суретте балалар нешеу, санайықшы? ­Дұрыс,  төртеу, ал торғайлар нешеу? ­Дұрыс жетеу! ­Енді мына жаққа қараймыз, тақтаға Алгиза шығады! ­Алгиза тыңда, ағаштың басына 2 торғай қонды, біраз  уақыттан 4 торғай ұшып келіп қонды. Барлығы неше  торғай болды.  ­Жарайсың, отыра ғой. Келесі Мадина шыға ғой, ағаштың  басында 6 торғай бар, оның 4 ұшып кетті. Ағаштың  басында неше торғай қалды? ­Келесі Ерасыл, ағаштың басында 2 торғай бар, оның  біреуі ұшып кетті, ағаштың басында неше торғай қалды? ­Жарайсыңдар, келесі үшінші мезгіл қай мезгіл еді? ­Дұрыс жаз мезгілі. Ағаш  суреті,  торғай  суреті Жаз суреті ­Жаз мезгілінде балалар не істейді? ­Дұрыс айтасыңдар, суретте балалар нешеу? ­Дұрыс айтасыңдар төртеу! ­Енді барлығымыз ортаға шығамыз. ­Қазір жаз мезгілі деп көздеріне елестетіңдер, біз гүл  теруге шықтық, табиғатта 3 бала және 3 апай жүр.  Барлығы неше адам? ­Дұрыс айтасыңдар, табиғатты барлығы 6 адам, Айман  апайға қонырау соғылды, ол телефонмен сөйлесіп, кетіп  қалды. Неше адам қалды? ­Табиғатты 5 адам жүр, Айман апай алыстан 2 апайды  шақырып алды, неше бала қалды? ­Жарайсыңдар, отырыңдар!   Енді соңғысы, төртінші мезгіл қандай? ­Күз мезгілінде қандай ерекшеліктер болады? Күз суреті,  Алма және  кірпі суреті ­Дұрыс айтасыңдар, суретте неше бала бар? ­Ал мынау не?  ­Дұрыс мынау кірпі, ол не істеп жүр ­Енді қараймыз, тақтаға Ерасыл шығады. ­Ерасыл, 1 алма оған 2 алманы қосы тең болады неше? ­Мадина 3 алмаға 2 алманы қосы тең болады неше? ­Ерасыл, 5 алмадан 4 алманы ал, тең болады неше? ­Жарайсыңдар! ­Балалар, сендерге қай жыл мезгілі ұнайды? Неліктен? ­Ал сендер жыл мезгілдері туралы таппақ білесіңдер ме?  Айтып беріндерші! Аяқталуы 2 минут ­Балалар, бүгін біз қандай тақырыппен таныстық? ­Жыл мезгілдері нешеу? ­Жыл мезгілдерің атаңдаршы! ­Балалар, мынау бізде «Сәттілік сатысы» деп аталады. Сызба,  жұлдызша,  төртбұрыш,  үшбұрыш Егер сендер бүгінгі тақырыпты түсінбесендер, сабақ  қызықты болмаса мынау ұшбұрышты соңғы сатыға қоямыз.  Егер сабақты түсініп, бірақ қызықты болмаса  төртбұрышты  екінші сатыға қоясыңдар. Егер сабақты түсінсендер, әрі сабақ қызық болса, онда  жұлдызшаны бірінші сатыға қоямыз.