Мастер- класс "Найди пару"

МАСТЕР- КЛАСС «НАЙДИ ПАРУ»

ТРИЗ - Теория Решения Изобретательских Задач разработана в СССР в 1946 году, ученым, Бакинским изобретателем, писателем-фантастом Генрихом Сауловичем Альтшуллером.

Цель ТРИЗ: не просто развивать фантазию детей, а научить мыслить системно, нестандартно и находить собственные решения.

Задачи ТРИЗ:

- развивать гибкость, подвижность мышления, поисковую активность, творческое воображение, мелкую моторику;

- учит связной, логически правильной, аргументированной речи;

- формирует навык содержательной оценки и самооценки.

Сегодня я хотела бы познакомить вас с несколькими элементами ТРИЗ технологии, которые я использую на занятиях в  работе с детьми.

Это детская настольная игра «Найди  пару»

Цель игры: Формировать у детей навыки образной речи через умение находить одни и те же признаки в разных объектах; учить определять сходства между объектами по различным признакам, работать по модели «объект - имя признака- значение признака».

В игре предусмотрены:

·         Игровые поля с изображением модели сравнения

·         2 комплекта со значками имен признаков

·         Карточки для сравнения с изображением предметных картинок.

Правила игры

В игре могут участвовать до 6 человек.

Вариант 1. Игрок берет одно игровое поле. На него располагает две карточки с изображением одного признака, затем подбирает из карточек два объекта с одинаковым значением выбранного признака.

Например: выбран признак «Форма», определяется значение «Круглая», и из карточек выбирается два объекта мяч и капуста. После того, как игрок разложил карточки на поле, озвучивается сравнение «Мяч по форме круглый, такой же, как по форме круглая капуста».

Вариант 2. Игрок получает игровое поле с двумя объектами. Задача игрока подобрать признак, по которому можно объединить эти объекты.

Вариант 3. Игроки получают карточки с изображением предметных картинок и объединяют их в пары по одинаковому значению признака объекта.