Цель мастер-класса: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных учебных действий.
Практическая значимость: ознакомление с приёмами работы по формированию УУД на уроках литературного чтения в начальной школе
Задачи:
• познакомить участников с планом проведения мастер-класса, его целевыми установками;
• раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с приёмами работы по формированию УУД;
• показать практическую значимость использования данных приёмов работ по формированию УУД, убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на уроках.
Материально-техническое и методическое обеспечение: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки, энциклопедия.
Предполагаемый результат: участники мастер-класса получат знания о формировании УУД на уроках в начальной школе,; педагоги смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы с представленными на мастер-классе.Цель мастер-класса: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных учебных действий.
Практическая значимость: ознакомление с приёмами работы по формированию УУД на уроках литературного чтения в начальной школе
Задачи:
• познакомить участников с планом проведения мастер-класса, его целевыми установками;
• раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с приёмами работы по формированию УУД;
• показать практическую значимость использования данных приёмов работ по формированию УУД, убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на уроках.
Материально-техническое и методическое обеспечение: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки, энциклопедия.
Предполагаемый результат: участники мастер-класса получат знания о формировании УУД на уроках в начальной школе,; педагоги смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы с представленными на мастер-классе.
работа с текстом Клестята.ppt
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер-класс подготовила
учитель начальных классов
Джандигова З.С
«ГБОУ СОШ №18 г.Малгобек»
Мастеркласс
«Работа с текстом и
информацией на уроке
литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
С О А К В Д Л
СЛАДКОВ
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Н.Сладковписатель
одной темытемы
природы, но в каждой
книге эта тема
предстаёт в какомто
особенном ракурсе.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
У всех день рождения радость.
А у клестят беда.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Ну что за радость вылупиться зимой? Мороз, а
ты голышом. Один затылок пухом прикрыт.
У всех птиц родители как родители, детей летом
выводят, когда тепло и сытно. Одним клестам
законы не писаны. Угораздило же высидеть
клестят зимой, да ещё двадцать девятого
февраля! Что это за день рождения, который
бывает один раз за четыре года? Прямо хоть
плачь: ни зелени, ни гусеничек; снег, холод...
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
А родители хоть бы что!
Вон папаклёст − сидит себе на ёлке и
песни поёт. А у самого пар из клюва,
будто трубку курит!
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Метод 6 шляп
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Это я так про клестят думаю.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Только вижу, что сами клестята живут не
тужат!
Клестята кашу едят. Хороша каша из еловых
семян! Каши наедятся − и спать. Снизу
гнездо − как пуховая перинка, сверху мама −
как перяное одеяльце. А изнутри каша греет.
Ёлка клестят баюкает, ветер им песни
мурлычет.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Немного дней прошло − выросли
клестята. Ни горлышки не застудили, ни
носы не отморозили. Да толстые такие,
что в гнезде тесно. И неугомонные: чуть
из гнезда не вываливаются.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
А у клестят – беда.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Это, наверное, всё от забот маминых и от
еловой каши.
А ещё от яркого солнышка и морозного ветра.
Нет, день рождения − всегда счастливый день.
Пусть даже зима и мороз. Пусть даже двадцать
девятого февраля.
Всё равно!
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Клестята.
Маленькие, голодные.
Вывелись, пищат, спят.
Можно и зимой родиться.
Крепыши.
Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения»
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
15.05.2018
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
