Математика 3-сынып Фольгадан түйе жасау

МЕКТЕП:  №96 «Ақжар» шжжом    СЫНЫП: 3 Фольгадан түйе жасау МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ­ЖӨНІ: Мырзакулова Г Пән: Еңбекке  баулу ТАҚЫРЫБЫ КҮНІ:  27.11.2017. Сабақ мақсаттары Оқушыларға фольга материалынан түйе жасау үлгісімен таныстыру, оның жасалу жолын үйрету. Оқушылардың еңбекке деген қабілеттерін ұштай отырып, мақсаты: фольга материалынан әшекей бұйымдар жасауға қызығушылығын арттыру. Барлық оқушылар: Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі. Көптеген оқушылар: Тақырып мазмұнын түсінеді Кейбір оқушылар: Автордың өзге де шығармаларын біледі Өз елінің тарихи мұра жәдігерлерін зерттеу, құрметтеуге, ұлттық құндылықтарды  ұрпаққа жеткізу жауапкершілігін ояту. Бейнелеу,қазақ тілі,география Қағаз және қатырғықағаздың маңызы жайлы біледі Құндылыктар­ ды  дарыту Пәнаралык байланыстар Бастапкы  білім                                                Сабак  барысы Сабақтың  жоспар  ланған кезеңдері Сабақта жоспарланған  іс­әрекет  Сабақтың басы «Күн шуағы»   Қол ұстасып бәріміз,    Жылылықты сезейік. Шуақ шашқан күндей боп, Күлімсіреп жүрейік  Мұғалімнің  түсіндірмесі:   Түйе – ежелден  шөлді  аймақтық  табиғат  жағдайына  жақсы  бейімделген   жануар . Аптап  ыстықта  апта  бойына  сусыз  тіршілік  ете  алады . Қолайсыз   табиғат жағдайында  өркешіндегі  майды  азық  ретінде  пайдаланады . Түйенің  еті мол , жүні  биязы  болады . Күші  жағынан  ат  пен  өгізден  әлдеқайда   мықты . Түйенің  сүи інен  шұбат  ашытылады . Ол  адамның  денсаулығына   өте  пайдалы . Екі  жылда  бір  рет  боталайды . Түйені  қазақтар  ежелден   көшіп – қонуға  және үй  шаруашылығында көлік  ретінде  пйдаланған .  Жұмыстың  орындалу  реті:  1.Фольганы  суретте  көрсетілгендей  қиып  ал .  2.Алдыңғы  үш  бөліктің  екі  жағындағы  бөлшектер – түйенің  алдыңғы   аяқтары . Ортаңғы  бөлшектері –түйенің  мойны  мен  басы  болады .  3.Артқы  үш   бөлшектің   екеуі – түйенің   артқы   аяғы .  4.Суретке  қарай  отырып , фольганы  қолмен  умажау  арқылы  түйе  мүсініне  келтір . Ой  ізденім –         Түйенің  төлін  қалай  атайды? Сүтін ше?  –         Түйенің  жүрісі  туралы  не  деуге  болады? –         Шудасы  туралы  ше? –         Түйе  қандай   шөпті  жақсы  көреді? –         Түйенің   пайдасы  қандай? Жұмысты  аяқтау . Бағалау – оқушылардың материалды  меңгеру деңгейін  қалай тексеруді  жоспарлайсыз? Сабақтың ортасы \сабақтың негізгі  бөлімі\ 20 минут Сабактың соңы Үйге тапсырма Саралау­   оқушыла рға   Ресурстар  Көңілді әуен  қосып қою Оқулық  Смайликтер  Денсаулық   және қалай  көбірек  қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз?  Талдау-жинақтау сұрақтары: қатырмақағазды матамен қаптау арқылы жасалған заттар түрлері қауіпсіздік   техникасының сақталуы Сабақ бойынша рефлексия Менің сабаққа қатысу деңгейім : Өте жоғары _________ Жақсы _________ Орташа _________ Мүлдем қатыспадым _______