Математика 4 сынып "Теңдеу шешу тәсілдері"

Қысқа    мерзімді  жоспар. Математика . Сабақтың  тақырыбы: Теңдеу  шешу  тәсілдері Күні: 21.  11.18ж Мектеп №3 Мұғалімнің  есімі: Джандаралова Жанар Ахметкановна Сынып: 4 а Қатысқандар: 20 Оқушыларды  күрделі  теңдеулерді  шешу дағдыларын , ақыл­ойын,  танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын дамыту. Барлық оқушылар білуге тиісті: Күрделі  теңдеулерді    шығару тәсілдерін  біледі. Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Өз  бетінше күрделі  теңдеулерді     орындай  алады.. Кейбір оқушылар білуге тиіс: Күрделі шығармашылық тапсырмаларды  орындайды. Қозғалысқа байланыты өлшем бірліктерін  білу. 2 Жылдамдық, уақыт, қашықтық . 3.  7 есептер  талдау, кері есептер құрастыру 4. Шығармашылық тапсырма : 5.Жазуға  ұсыныс: 8 өздік жұмыс Жылдамдыққа байланысты есептер үйренді  . Сабаққа  негізделген   мақсат: Сабақ  мақсаттары: Тілдік  мақсаты. Алдыңғы  оқу Жоспар уақы т Баст а луы Жоспарланған  жаттығулар Бағалау Ресурс тар .Ұйымдастыру «Қызығушылықтарын  ояту»                       а) Психологиялық дайындық Өмірде ойлап тұрсаң бәрі де есеп Ауырсаң, ішетұғын дәрі де есеп Шапалақ  арқылы Есепсіз сүрген  өмір мазмұнсыз ау Дүниенің бар тұтқасы есеп демек №1 слайд бойынша жұмыс.Жылдамдықі  уақыт, қашықтыққа байланысты есептер  шығару. Орта ІІ «Мағынаны тану»  жұптық жұмыс: сы №1 Жұптық жұмыс ( 1,2,3,4) А) 1,2 топтар Ә) 3,4 топтар  №2 ауызша 1 кесте 3,4 топқа  №3 кесте 1,2 топқа  Топтық жұмыс:  S­27 км V­ 4км/сағ T­ 3сағ V2­? Шешуі:27км­4км/сағх3сағ=15км 15км: 3сағ=5км/сағ Кері есептер: V2­5км/сағ S­27 км T­ 3сағ V1­? Шешуі:27км­5км/сағх3сағ=12км 12км: 3сағ=4км/сағ Жауабы: 81т нан пісіреді. №6 өздік ретінде ұсынамын Топтарға 1,2,3,,4 450       64 700       125 720 Сергіту сәті. №5 Ауызша 203       100 408        10000             300 507 1                     800 Саралау тапсырмалары №8 Шешуі: 90:3х6=180 Жауабы: 180 бет №9  өздік жұмыс 24 м   24м    18т   3кг 1400 1200 250           834 810 259 168 50000 Плакат,  маркер лер Дәптер лер Стикер лер,   Интербел­ сенді  тақта қошеметту Жұптық бағалау «басмақ» әдісі Топ жетекшісі  тексеру Бағдаршам әдісі Смайлик әдісі  Топ жетекші  бағалауы Сергіту сәті 5 минСергіту  сәті:  Күннің шыққаны жақсы ма? (күнді  бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)  Желдің соққаны жақсы ма? (желді  бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)  Достарыңмен жүрген жақсы ма?  (адымдайды)  Анаңды құшақтаған жақсы ма? (өздерін  құшақтайды) Жақсы! (алақандарын соғады)  Туған өлкеде жақсы ма? (құшақтарын  жаяды) Жақсы! (алақандарын соғады)  Үйіміз бар жерде жақсы ма? (үйді  бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады)  Биде айналған жақсы ма? (айналады)  Жақсы! (алақандарын соғады)  Қазақстандық болған жақсы ма? (бас  бармақтарын көрсетеді ІІІ. Ой толғаныс кезеңі 1.Сабақты бекіту.«Тез анықта » ойыны   2.Сабақтың басты сәттерін анықтау. «Даналық ағашы »стратегиясы Сабақтан алған әсерлері мен  көңіл­күйі н стикерге жазадыда даналық  ағашына іледі. 3.Бағалау 1.Топтар өздеріне баға қояды. Топтар бір – бірінің жұмысын бағалайды . 4.Үйге  тапсырма . №6,7 Аяқт а­ луы Топта өзара  бағалау «2 жұлдыз, бір   ұсыныс»  Қосымша  ақпарат Саралау  бағалау Пән аралық байланыс, Актмен байланыс,  құндылықтардағы  байланыс. Сабақ  к езеңдерінде бірін,  бірі, топ аралық  бағалады.Бір біріне ізгі тілек айтып,  ынталандырды. Сабақта ән сабағымен  байланыс жүзеге  асады. Интербелсенді тақтадан  слайдтар,бейнекөріністер көрсетілді.  Оқушылардың өз мектебіне деген  сүйіспеншілік сезімдері арта түсті. Тақырып   бойынша   қосымша   ақпарат беру  арқылы   дүниетанымы  кеңейеді. Деңгейлік   тапсырмалар  орындай  отырып,  білімін  жетілдіруге  мүмкіндік  беремін. Рефлексия