Материал для промежуточной аттестации по физической культуре 5 класс.

МБОУ Монастырщинская средняя школа  имени А.И. Колдунова  Промежуточная аттестация 5 класс Физическая культура 2016­2017 учебный год Учитель: Романов Н.В. для проведения контроля за уровнем освоения образовательной программы  по физической культуре  за  2015­2016 учебный год  Спецификация работы   МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова обучающихся 5 класса (УМК В.И. Ляха и др.) 1. Назначение работы ­ оценить уровень освоения программы по физической культуре за 2016­ 2017 учебный год  обучающихся 5 класса. 2. 3.  Документы, определяющие нормативно­правовую базу рубежного контроля Содержание работы определяется на основе Федерального  государственного  образовательного  стандарта основного общего  образования (приказ Минобрнауки РФ N 1897 от  17.12.2010 г. и  Программой общеобразовательных учреждений  физического воспитания 1­11 классы  М  Просвещение 2011 В.И. Ляха и др.  (5 класс по УМК  В.И. Ляха и др.)  Характеристика структуры и содержания контрольной работы Контрольная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию,  сложности и числу заданий. Определяющим признаком каждой части работы является форма  заданий:              ­ часть 1­ теоретическая часть,  содержит задания с выбором ответа (из трех заданий только  один правильный); - часть 2 – практическая часть, состоит  из тестов­упражнений: 1.Упр. Бег 30 метров (сек), 2. Упр. Бег 1000 метров (мин. сек), 3. Упр. Прыжок в длину с места (см), 4. Упр. Подтягивание на перекладине (раз) – мальчики, 4. Упр. Подъем туловища за 30 сек. (раз) – девочки. Часть 1. Задания с выбором ответа, части 1 (10 заданий) контрольной работы предназначены для определения физических компетентностей учащихся 5 класса на базовом уровне и повышенном уровнях. Выполняют ее все учащиеся. Обучающиеся, отнесенные к подготовительной группе в обязательном порядке сдают,   контрольную   работу   в   теоретической   части,   на   практическую   часть   допускаются   только   с разрешения врача, при наличии соответствующей справки.  (Оценивание по предмету физическая культура детей отнесенных к специальную медицинскую (группа А и группа Б) проводится на основании: 1. Письма министерства образования РФ от 31 октября 2003 г. N 13­51­263/123.  2. Методические рекомендации Москва – 2012. Министерство образования и науки РФ, НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «Научный центр здоровья детей» российской   академии   медицинских   наук   ­   Медико­педагогический   контроль   за   организацией   занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья). Часть 2  включает 4 задания базового и повышенного уровня сложности ­ выполнение практической части. Выполняют ее учащиеся, относящиеся к основной группе здоровья. Они сдают в обязательном порядке контрольную работу в полном объеме. Задания части 2 предназначены для более точной дифференциации учащихся 5 класса (мальчики, девочки) Распределение заданий работы по содержанию и уровню сложности  практической части Результаты практической части Мальчики Уровень физической подготовленности Повышенный уровень Базовый уровень Бег на 30 м., сек. Бег на 1000 м., мин. и сек. 5,3 и ниже 5,3 и ниже 5,2  и ниже 5,23 и ниже 5,13 и ниже 5,08 и ниже Прыжок в длину с места, см. 164  и выше  171 и выше  174 и выше  Подтягивание на перекладине, раз 7 и выше 7 и выше 7 и выше 5,4­5,7 5,4­5,6 5,3­5,5 5,24­5,56 5,14­5,46 5,09­5,41 152­163 159­170 162­173 5­6 5­6 5­6 Девочки Уровень физической подготовленности Повышенный уровень Базовый уровень Бег на 30 м., сек. 5,4 и ниже 5,4 и ниже 5,3 и ниже 5,5­5,8 5,5­5,7 5,4­5,6 Возраст, лет, месяцев 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 Возраст, лет, месяцев 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 Бег на 1000 м., мин. и сек. 5,57 и ниже 5,50 и ниже 5,47 и ниже Прыжок в длину с места, см. 150 и выше 153 и выше 155 и выше Подъем туловища за 30 сек., раз 17 и выше 18 и выше 18 и выше 5,58­6,30 5,51­6,23 5,48­6,20 136­149 140­152 142­154 15­16 15­17 16­17 Результаты практической части Мальчики Уровень физической подготовленности Возраст, лет, месяцев Повышенный уровень Базовый уровень Ниже   базового уровня 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Бег на 30 м., сек. 11,0­11,5 5,0 и ниже 11,6­11,11 5,0 и ниже 12,00­12,5 4,9 и ниже 5,1­5,3 5,1­5,3 5,0­5,2 5,4­5,7 5,4­5,6 5,3­5,5 Бег на 1000 м., мин. и сек. 11,0­11,5 4,50 и ниже 4,51­5,23 11,6­11,11 4,40 и ниже 4,41­5,13 12,00­12,5 4,35 и ниже 4,36­5,08 5,24­5,56 5,14­5,46 5,09­5,41 Прыжок в длину с места, см. 11,0­11,5 177 и выше  11,6­11,11 184 и выше  12,00­12,5 187 и выше  164­176 171­183 174­186 152­163 159­170 162­173 5,8­6,2 5,7­6,1 5,6­5,9 5,57­6,40 5,47­6,30 5,42­6,25 135­150 142­157 145­160 Подтягивание на перекладине, раз 11,0­11,5 11,6­11,11 12,00­12,5 8 и выше 8 и выше 9 и выше 7 7 7­8 5­6 5­6 5­6 Девочки 2­4 2­4 2­4 Уровень физической подготовленности Возраст, лет, месяцев Повышенный уровень Базовый уровень Ниже   базового уровня 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Бег на 30 м., сек. 11,0­11,5 5,1 и ниже 11,6­11,11 5,1 и ниже 12,00­12,5 5,0 и ниже 5,2­5,4 5,2­5,4 5,1­5,3 5,5­5,8 5,5­5,7 5,4­5,6 Бег на 1000 м., мин. и сек. 11,0­11,5 5,24 и ниже 5,25­5,57 11,6­11,11 5,17 и ниже 5,18­5,50 12,00­12,5 5,14 и ниже 5,15­5,47 5,58­6,30 5,51­6,23 5,48­6,20 Прыжок в длину с места, см. 11,0­11,5 164 и выше 11,6­11,11 166 и выше 12,00­12,5 168 и выше 150­163 153­165 155­167 136­149 140­152 142­154 Подъем туловища за 30 сек., раз 11,0­11,5 19 и выше 11,6­11,11 19 и выше 12,00­12,5 20 и выше 17­18 18 18­19 15­16 15­17 16­17 5,9­6,3 5,8­6,2 5,7­6,1 6,31­7,14 6,24­7,07 6,21­7,04 119­135 123­139 126­141 11­14 11­14 12­15 Результаты выполнения теоретической части  Предмет  Повышенный уровень 3, 7, 8, 9, 11  Базовый  уровень 1, 2, 4, 5, 6, 10, 12  Физическая культура За каждый правильный ответ базового уровня 1 балл (9 баллов).  За каждый правильный ответ повышенного уровня ­2 балла (12 баллов). Всего: 17 баллов Критерии оценивания работы Ответы  контрольной работы теоретической части, 5 класс № задания 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ответы Вариант 1 А В Б В  Б А А А Б Б А А Соотношение тестового балла и аттестационной отметки Тестовый балл Аттестационная отметка 17­15 14­12 11­9 0­8 5 4 3 2 Теоретическая часть по физической культуре 1. Какие основные показатели физического развития вы знаете? а)  по личным показателям  ­ роста, массы тела, окружности тела и по осанке. б)  по физической подготовленности. в) по  состоянию позвоночника. 2. Что называется осанкой человека? а) положение тела при движении. б) правильное положение тела в пространстве. в) привычное положение тела в пространстве. 3. Одной из главной причин нарушения осанки является? а) травма. б) слабая мускулатура тела. в) неправильное питание. 4. Как лучше всего спать, чтобы не было искривления позвоночника? а) на мягком матрасе. б) на матрасе и высокой подушке. в) на жестком матрасе и небольшой подушке. 5. Личная гигиена включает в себя? а) умываться каждый день, ухаживать за телом и полостью рта, делать утреннюю гимнастику. б)   организацию   рационального   суточного   режима,   закаливание   организма,   занятия   физической культурой, утреннюю гимнастику; уход за телом и полостью рта. в) водные процедуры, домашние дела, прогулки на свежем воздухе. 6. Почему так важно соблюдать режим дня? а) придает жизни четкий ритм, помогает выработать силу воли, настойчивость, аккуратность. б) организует  рационального режима питания. в) высвобождения времени на отдых и снятие нервных напряжений. 7. Здоровый образ жизни ­ это способ жизнедеятельности, направленный на? а) сохранение и укрепление здоровья. б) развитие физических качеств человека. в) поддержание высокой работоспособности людей. 8.   Через   какое   время   нужно   устраивать   короткие   перерывы   для   отдыха   и   выполнения физических   упражнений     которые   быстро восстанавливают внимание и работоспособность? (физкультпаузы   и   физкультминутки),  а) 15­20 минут. б) 1 час. в) 40­45 минут. 9. Какое физическое качество называется силой?  а) способность хорошо и  много прыгать. б) способность к проявлению наибольших по величине мышечных напряжений. в) способность метко метать мячи. 10.  Бег на короткие дистанции – это? а) 200  и  400 метров; б) 30 и 60 метров; в) 800 и 1000 метров; 11. Требования безопасности во время занятий легкой атлетикой.  а) бег на стадионах проводить только в направлении против часовой стрелке. б) бег на стадионах проводить только в направлении по часовой стрелке. в) проводить одновременно метание и играть в игры. 12. Требования безопасности перед занятиями гимнастикой. а) надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой. б) через несколько  минут измерять частоту сердечных сокращений. в) хорошо на перемене побегать по коридорам. Бланк контрольной работы Дата __________________   Класс___________________ Фамилия_____________________________________ Имя_________________________________________ Бланк теоретической части контрольной работы  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 №  задания Ответ Бланк контрольной работы Дата __________________   Класс___________________ Фамилия_____________________________________ Имя_________________________________________ Бланк теоретической части контрольной работы  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 №  задания Ответ Бланк контрольной работы Дата __________________   Класс___________________ Фамилия_____________________________________ Имя_________________________________________ Бланк теоретической части контрольной работы  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 №  задания Ответ