Мектепке дейінгі сыныпқа арналған "Информатика негіздері" жұмыс дәптері

«Қостанай қаласы білім бөлімінің №18 мектеп-гимназиясы» ММ

 

 

 

 

 

 

 

Мектепке дайындық

 

 

 

 

ОҚУШЫ ДӘПТЕРІ

________________________________

_________________________________

Оқушы аты-жөні

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №1

Зат. Зат қасиеттері.

1.     Суретте неше зат бар? Санап, жаз_____.  Қандай зат сары түсті бола алады? Дөңгелетіп  қызыл қарындашпен сызып қой. Қандай заттар тағамға жатпай? Оларды жасыл қарандашпен сызып қой.

 

 

 

2. Мына суреттерді қарап, кімдер  бейнеленгенін айт. Жабайы жануарлары бар торларды тауып, шеттерін қызылмен белгілеп қой:

3. Суретте берілген әрбір зат туралы  не айта аласын?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 Артық заттарды тауып боя:                                5. Әріптерден сөз құрып                                                                                                                                   суретін сал: Ш-Р-А, П-Д-О 

САБАҚ №2

Зат. Затты сипаттау

 

1.     Суретте қандай заттар бар? Заттарды сипатаңдар. Балапан мен лимон несімен ұқсайды? Шыршамен аққаланың қандай ұқсастығы бар.

2.     Мына белгілері бойынша сурет сал

Түрлі түсті, өседі, аралар мен көбелектер оларды жақсы көреді	Пішіні – дөнгелек, сырты жасыл, ішінде – тәтті, қызыл	Орманда өседі,  кейбіреуін жеуге болмайды, қалпағы бар?	Жазда – жасыл Күзде –сары, ағайындар бәрі

3.     Артық затты  қызыл түспен, ал қалғандарын сары түспен боя:

 

4.     Ұқсас заттарды  тауып белгіле, немен ұқсайды?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №3

Зат. Заттың құрылымы.

 

1.     Мына заттар қандай бөліктерден түрады?

     

2.       Суретке  қарап, жаз. Мынау не? Ол қандай бөліктерден тұрады:

_____________________________________

 

3.     Құрамында мынадай бөліктері бар заттарды сурет сал:

Шумек, қақпак	Тіл, циферблат	Сүйек, қабық	2 мүйіз, 4 аяқ

 

4.     Суреттерді әр бөлігін түрлі-түсті етіп боя:

 

5.     Шәйнектің жетіспейтін бөліктерін салып, боя:

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №4

Зат. Заттарды салыстыру.

 

1.     Суреттен жұмсақ  заттарды тауып ерекшеле. Неше зат таптын?

      

 

2.       Ұзын- қысқа, жуан –жінішке. Ең ұзын қарандашты қызыл түске, ал ең қысқа қарандашты көк түспен боя, ең жуан қарандашты сары түске, ал жінішке қарандашты жасыл түске боя:

 

 

 

3.       Салыстыр. Дөңгелек заттарды жасылмен, төртбұрыш заттарды көкпен, ал ұшбұрыш заттарды қызылмен ерекшеле. Қандай пішім артық? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.        Қатты заттарды тауып сары түстпен боя, жұмсақ заттарды қызыл түске боя:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №5

Симметрия.

 

1.     Суреттен симметриялық заттарды тауып боя, симметриялық сызық қойыңыз:

2.     Симметриялық заттарды соңына дейін салып, бояп шық:

 

 

3.     Тор бойынша салыңыз:

           

 

4.     Симметриялық затты қағаз бетіне сал.

САБАҚ №6

Заттардың суретін салу. Реті бойынша салу.

 

1.     Сурет бөліктерін жалғастыр:

 

2.     Нүкте бойынша сурет салып, түрлі түстермен боя:

3.     Пішіндерді ретімен жалғастыр:

4.     Сандар реті бойынша заттарды салып, түрлі түсті  боя:

 

САБАҚ №7

Заттардың әрекеті және кері әрекеті.

 

1. Алдымызда неше зат бар? Мына заттармен қандай әрекет орындауға болады? Кем дегенде 3 әрекет ата:

         

 

2. Сәйкестікті орында:      Зат- нәтиже                        3. Кім қандай әрекетпен

                                                                                            айналысып жатыр:

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  Кестені толтыр:

Зат	Әрекет	Нәтиже
Ара	Р әрпін Ғ әрпіне ауыстыр
Сүт	Т мен С әріптерін орынымен ауыстыр
1	2 саның қос
2	Қасына 1 жаз
	Шығаратын дыбысы
жапырақ	Суретін сал
Кітап	Кітап туралы сөйлем жаз

5.  Мына адамдар қандай  жүмыс жасайды? Астына жаз

                                                                                           

                       

 

САБАҚ №8

Бақылау жұмысы.

 

Бақылау жұмысына дайындық сұрақтары:

1.     Зат дегеніміз не?

2.     Заттың қандай қасиеттері бар?

3.     Заттарды қалай салыстыруға болады?

4.     Симметрия дегеніміз не? Симметриялық суреттің айырмашылығы неде?

5.     Заттадың жасайтын әрекетіне мысал келтіріңіздер.

 

САБАҚ №9

Қайталау. Қатемен жұмыс.

 

1.     Есептерді шығарып, бояңыздар:

 

 

 

     

 

  

 

 

 

 

 

 

 

2.     Пішіндерді қайталану ретімен жалғастыр:

 

3.     Артық затты тауып боя. Неге артық екенің дәлелде:

САБАҚ №9

«Солға», «оңға», «жоғары», «төмен» ұғымдарымен танысу.

 

1.     Маймылға көмектес: «Оң» жағына күн суретін, «жоғарына» бұлт, солға гүл суретін, төменге доп суреттерін сал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Нүктеден бастап, торлаға мына схема бойынша сурет сал: 

4    (4 тор жоғары), 2  , 3     , 2   , 4    .

 

 

 

 

 

 

 

 

Қандай әріп шықты? Қасына «П»  әріпін салып, сызба арқылы көрсет.

3.     Бағдар жүргізу арқылы кімнің қайда тұратынын тап. Кім сол жақта, кім оң жақта? Кім төмен, ал кім жоғары түрады

 

 

 

 

 

                

 

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №10.

Сызықтар. Графтар

 

1.     Алдынғы сабақтағы әдіс арқылы төмендегі схема пайдаланып 2 фигура сал, дайын фигураның нүктеден бастап схемасын төменге жаз (керісінше):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            _________________

    __________________

 

2.     Сызықтар қолданып сәйкесткендіру орында. Ол үшін осы сөздерді байланыстыратын негізгі 2 сөзді тауып, соған байланысты сөздерге қисық сызықтар жүргіз:

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.     Ертеде 3 дос болыпты олар кездескенде әрқашан қол ұстасып амандасады екен, бір күні біз осы неше рет амандасамыз деген ой пайда болыпты. Осыны граф құру арқылы табыңыз.

Жауабы:

 

4.     Ас мәзірін қүр. Келесі тағамдар берілген: картоп, шұжық, балық, піскен ет және кеспе бар. Осы азық-түлік түрлерін пайдаланып неше тағам жасауға болады?

Жауабы:

 

 

 

САБАҚ №3.

Қарапайым геометриялық пішіндер.

 

1.     Суретте неше пішін бар? Бұрыштары жоқ пішіндерді қызыл түске бояңыздар:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Мына заттар қандай пішіндерден құрылған? Заттағы пішін мен геометриялық фигураларды сәйкестендір:

3.     «Танграм» ойыны:

  

4.       Мына заттардың ішінде -  дөңгелек заттарды – сары түске, үшбұрыш пішіндес заттарды – көк түске, тік төртбұрыш заттарды қызыл түске боя:

  

  

 

САБАҚ №4

Координаталық түзу салу.

 

1.     Берілген пішіндерді түрлі түсті қағазға салып, заттарды жасаңыздар, суреттін қосымша бөлктерін қарындашпе сал:

 

 

 

2.     Координаталық сызықтың нүктелері бойынша жасырылған сөздерді табыңыз:

                                                   0       1       2       3      4       5        6       7

 

 

 

(2), (0), (7), (5), (0)

(3), (4), (5), (6), (1), (4), (7).

 

3.     2 тапсырмада берілген координаталық сызықты пайдаланып, (3)

нүктесіндегі әріпке 3 затты ата, (5) нүктесіндегі әріпке 4 затты ата.

 

4.     Координаталық сызықтықта қателерді тап:

                                                   0       1       3      4       8       6       7        2

 

 

САБАҚ №5

Сан.

1.     Сандарды торларға жаз

 

 

 

2.     Заттарды санап, соған тең болатын санмен сәйкестендір:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.     Жетіспейтін санндарды жаз, жауабынды түсіндір:

 

 

 

 

 

4.     Сандарды ретімен кішісінен үлкеніне қарай сызып көрсет:

 

 

 

 

 

 

5.     Тепетеңдікті орында және заттарды боя:

5	4	2	6	3	0

 

САБАҚ №6

Өзіндік жұмыс.

 

Өзіндік жұмысына дайындық сұрақтары:

1.      «Солға», «оңға», «төмен», «жоғары» ұғымдарын білесің бе? Өмірде қолданасың ба?

2.     Тор бойынша сурет салу үшін нені білу қажет? Суретті қай жерден бастап саласың?

3.     Координаталық сызық дегеніміз не? Оның нүктелері қалай орналасқан?

4.      Қандай геометриялық пішін білесің? Геометриялық пішінді қолданып қандай суреттер жасай аласың?

 

САБАҚ №7

Қайталау. Қатемен жұмыс

1.     Барлығы неше пішін бар? Бұрыштары бар пішіндерді бояп шық:

 

 

 

 

 

2.     Таңертенгі ас мәзірінді қүр. Келесі тағамдар берілген: шырын, шай, компот, тоқаш, ботқа, жұмыртқа. Осы азық-түлік түрлерін пайдаланып неше тағам жасауға болады? Есепті граф әдісімен шығар

Жауабы:

 

3.     Диктант. Мұғалімнің нұсқауымен сызба сыз:

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ №1.

 

Жиын ұғымы. Заттарды топтастыру. Қапшықтар

1.     Бір жиынға жататын заттарды боя:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Әр үйде белгілі бір жиын элементтері тұрады, олардың кейбірі орынын ауыстырып алған, оларды тауып, өзінің үйіне сызықпен сызып апар:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       Әр жиынның атауын атап, осы жиынға жататын бір элементтін суретін сал:

 

 

 

 

 

 

            САБАҚ №2.

Жиындарды салыстыру. Жиындарды теңестіру.

 

1.     Сәйкестік орында. Қандай тағамдарды жасадың:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Қояндар мен қырыққабат жиындарын сәйкестендіру арқылы салыстыр, қайсысы артық?Неге?

 

 

 

                                                                     

3.     Жиындардар арасындағы белгі дұрыс болу үшін жетіспейтін заттарды сал:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.     Дөңгелектердің ішіне <, >, = белгілерін қойып шық. Қандай жиындарды салыстырдың:

5.    

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                     

 

 

САБАҚ №3.

Жиындарды кіріктіру және біріктіру.

 

1.     Бірдей қапшықтарды тауып, олардан бір-біріне сызық жүргіз:

2.     Заттарды біріктіруге болатын белгілерді тауып, дөңгелете ерекшеле. Неше жиын біріктірдің?:

   

 

 

 

 

 

 

 

 

3.     Заттарды  шеңбер ішіне сызықпен көрсетіп, дұрыс орналастыр:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.     Схеманы толтыр. «Жануарлар» жиынның қиылысуындағы элементтерді сөзбен жаз:

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

 

                САБАҚ №4

«Ақиқат» және «жалған» ұғымдары.

 

 

1.     Сурет пен астындағы жазудың сәйкес болуын тексер, егер жазуы «Жалған» болса, сөзді сызып таста:

   

 

 

2.     Алдынғы жаттығуға сәйкес орындалады, бірақ «Жалған» жағдайда сіздер астына «ақиқат»атауын жазыңыз:

 

   

 

 

 

                                  

 

 

3.     Дымбілмес барлығын шатастырып алған, оған көмектесіп әркімге өзінің ұнататын тағамын алып беру қажет. Сызықпен көрсет:

 

                                                                            

 

 

 

4.     «Жалған» затты тауып, ерекшеле. Неге ол «жалған». Жауабыңды дәлелде:

5.     Сөз тіркестерін оқып, суретпен салыстыр. «Ақиқат» болатындай өзгерт:

Жеті жасыл алма
Бес қызыл кесе
Төрт апельсин
Сегіз қызыл шар

 

САБАҚ № 5.

Терістеу.

 

1.     Қарама қайшы қасиеттері бар заттарды сызықпен сәйкестендір:

 

 

 

 

 

 

 

                            

2.     Екі қатардағы қарама-қайшы сөздерді байланстыр:

 

 

 

 

3.     Геометриялық пішіндер мына үйлерде тұрады. Әр үйде 1 қабатта – төртбұрыштар, екінші қабатта – дөңгелектер, үшінші қабатта ұшбұрыштар тұрады. Бірінші үйдегі пішіндер – қызыл түсті, екінші үйдегі – сары, ал үшінші үйдегілер – жасыл түсті. Бірақ кейбірі шатастырып, басқа пішіндердің үйіне кіріп кеткен, оларды тауып, қарындашпен ерекшеле, жауабыңды дәлелде:

 

 

 

 

                                                                       

 

4.     Келесі пікірлер берілген

1)    Алма бірінші қорапта емес.

2)    Лимон бірінші қорапта

3)    Үшінші қорапта алмұрт бар.

1 пікір «жалған» болғанда қай жеміс қандай қорапта ораналасады. Сызықпен көрсет

 

 

 

 

 

САБАҚ №6.

Логикалық есептер шығару.

 

1.     Бір сыныптың оқушылары бір көшеде орналасқан үйлерде түрады, бірақ:

1)    Айгүл бірінші үйде тұрады.

2)    Арман үшінші үйде тұрады.

3)    Әсел екінші үйде түрады.

1 және 3  пікір «жалған» болғанда, әр оқушы қай үйде тұратынын тауып, үйлердің астына оқушылардың аттарын жаз:

_________________________________________________________________

 

2.     Кесте құру әдісімен шығар. Есеп:   Әсем, Майра және Самат дүкеннен бір-бір шардан сатып алды. Әсем қызыл шар алды, Майра жасыл шар алған емес, Самат көк шар алған емес. Есепті шығару үшін кестені толтыр:

	Қызыл шар	Жасыл шар	Көк шар
Әсем
Майра
Самат

 

3.     Балалар ойыншықпен ойнады. Алмат құыршақпен ойнаған емес. Сара машинамен ойнаған емес, ал Ажар доппен ойнады.

Алмат
Сара
Ажар

4.     Граф әдісін қолданып шығар. Айдардың туған күніне Шолпан, Сәуле, Жұлдыз келді. Балалар бір-бірімен амандасып шықты. Содан соң Айдар ойланып: Біз бәріміз неше рет амандастық екен? – деді. Балалар неше рет амандасты?

 

 

 

 

 

5.     Салыстыру арқылы есепті орында: Ең қысқа қарындаш көк емес, Ең ұзын қарындаш сары емес, жуан қарындаш  қызыл. Есепті шығарып, боя:

6.     Сандар тізбегін жалғастыр:

1..3...5...7....9,   2.......5........8

 

САБАҚ №7.

Кодтау және кері кодтау.

 

1.     Берілген кодтау кестесін қолданып, жасырылған сөздерді тап:

А	О	П	К	І	Т	Л	Р	З	Қ

  ______________,        _________,

_______________,  _________

____________,   ____________.

 

2.     Кодтау кестесін пайдаланып келесі сөздері пішіндермен сәйкестендіріп жасырылған сөздерді тап:

А	Б	Р	Н	Т	М	Қ	Л	О	К	Е	И

                                      _________________,                                _________

                                  _________________,                                   ___________

 

3.     Жоғарыдағы кодтау кестесін қолданып, мына сөздерді  жасырып жаз:

АРНА______________________     ТАМАҚ_________________

БАЛА______________________     ҚОНАҚ__________________

4.     Заттардың бірінші әріптері бойынша жасырылған сөзді тауып, торға жаз:

     

 

САБАҚ №8

Бақылау жұмысы.

 

Бақылау жұмысына дайындық сұрақтары:

1.      Жиын деген не? Оны қалай түсінесің? Жиындармен не істеуге болады?

2.     Жиынға мысал келтір.

3.     «Ақиқат» және «Жалған» ұғымдарына мысал келтір.

4.     Терістеу дегеніміз не? Мысал келтір.

5.     Логикалық есептерді шығара аласың ба? Қандай әдістер қолданасың?

6.     Сөздерді не заттарды кодтау үшін не болу қажет?

 

Сабақ №9.

Қатемен жұмыс. Қайталау.

 

1.     Кім қандай үйде түрады. Кімнің қай үйде тұратынын тауып астына жаз:

1)    Қоянның үйінің шатыры жасыл емес.

2)    Түлкінің туратын үйінің терезесі сары.

3)    Қасқырдың үйінің терезесі дөңгелек.

 

 

 

 

 

 

___________________________________________________________________

 

2.       Граф әдісін қолданып шығар. Футболдан спорттық сайысқа  6 команда қатысты. Олар бір бірімен бір реттен ойнап шықты. Барлық командалар неше ойын ойнады?

 

 

                                                                                          

 

 

 

 

3.       Берілген кодтау кестесін қолданып, жасырылған сөздерді тап:

 

_____________________,

 ______________________,

______________________.

 

            САБАҚ №1

Информатика кабинетінде қауіпсіздік техника ережелері.

 

1.     Кабинетте қандай әрекет жасауға болмайды. Суреттерді қарап, қауіпсіздік техника ережелері сақталмаған жағдайларды түсіндір. Тордың ішіне кабинетте қауіпсіздік жағдайы сақталмаған жағдайдың суретін сал

1)   2)                                  3)                        4) 5)

 

                      

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Компьютерде дұрыс отырудың суретін тап. Талдау жаса:

3.     Суретте қандай құрылғыларды көріп тұрсың. Оларды атап шық:

 

САБАҚ №2

Компьютер дегеніміз не? Операциялық жүйе.

 

           - БУМА                              - файл                                  -  таңбаша

 

1.     Бума жасаңыздар:

1)    Тышқанның оң жақ батырмасымен жүмыс үстелінің бос жеріне шетіңіз.

2)    СОЗДАТЬ – ПАПКУ бұйрығын тауып, ПАПКУ сөзін шертіңіз.

3)    «Новая папка» атауы өзіңіздің атауыңызға өзгертіңіз. Ол үшін «Новая папка» сөзін BACKSPACE өшіру пернесі арқылы өшіріп тастаңыз

 

4)    ENTER пернесін басыңыз:

5)    Бума дайын!

2.     Буманың атауын өзгерту үшін қандай әрекеттер орындалады. Орындалу ретін дөңгелектерге жазыңыз.

 

 

 

 

                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

САБАҚ № 3.

Тышқан. Тышқанмен орындалатын әрекеттер.

1.     Файлды жою үшін қандай әрекеттер орындалады. Орындалу ретін дөңгелектерге жазыңыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тышқан – компьютерді басқаруға арналған құрылғы. Тышқанның экрандағы белгісі:

 

 

 

 

 

 

2.     Сол жақ батырмамен орындалатын әрекеттерді қызыл қарындашпен ерекшеле:

   

САБАҚ № 4.

Тышқан. Тышқанмен орындалатын әрекеттер.

 

1.     Есептер шығар, жауабы мен түсті сәйкестендіріп, бояп шық:

0-    көгілдір, 1 – сары, 2- сарғыш, 3 – көк, 4- жасыл. Қандай сурет шықты?

2.       Суреттегі құралдарды ата. Олар не үшін қолданылады? Артығын тауып сызып таста.

 

САБАҚ №5

Пернетақта. Пернетақтамен жұмыс

1.     Сәйкестендіру орында:

 

 

 

2.     Пернетақта пернелерін бояңыз:

 

3.     Блокнот бағдарламасының терезесін қараңыздар:

Файл – Сохранить бұйрығын орында:

Сақтау терезесінде файлдың атауын өзгертіңіз:

САБАҚ №6

Пернетақта. Пернетақтамен жұмыс

1.     Сәйкестендіру  орында:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Мәтінде қарап, оны түзету үшін қандай пернелер қолданылатынын тауып, ерекшеле:

Жанат пенМанат өте жақсы достар. Екеуібір сыныпта оқиды. Жанат пен мааанат ақыллды баллар.

 

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚ №6

Қорытынды бақылау жұмысы.

 

Бақылау жұмысына дайындық сұрақтары:

1.     Зат дегеніміз не? Заттардың симметриясы.

2.     Жиын дегеніміз не?

3.     Суретті тор бойынша салу.

4.     «Жоғары», «төмен», «солға», «оңға»  ұғымдары.

5.     Ақпаратты кодтау.

6.     Компьютер құрылымы. Пернетақта.

 

 

САБАҚ №7

Қатемен жұмыс.

 

1.     Шарларды боя: Қызыл шар көктен үлкен, бірақ сары шардан  кіші.

2.     Балалар дүкеннен балмұздақ сатып алды, Алмат ақ түсті балмұздақ сатып алған емес, Ерлан қызыл түсті балмұздақ салып алды, ал Айдос жасыл түсті балмұздақ алған емес.

	Ақ түсті балмұздақ	Қызыл түсті балмұздақ	Жасыл түсті балмұздақ
Алмат
Ерлан		+
Айдос