Мероприятие для младших школьников

«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения».

Воспитатель КГУ «Рудненского детского дома»                                                                        Богданчикова Ю.А.

Цель. Развитие способностей эффективного взаимодействия с окружающими и конструктивного выстраивания отношений с другими.
Задачи:
развивать навыки эффективного общения;
развивать умения адекватно выражать свои чувства и понимать чувства других людей;
создать мотивацию для дальнейшего саморазвития воспитанников;
способствовать углублению знаний о способах и формах общения и его роли в жизни человека.

Ход мероприятия.

I. Педагог предлагает воспитанникам  послушать высказывание Антуана- Экзюпери: «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения».

  Действительно, самое большое испытание, наказание для человека – это остаться одному. Как вы думаете, ребята, от чего больше всего страдал Робинзон Крузо на необитаемом острове? (От одиночества)

II. Сегодня  будем говорить об общении. Тема нашего занятия звучит так: «Общение без смущения».

Что же такое Общение?  (Высказывания детей.) Можно сказать, что общение – это:

• взаимодействие двух или более людей;
• одна из основных потребностей человека;
• обмен информацией и эмоциями между людьми;
• восприятие и понимание другого человека;
• основное средство самоутверждения личности.

Таким образом, мы можем сделать вывод: человеку необходимо общение, в одиночестве человек замыкается, не может поделиться своими мыслями, чувствами, впечатлениями, и не может получить их от других людей. Это значит, что общаясь, он учится понимать других людей, договариваться с ними, находить компромиссы.  В современном мире люди стали общаться в интернет сетях, по телефону, живое общение заменили гаджеты.

«Про общение»                                                                                                                                             Зачем писать бездумные вопросы?
Привет, как жизнь, иль как дела?
На них не так уж много спроса.
Живая речь всегда была мила.
Забыли люди о живом общенье.
Лишь знают все контакт и ай-си-кью.
А главному не придают значенья,
Что мы без речи приравнены к зверью.
P.S....И наша речь не хочет развиваться.
Уж проще стало "Прив" сказать,
Чем полно и красиво отписаться,
Или в пожатье рук здоровья пожелать... Евгений Пищаев.

Педагог предлагает  послушать притчу «Голова и хвост змеи» (Лавский В.В.)
  Некогда жила змея, голова и хвост которой все время спорили между собой.
Голова говорит хвосту: «Меня нужно считать старшей!»                                                                        Хвост отвечает: «Я тоже достоин быть старшим».                                                                           Голова говорит: «У меня есть уши, чтобы слышать, глаза, чтобы смотреть, рот, чтобы есть, при движении я впереди всего остального тела - вот почему меня нужно считать старшей. А ты не имеешь таких достоинств, поэтому тебя нельзя считать старшим».                                                                                                                                                       А хвост в ответ: «Если я тебе позволю двигаться, то ты сможешь двигаться. А что, если я трижды обмотаюсь вокруг дерева?».                                                                                             Он так и сделал. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода.                                                                                                                Она сказала хвосту: «Ты можешь отпустить меня, я признаю тебя старшим».
Хвост, услышав эти слова, тут же отцепился от дерева.                                                             Голова снова говорит хвосту: «Раз ты старший, то посмотрим, как ты пойдешь первым».                                                                                                                                                  Хвост отправился вперед, но не сделал и нескольких шагов, как свалился в огненную яму, и змея погибла в огне.

   Беседа по содержанию. О чем говорит эта притча? Почему голова и хвост не смогли договориться? (Не воспринимали друг друга, не было желания понять, услышать друг друга, не стремились прийти к компромиссу.) Можем ли мы сказать, что кто-то конкретно виноват в этой ситуации? (Нет)
   Общение в равной степени зависит от нас и нашего собеседника. Психологи утверждают, будет общение позитивным или негативным зависит от характера человека. Труднее всего общаться с человеком, у которого несдержанный, взрывной характер. Чаще всего общение с таким человеком приводит к конфликту. Я предлагаю вам небольшой тест, который поможет определить конфликтная вы личность или нет.
Замечательно, если по результатам теста вы оказались неконфликтной личностью, но всегда есть к чему стремиться и над чем работать.

А чтобы ваше общение было всегда позитивным, существуют секреты общения, которые надо соблюдать. Их довольно много, но мы раскроем сегодня четыре:
• умейте выслушивать людей и принимать их мнение (учитесь выслушивать, не перебивая. Все, что люди говорят, для них очень важно, если даже Вам и кажется второстепенным. Ни в коем случае нельзя с ходу отвергать каждую мысль собеседника. «Прислушайтесь к другому – как к себе!»); Предлагаю игру «Печатная машинка». (Вывод: чем быстрее дети справляются с заданием, тем лучше они слышат друг друга).
• уметь доверять и самим заслуживать доверие (доверие – главная ценность в межличностных отношениях. «Уметь доверять – значит уметь дружить!»);
• узнавать мир других людей (необходимо учиться понимать, что хочется другому. Мы становимся интересными и нужными, когда разделяем увлечения другого.);
• чаще улыбайтесь людям («Улыбка ничего не стоит, но многое дает!»)

Физкультурная пауза. А сейчас постарайтесь расслабить мышцы вашего лица и улыбнуться. Вид улыбающегося человека создает хорошее настроение у окружающих. Недаром в знакомой песне поется:
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется…
Предлагаю выполнить упражнение «Ладошки» (приобретение положительных эмоций, повышение уровня самооценки). Участникам раздается лист бумаги и фломастер. Каждому участнику необходимо обвести свою ладонь и подписать свое имя. Ведущий объясняет задание: «Сейчас мы будем передавать наши «Ладошки» по кругу, получив рисунок другого участника, найдите в нем какое-то хорошее качество и напишите в «Ладошке». Дальше листочки продвигаются по кругу и, заполненные возвращаются владельцу. Зачитайте, пожалуйста, что вы написали друг другу. Какие чувства вы испытали, когда читали? (положительные). Думаю, что если человеку чаще говорить о его положительных качествах, то он станет лучше.

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Наше мероприятие  подходит к концу, а завершить его мне бы хотелось памяткой «Законы общения».

«Необдуманные слова»

Порою жизнь нас встряхивает круто,
И мы спокойствия теряем нить,
И резко, сгоряча, грубим кому-то,
Так просто,чтобы нагрубить...

Мы с лёгкостью любимых обижаем,
Лишь потому, что настроенья - ноль,
И так выходит, что не замечая,
Мучительную причиняем боль...

Слова - как воробьи - их не поймаешь,
А ранят - точно в сердце туча стрел,
И если что-то ты сказать решаешь,
Подумай, чтобы завтра не жалел.

Ведь брошенное - не подумав - слово
Однажды может сделать много бед,
И от такой непрошенной обиды
В душе останется глубокий след.

Конечно, время постепенно лечит,
Плохое помогая нам забыть,
Но чтоб друг другу души не калечить,
ПОДУМАЙ..., прежде чем заговорить.      Сорокина О. Г.

Скачано с www.znanio.ru