Мероприятия: «Путешествие по морю -океану»

Мероприятия: «Путешествие по морю -океану»

(для слепых и слабовидящих детей дошкольного возраста)

Цель: Сохранение и укрепление психофизиологического и эмоционального здоровья обучающихся с помощью мультисенсорной среды.

 Задачи:

- профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок;

-создание положительного эмоционального настроя;

- формирование восприятия цвета, звука, ритма, согласованности движений собственного тела;

- развитие внимания, достижение эффекта релаксации;

- развитие позитивного общения обучающихся при взаимодействии друг с другом.

Материалы к мероприятию: звуки воды (водопроводный кран, дождь, ручеек в лесу, шум моря), плеер, набор камушек и ракушек декоративных, емкости с водой по количеству детей, разные игрушки морских жителей.

Ход мероприятия.

Организационный момент. Настрой на мероприятия.

 Здравствуйте, дорогие ребята!  Я приветствую всех вас на нашем мероприятии.

Сегодня у нас будет необычное мероприятия: нас с вами ждет прогулка, но куда мы отправимся вы догадаетесь после моей загадки.

Направо вода и налево вода

Плывут здесь суда и туда и сюда

Но если захочешь напиться, дружок,

Соленым окажется каждый глоток.
                                            ( Море )

Догадались? Правильно это море. Ребята, кто из вас был на море?

Ответы детей

            Ребята, вы любите приключения, сюрпризы и интересные игры?

 Ответы детей

Тогда я предлагаю вам отправиться   сегодня   в увлекательное путешествие по морю -океану! Нас ждут впереди неизведанные острова, невероятные приключения и необычные испытания! И вы готовы их дружно преодолеть?

 Ответы детей

Тогда я, вас сейчас приглашаю на путешествие. В добрый путь!

О море сказано не мало,
Но что там долго говорить,
Кто не бывал на нём не разу,
Мы предлагаем с нами плыть.

Соленый ветер бьет в лицо!

Мы слышим голос моря.

На белой яхте поплывем.

Мы по морским просторам.

Основная часть

Упражнение «Звуки воды»

Цель: Обучающиеся с ОВЗ по зрению научатся сосредоточивать слуховое внимание.

- Вы будете слушать разные звуки воды, но как только вы услышите звук моря вам необходимо хлопнуть в ладоши 3 раза.

Ребятам включаются звуки воды: водопроводный кран, дождь, ручеек в лесу, шум моря (как только дети слышат шум моря, то хлопают в ладоши 3 раза). (Звуки воспроизводятся в хаотичном порядке)

Здорово! Теперь вы легко определите шум моря.

Упражнение «Морские камушки»

Посмотрите, что это такое под ногами? Это камушки с морского дна, вам необходимо из морских камушек выложить солнышко (детям раздаются камушки).

- Молодцы вы с легкостью справились с этим заданием.

Физминутка «Морская прогулка»

Мы по берегу идем, (шагаем на месте)

Камушки все обойдем, (шаг в лево, шаг в право)

Наклонились над водой (наклон вперед)

Поиграли мы с волной, (руки опустили вниз и раскачиваем влево, вправо)

Ветер морской нас встречает

По плечам и по коленкам брызгами нас обливает (трогаем плечи и коленки)

Повторяем 2 раза

Игра «Море волнуется раз»

С помощью считалочки выбирается водящий. Он отворачивается и говорит:

«Море волнуется раз,
море волнуется два,
море волнуется три,
морская фигура

 на месте замри!»

Вы ребята в это время раскачиваются и кружатся, расставив в руки стороны.

При слове «замри», замирают в позе, изображая любой предмет или животное, имеющее отношение к морской тематике.

Это могут быть: корабль, краб, дельфин, пират, чайка и т.д.

ведущий подходит к кому-то из вас и дотрагивается до вас «оживляя» фигуру. Игрок начинает двигаться, показывает свое «представление», так, чтобы ведущий узнал, что за фигуру изображает игрок.

Тот, кто изобразит наименее похоже, становится «водящим», и игра начинается сначала.

Упражнение «Подводные обитатели»

- Ребята, посмотрите в этом бассейне, обитает множество морских жителей. Вам необходимо их найти (заранее в шариках прячутся разные игрушки морских жителей) Включается веселая музыка и обучающиеся ищут эти игрушки. Молодцы! Теперь мы с вами знаем многих морских жителей.

- Вы наверно устали, я предлагаю вам отдохнуть и набраться сил (дети ложатся на палас, включается шум моря. Рефлексия.)

Упражнение «Ракушка»

В тазах, наполненных водой, лежат ракушки разных размеров и разные мелкие фигурки морских обитателей (рыбки, морские звёзды, морские коньки и другие морские обитатели). Но вы ребята должны достать только одного морского жителя, но кого вы узнаете если отгадаете загадку:

Этот домик я могу

 Отыскать на берегу.

В нем укрытие моллюска,

И хозяин гордый:

"Домик выдержит нагрузку,

Известковый, твердый". 

Ответы детей

Правильно, ребята это ракушка! Теперь необходимо по очереди доставать только «ракушки». Задача – собрать все ракушки.

- Молодцы вы и с этим заданием справились очень быстро.

 Игра «Золотая рыбка»

 Ребята, посмотрите вокруг (игровое поле обозначено осязательными ориентирами.) в комнате есть ограничения за них нельзя выходить.  Назначается водящий — «рыбак» (он надевает на руку браслет). «Рыбак» начинает ловить «рыб». Первая пойманная «рыбка» присоединяется к «рыбаку», взяв его за руку. Образуется «невод», и они продолжают ловить «рыб» уже вдвоем. Если «рыбакам» удается догнать «рыбку» и схватить ее свободными руками так, чтобы она оказалась в неводе, «рыбка» считается пойманной. Каждый пойманный игрок присоединяется к «неводу». Последний пойманный игрок — «золотая рыбка».

Р е ф л е к с и я

Но вот наша прогулка подошла к концу и нам с вами пора возвращаться домой.

- Ребята, где мы сегодня с вами были?

- Какие задания выполняли?

-Вам понравилось, наше путешествие?

Ответы детей

                                                Вы все молодцы! До новых встреч!