Методическая разработка для уроков русского языка 2 класс к УМК "Перспектива"

Русский язык

2 класс Перспектива

Вставь пропущенные буквы и поставь ударение:

Рос…ия, рус..кий, ст…лица,б…рёза, учит…ль, ф…милия, к…рандаш, п…нал.

Проверь!

Росси́я, ру́сский, столи́ца, берё́за, учи́тель, фами́лия, каранда́ш, пена́л.

Орфограмма

Проверь!

Мы вырастили колокольчики. Случилось это вот так.
Мы вырастили колокольчики. Вот такие они получились.
Мы вырастили колокольчики. Почему именно колокольчики?

Как это случилось?
Какие?
Почему?

Разные типы текста. Научиться различать типы текста.

Задание:

В словах первого предложения подчеркните гласные буквы.
Слово эстонскую разделите на слоги, в скобках укажите количество слогов.

«Мир общения»

Спиши текст, вставив пропушенные буквы:

Луна
Засыпала д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са.. . Она осветила кусты. Наступила тиш..на.

Проверь:

Засыпала деревня Дубки. Гасли огни в домах. Сережа и Галя спали крепким сном. Луна забралась в сад. Она осветила кусты. Наступила тишина.

Яблонька.Около дома росла маленькая яблонька. Поднялся сильный ветер. Он стал крутить и ломать её. Коля принёс колья. Мальчик подвязал яблоньку. Ночью выпал снег. Пушистый мех укутал деревце.

Проверь:

Народ, улица, тетрадь, октябрь, мороз, мальчик, работа, рисунок, метро.

Мел Мель

Тема урока:

Мягкие и твердые согласные звуки.

Цель:

Научиться их различать, обозначать мягкость согласного на письме с помощью буквы ь.

Алгоритм выполнения задания:

Проверяем:

Всегда мягкие :
{ч}, [щ], [й].

Всегда твердые:
{ж}, [ш], [ц].

Непарные по твердости – мягкости согласные звуки

Игра «Найди друга»

Меч, плащ, мель, хор, карандаш, ел, купец, май.

Мель- мел, хор-хорь, ел – ель.

Проверь:

Декабрь, январь, февраль.

Декабрь, январь, февраль – зимние месяцы.

Прочитай слова. Что можно отметить в них общго?

Карась, яблонька, апрель, лошадь, альбом, пальцы.

Карась, апрель, лошадь.

Яблонька, альбом, пальцы.

Упр. 78 стр. 59

Конь
Лось
Соболь

Коньки
Авоська
Пальто
Галька

Упр. 78 стр. 59

Конь
Лось
Соболь

Коньки
Авоська
Пальто
Галька

Упр. 80 стр. 59

Проверь:

Словарь, тетрадь, букварь, медведь, февраль, январь

Прочитайте слова, вставьте, где необходимо, мягкий знак. Спишите.

Ал…бом, якор…, кисел…, голуб…, сосул…ка, капел…ка, шест…, шмел… .

Проверь! Подчеркни ь знак.

Альбом, якорь, кисель, голубь, сосулька, капелька, шесть, шмель.

Проверь!

Урожай, чашка, ель, нитки, игла, коньки.

Е, ё,и,ю, я


Люк, нёс, мяч, лес, мир, тюльпан, няня, пир, билет, весна.

А,о, у, ы, э


Магазин, матч, лужайка, табуретка, ноябрь, поезд, вода, бутон.

Урок 32

Запишите слова, поставьте ударение.

Я́блоко, я́блочко.

Ты любишь яблоки?
Я люблю красные яблоки, а ты какие?
Вы дома собрали урожай яблок?

Мята, яма.

Тема:«Волшебные» гласные

Будем различать, когда буквы е,ё, ю,я обозначают два звука.

Вывод:

В начале слова;
После гласной;
После разделительных ъ и ь.

Упр. 92 стр. 66

Пальма, борьба, окунь, мел, лён, люстра, сталь, ряд, лось, миска.

Проверь:

Итог

Что нового узнали о буквах е,ё, ю,я,и?

План.

Ручная галка.
Поиск пропавших вещей.
Галка на дереве.
Пернатый вор нашелся.

Словарик трудных слов:

Ручная, очки, с семьёй, с друзьями, пернатого.

Автомобиль

Шофёр

Станция «Ударная»

Хво́я
Щаве́ль
Столя́р
То́рты
Звони́м

Станция «Будь внимателен»

Упр. 100 стр. 70

Проверь!

Мальчик надел шапку и вышел на улицу. Девочка одела куклу в бальное платье. Дедушка одел маленького внука в теплую шубку.

Надел на себя, а одел на кого то.

Игра «Не ошибись!»

Станция «Веселые превращения»

Упр. 97 стр. 68
Образец: угол – уголь, мал – мял.

Станция «Сосчитай - ка»

Тема урока:

Шипящие согласные звуки. Буквосочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу, чк, чн, щн.

отьлап

Пальто́

Мыши
Часы
Щука

Вставь пропущенные буквы. Спиши.

Уж…н, нож…, ж…знь.
Груш…, хорош…й, ш…пы.
Печ…ть, ча…йка, печ…ль.

Спиши предложения, исправив ошибки:

У Машы жыл рыжый кот васька. У него пушыстый хвост, беленький жывот.

Проверь!

У Маши жил рыжий кот Васька. У него пушистый хвост, беленький живот.

Живот - [жывот]

Упр. 104, стр. 73

Упр. 104, стр. 73

Игра «Самый внимательный»

Игра «Самый внимательный»

Щ

О

Р

Б

А

В

И

Т

А

Това́рищ

Вода, глаза, родной, любить, бродить.
Чашка, щука, чужой, дружить, спешить.

Весной в рощах кричат грачи. Громко стучат клювом дятлы. В кустах трещат сороки. В гнездах пищат птенцы. Весело журчат ручейки. В клетке рычат звери.

Дежурные следят за ч…стотой в классе. Овцы стали щ…пать травку.

Чистота́ – чи́сто
Щипа́ть - щи́плет

Вывод: после букв ч, щ могут стоять другие гласные буквы, которые находятся в безударном положении, их написание можно проверить.

Грамматическое задание

Спишите слова. Рядом со словом запишите количество слогов, звуков, букв. 

Малина - …
Группа - ...
Яма …

Выпишите слова, в которых согласную надо проверять. 

 
Книга – лучший друг.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Внешний вид синички
Где обитает
Чем питается

Примерный план

Как выгладит синичка?
Где она живет?
Чем питается синичка?

ТА ПА ЛО НИ ЗЕМ КА ЛЯ

ЛОПАТА
ЗЕМЛЯНИКА

Слог. Перенос слов.

Упр. 119 стр. 80

Ян- варь, фев-раль, март, ап-рель, сен-тября, ок-тябрь, но-ябрь, де-кабрь.

В слове март одна гласная, значит, один слог, это слово переносить на другую строку нельзя, потому что нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку одну букву.

Какие слова зашифрованы?

ОВОЩОГУРФЕЛЬ

Словарные слова:

О́вощ
Огуре́ц
Карто́фель

Ан-ти-ло́-па, кро-ко-ди́л, бе-ге-мо́т, жи-ра́ф.

Проверь!

Рассмотрите группы слов:

День, чу-до, чай-ка,уголь-ки, объ-явление.
Лев, щу-ка, зай-ка, паль-чик, подъ-езд.

Тема урока: «Правила переноса слов с й,ь,ъ. будем учиться переносить слова с этими буква.»

Запомни!

Буквы й,ъ,ь никогда не отделяются от буквы, которая стоит перед ними.

Упр. 125, стр.85

Атлас-ная, бар-хатные,чут-кие,но-чью, охо-ту.

Укажите слово, которое разделено на слоги с ошибками.
А) ЧА-ЙНИК
Б) О-СО-КА
В) ПЫЛЬ-ЦА

2. Укажите слово, которое нельзя переносить.
А)гайка
Б)осина
В)яма

3. Произнесите слово улица по слогам. Сколько звуков в первом слоге?
А)1
Б)2
В) 3

4. Укажите неверное высказывание.
А)Согласный звук образует слог.
Б)Переносить слово нужно по слогам.
В)Буквы й,ь,ъ нельзя переносить на другую строку.

Проверь!

1) Одного слога
2) Двух слогов
3) Трех слогов
4) Четырех слогов

1) Одного слога(волк, тигр, слон, лось)
2) Двух слогов( лиса,удав,олень,заяц,медведь,петух)
3) Трех слогов(попугай,крокодил, горилла, бурундук)
4) Четырех слогов(черепаха, обезьяна)

Стрелки и гвоздика

Омографы – слова произносятся по – разному чаще всего из –за различных ударений.

Вставь пропущенные буквы. Запиши слова.

Ул…ца, м…рковь, н…ябрь, к…ртина, м…роз, р…бота, п…льто, …гурец, з…мляника, л…пата.

Выделите ударный слог:

Улица, морковь, ноябрь, картина, мороз, работа, пальто, огурец, земляника, лопата.

Выделите ударный слог.Проверь:

Улица, морковь, ноябрь, картина, мороз, работа, пальто, огурец, земляника, лопата.

Кто поможет?

Ст…кан, с…рока, скор…, с…пог, с…хар, сп…сибо, с…нтябрь, с…лдат.

Спишите, проверьте!

Стакан , сорока, скоро, сапог, сахар, спасибо, сентябрь, солдат.

Наши занавески украшены кистями. Мама купила кисть винограда. Миша поранил кисть руки. Маляр взял кисть и начал ремонт.