Методическая разработка мероприятия, посвящённая Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма: "Мы просто другие"

«Мы просто другие».

Цель: сформировать положительные установки у обучающихся в отношении детей с аутизмом.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с понятием аутизм.

2.     Разобраться с особенностями у детей с аутизмом. Формировать навыки плодотворной работы в группах

3.     Уметь выражать своё отношение к теме занятия.

Оборудование: мультимедийная доска, карточки, капельки дождя.

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята. У нас для вас есть загадки. Попробуйте отгадать их.

Крупно, дробно зачастил,

Всю землю напоил.

***

Меня частенько

Просят, ждут,

А только покажусь,

Так прятаться начнут.

***

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт.

***

Не пешеход, а идёт.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка?

 (Дождь) картинка 2 слайд

- Да, правильно речь идёт о дожде. Ребята, а вы любите смотреть, как идёт дождь? (Ответы детей)

- Кому-то это занятие покажется скучным, кого-то успокоит. А есть такие люди, которых называют «людьми дождя». Они другие, но от этого они не хуже нас. Давайте посмотрим один видеоролик, который называется «Мы просто другие». (https://www.youtube.com/watch?v=zb3cS8fl9dE)

- В песне поётся «попытайтесь нас просто понять». У нас в школе есть дети, «дети-дождя». Давайте попытаемся их просто понять, узнаем о таких необычных детях, и просто поймём с вами, чем мы им можем помочь.

Так почему же АУТИСТЫ – ДЕТИ ДОЖДЯ? 3 слайд

1 версия

«Человек дождя» — так называется известный американский фильм, где главного героя звали Рэймонд, а его брату Чарли (Том Круз) в детстве слышалось его имя как Rain Man (англ. Человек дождя). Рэймонд был аутистом с феноменальными математическими способностями. Он запросто производил в уме сложнейшие арифметические расчеты. Но в то же время он, словно пятилетний малыш, не в состоянии был пойти в магазин за покупками.

После этой киноленты появилась даже фраза: «Гении — это люди дождя».

Почему АУТИСТЫ – ДЕТИ ДОЖДЯ? 2 версия  4 слайд

 «Людьми дождя» их звали задолго до одноимённого фильма. Было замечено, что в большинстве своём аутисты очень любят смотреть на дождь - только без грозы, грома и молнии.

Немного статистики: 5 слайд

   Ежегодно, начиная с 2008 года, 2 апреля отмечается как Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма, установленный Генеральной Ассамблеей ООН. В этот день по всему миру в поддержку людей с этим расстройством проводится акция «Зажги синим» («Light It Up Blue») – улицы, площади, достопримечательности, витрины магазинов, залы музеев и галерей освещаются или декорируются синим цветом, который считается международным символом аутизма.

     На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов.  Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей. За десять лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Аутизм называют болезнью 21 века и главной загадкой третьего тысячелетия.

     6 слайд

     Аутизм – это нарушение коммуникативных функций невыясненной природы. Ребенок с аутизмом может родиться в любой семье – вне зависимости от расы, национальности и социального положения родителей.

Понять важность проблемы нам помогут три цифры:

- у каждого 68-го ребенка диагностируют расстройство РАС

- на 13% в год продолжает расти количество детей с признаками РАС

-  один человек с РАС наверняка есть и среди ваших знакомых

В основном, аутисты – мальчики. У девочек аутизм встречается редко.

          «Сейчас мы с вами посмотрим мультипликационный фильм: «Аутизм может делать удивительные вещи».

Вопросы после просмотра видео.

- У каждого человека есть свои особенности, кто-то левша, кто-то ходит в очках, у кого-то волосы темные, а у кого-то светлые. Есть ли у вас особенности? Какие?

- Встречали ли вы людей с инвалидностью? Как вы реагировали, когда их видели?

- После просмотра фильма, как, на ваш взгляд, нужно вести себя при встрече с людьми с аутизмом?

(Правильно направить разговор: уважительно, не надо набрасываться с вопросами, дать время человеку с аутизмом привыкнуть к обстоятельствам, относиться на равных).

           Аутисты видят мир иначе, чем мы. Об этом следующий видеоролик: «Мир глазами аутиста»  https://www.youtube.com/watch?v=MgchJtKvy8I.

        Как вы поняли, этим детям трудно выразить свои желания и эмоции. Внешне они нам кажутся странными. Но мы должны их понять.

Примерные вопросы:

-                        Что хотела пить Карли? Что ей купил папа? (Хотела кофе, купил горячий шоколад)

-                        Почему папа купил не тот напиток? (Карли не может говорить)

-                        На что она обращала внимание (что раздражало девушку) в кафе? (Шум кофемашины, звуки открывающейся двери, переливающаяся вода)

-                        Карли осталась довольна посещением кафе? Почему? (Нет, потому что её никто не понимал, навязывали компанию с сестрой, посторонние люди смотрели на неё с любопытством и жалостью)

-                        Каким образом девушка с аутизмом объяснила папе и другим окружающим что у неё на душе и в мыслях? (Написала книгу)

-                        Если вы встретите человека с аутизмом, каким образом с ним можно наладить контакт? (Общаться с помощью речи, с помощью слов, написанных на бумаге, можно нарисовать картинки)

         Вывод: Людям с аутизмом очень сложно, часто невозможно добиться понимания. Большинство аутистов обладают повышенной чувствительностью к различным звукам. Люди с аутизмом живут с этим всю жизнь. Всю жизнь пытаются объяснить, что они чувствуют.

           Американка Джослин Грей, мама четырех детей с особенностями развития, двое из которых имеют расстройство аутистического спектра, просит рассказать всем детям без исключения следующие факты.

      Эти факты попробуете вы сами соотнести и посмотрим, что у вас получится. Потом мы с вами проверим. (На слайде факт, а дети зачитывают пояснение.) 7-13 слайд

 Молодцы!

Болезнь или гениальность?

      А вы знали, что большинство аутистов – талантливые и одаренные люди. В народе это заболевание часто называют «Болезнь гениев», хотя у каждого конкретного аутиста уровень интеллекта может быть от минимального до самого высокого. Доказательство тому — всемирно известный Билл Гейтс.

       К слову сказать, в США семья, имеющая ребенка с диагнозом «аутизм», получает от компании «Microsoft» 10 тысяч долларов в год на коррекционное лечение. А почти 45% ведущих программистов «Microsoft» - аутисты.

     14 слайд

Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Джордж Оруэлл, Герберт Уэллс, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Льюис Кэрролл, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, Йетс и другие великие люди.

Итог

- Итак, ребята, сегодня мы с вами попытались «просто понять», кто такие «дети-дождя». Нам предстоит ещё многое узнать о них. И каждый раз, когда будет идти дождь, помните, что где-то есть дети, которые любят наблюдать за дождём и пытаются объяснить всему миру, что они чувствуют.

- У каждого из вас на столе лежит бумажная капелька. Напишите на ней свои чувства и переживания, которые образовались у вас в ходе занятия. А после прикрепите к доске.  И у нас получится дождик из наших капелек-переживаний.

Спасибо за внимание! 15 слайд

Скачано с www.znanio.ru