Методическая разработка "Роднее нет земли на свете"

Викторина «Роднее нет земли на свете»

Цель: формирование ответственного отношения к окружающей среде.

Задачи:

Обучающие: -расширение знаний о природе родного края;

- привлечение внимания детей  к экологическим проблемам;

- повышение интереса к экологии, развитию логического мышления;

Воспитывающие: -воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней;

-воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

Развивающие: -развитие  экологического  мышления;

 - активизация познавательной и мыслительной деятельности, творческой активности;

-развитие внимания, сосредоточенности, переключения  внимания, воображения.

Ход занятия

Организационный момент.

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Класс разделим на 2 команды.

I. Первая станция «Царство растений».

Викторина «Узнай растение». Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

Вопросы 1 команде:

§  На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).

§  Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света.(Одуванчик).

§  Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

§  Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

§  Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

Вопросы 2 команде:

§  Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

§  Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

§  Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

§  Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).

§  У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).

II. Вторая станция «Царство Животных».

Викторина «Лесные загадки».

1.     Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2.     Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

3.     Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

4.     Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

5.     Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

6.     У кого на сучке кладовая? (У белки).

7.     Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

8.     Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается.Кроме того, у зверей весной детеныши).

9.     Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

10. Есть на речках лесорубы 
В серебристо-бурых шубах 
Из деревьев, веток, глины 
Строят прочные плотины. (Бобры).

11. Скачет зверюшка: 
Не рот, а ловушка. 
Попадут в ловушку 
И комар, и мушка. (Лягушка).

12. Над рекою он в полёте, 
Этот чудо-самолётик. 
Над водой парит он гладкой, 
На цветке его посадка. (Стрекоза).

13. На спине я дом ношу, 
Но гостей не приглашу: 
В костяном моём дому 
Место только одному. (Черепаха).

14. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно – 
Укусит. Ясно? (Змея).

III. Третья станция. «Царство Грибов».

Игра «На лесной полянке».

Сейчас мы вспомним правила сбора грибов. За несколько минут обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.

Игра «Собери грибочки».

(На поле разбросаны картинки грибов. Выходят по одному члену от команды). – Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

Загадки

1.     Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

2.     Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята).

3.     Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята).

4.     Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

5.     У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

6.     Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый). 

IV. Четвёртая станция. «Экологическая».

Конкурс «Правила друзей природы».

Ведущий: Вспомните правила друзей природы ? (Команды называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

День ЗЕМЛИ

Как яблоко на блюдце, 
У нас Земля одна. 
Не торопитесь, люди, 
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться 
До скрытых тайников, 
Разграбить все богатства 
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня, 
Нам пировать позорно 
В счет будущего дня.

Поймите это, люди, 
Как собственный приказ. 
Не то Земли не будет 
И каждого из нас.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир РОДНОЙ ПРИРОДЫ.