Методическая разработка с презентацией по русскому языку к уроку развития речи на тему "Изложение с элементами сочинения ("Старинная и современная школа. Сходство и различие.") "

«Перспектива» 3 классТема урока: Изложение с элементами сочинения(«Старинная и современная школа. Сходство и различие»)

Цель урока

формировать умение составлять предложения – ответы на вопросы;
определять главную мысль текста;
учить устанавливать связь слов в предложении;
способствовать развитию речи;
развивать орфографическую зоркость.

Планируемые результаты

Научиться:
пересказывать содержание текста с опорой на вопросы;
находить в тексте конкретные сведения, факты;
определять тему и главную мысль текста;
составлять план текста;
подробно пересказывать текст в письменной форме;
распознавать в словах изученные орфограммы и применять правила правописания.

Узнай о старинной школе триста лет назад из следующего текста.

Прочитай текст
(в сокращении)
упражнение 145 стр. 84
и ответь на вопросы к тексту.

Как были одеты ученики старинной школы?

Как были одеты ученики старинной школы?

длинная рубаха,
подпоясанная шнурком

лапти

«Устный счёт» Н.П. Богданов-Бельский, 1895 г.

Первой обувью на Руси, бывшей в широком употреблении в сельской местности до 1930-х годов, были лапти.
Лапти – низкая обувь, охватывающая только ступню ноги. Материал для лаптей найти было нетрудно: их плели из липового лыка, реже из коры ракиты, ивы, вяза, берёзы, дуба. На одну пару лаптей требовалось ободрать три-четыре деревца.

островерхие шапки

Какое место занимали ученики в классе?

Каждый занимал строго своё место
за столом.

Как об этом говорилось в школьных правилах?

«Места друга не занимай и товарищей не утесняй!»

Какие предметы изучали в школе?

1. Письмо.

2. Счёт.

3. Читали книгу молитв –
Часослов.

Чем писали школьники?

В старину использовали гусиные перья и чернила для того, чтобы писать. Пёрышко затачивали ножиком, который впоследствии и получил своё название – перочинный, обмакивали в чернила и писали, как пишут сейчас карандашом или ручкой.

Чем писали школьники?

Чем заостряли гусиные перья?

гусиное перо

перочинный
ножик

чернильница

Почему написанную страничку посыпали песком?

Песок вбирал в себя лишнюю влагу чернил.

Песок,

песочный,

песчаный,

песочница.

песочек,

Выдели корень в словах.

Какое языковое явление наблюдается в этих однокоренных словах?

Происходит чередование согласных К – Ч в корне.

В каком слоге написание расходится с произношением?
Отметь непроверяемую безударную гласную.

Объясни фразеологический оборот «строить на песке»

Делать что-либо ненадёжно, без достаточных оснований.
Строить какие-либо планы без шанса их осуществить.

Назови слова, которые не употребляются сегодня

Вставь пропущенные буквы и объясни правописание

Наза…, подп…ясанные, сн…мали, г…в…рилось, м…литвы, за…стряли, ч…рнила, об…зательно.

_

д

о

и

о

о

о

о

е

_

_

__

Какие ещё орфограммы есть в этих
словах?

я

Чем различается употребление слов «одеты» и «надеты»?

Глагол «надеть» привязан к неодушевленным существительным, отвечающим на вопрос: «что?»
Надевают предметы неодушевленные: действие направлено либо на себя, либо на неодушевленный предмет.
Если вы сомневаетесь, какое слово употребить в конкретной ситуации, подберите к нему антоним.
«Одеть» – антоним «Раздеть» «Надеть» – антоним «Снять» Или используйте традиционную фразу
«Надеть одежду, одеть Надежду».

Разбери слова по составу и объясни написание слов

подпоясанные

островерхие

часослов

перочинный

утесняй

Проверь разбор слов

Обрати внимание на написание слов с непроверяемыми орфограммами

подпоясанные

островерхие

часослов

перочинный

утесняй

Строго,

обязательно,

специальный,

страничка,

песок.

Как можно озаглавить этот текст?

Составь план текста
Сверь его с предложенным планом.

План.

1. Школа триста лет назад.

2. Ученики школы прошлых лет.
( Внешний вид: во что были одеты)

3. Школьные правила.
(Какое место занимали в классе)

4. Школьные предметы.
( Письмо, счёт, Часослов)

5. Школьные принадлежности.
(Гусиные перья)

Перескажи текст по плану.

Попытайся рассказать по этому же плану о современной школе.
Помог ли в этом составленный план?
Сравни старинную и современную школу.
Дополни текст этим описанием. Закрой учебник и запиши в тетрадь по плану получившийся текст.

Пример сравнения старинной и современной школы

В современной школе дети также ходят в форме. Но теперь это не рубахи и лапти, а сарафаны или юбки для девочек, брюки для мальчиков.
Дети занимают места за партами, почти также как триста лет назад. Ведь и тогда у каждого ученика было своё место в классе.
Раньше дети учились только письму, счёту и молитвам. В современной школе добавилось много предметов. Ученики пишут автоматическими ручками, а не перьями, как это было раньше.

Желаю успеха!