Методическая разработка. Игра-¬упражнение «Чу-чу, чу-чу» (вестибулярная стимуляция).

Особые потребности
docx
16.03.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие общей моторики ребенка данной категории, - это воспитание здоровых моторных и вестибулярных ощущений данной категории детей.Методическая разработка. Игра-¬упражнение «Чу-чу, чу-чу» (вестибулярная стимуляция).

Мр И-у (Чу-чу-чу).docx

Методическая разработка Играупражнение «Чучу, чучу». (вестибулярная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: "Чучу, чучу" (вестибулярная стимуляция). Цель: развитие вестибулярного аппарата (вестибулярная стимуляция), тактильной чувствительности; установление эмоционального контакта. Ход игрыупражнения.  педагог расстилает большое пляжное полотенце на полу, сажает (или кладет) ребенка на полотенце; затем очень медленно и осторожно тянет полотенце вместе с ребенком  по полу (необходимо сказать ребенку, что он путешествует);  если он путешествует на автомобиле, педагог издает соответствующие звуки: «жжж…» или «биби»;  если на самолете, подражает звуку летящего самолета;  если на поезде, то: "чучу, чучу". (Даже если ребенок не поймет, о каком средстве передвижения идет речь, он, тем не менее, будет рад слышать эти звуки)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также