Методическая разработка Игра-¬упражнение «Ножки» (двигательно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
19.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие двигательно -моторного восприятия ребенка данной категории, - это стимуляция двигательной активности и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Ножки» (двигательно-моторная стимуляция).

Мр И-у Ножки.docx

Методическая разработка Играупражнение «Ножки». (двигательномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Ножки» (двигательномоторная стимуляция). Цель: расширение представлений о частях своего тела (ногах), обогащение двигательномоторного опыта ребенка. Ход игрыупражнения.  Ребенок лежит на спине, на ровной поверхности.  Педагог захватывает ступни ребенка, немного сгибает ноги ребенка в коленях. Ходим ножками: топтоп, («топает» поочередно ножками по поверхности) Скачемпрыгаем: прыгскок! – («прыгает» одновременно двумя ногами ребенка) Бегаем, танцуем — («прыгает» ногами ребенка) Ножки тренируем! – (отпускает ноги ребенка, поглаживает их)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также