Методическая разработка "Новогодняя игрушка"

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования   муниципального образования Динской район «Дом творчества станицы Пластуновской» Мастер­класс  Тема: «Ёлочный шар». Техника: «Кинусайга»  Педагог дополнительного образования Усова Марина Леонидовна 2015 ст. Пластуновская Цель: ­ научить новому виду рукоделия Задачи: ­ познакомить педагогов дополнительного образования с опытом работы в  технике «Кинусайга»; ­ научить основным приёмам работы в этой технике; ­ распространение и внедрение педагогического опыта в учреждениях  дополнительного образования. Оборудование и инструменты: ­ шары из пенопласта, ткань различных цветов, ножницы, шило, клей ПВА,  шариковая ручка,  канцелярский нож. Организационный момент: ­ приветствие, знакомство с педагогами; ­ сообщение ели и задач занятия.   Основала   стиль   «Кинусайга»   преподаватель   искусств,   профессор Основная часть:    Тема нашего занятия – «Кинусайга», что в переводе с японского означает пэчворк без иголки.   университета Нагоя – Маэмо Такаши, в 1987 году.     Всякая   древняя   национальная   культура   самобытна.   Культура,   искусство Японии   не   перестаёт   удивлять   и   восхищать.   Что   только   не   придумали изобретательные японцы! И вот ещё одно удивительное явление «Кинусайга».. Это своего рода синтез нескольких техник. Во первых, это аппликация, во вторых – пэчворк  (именно эта техника дала основание называть «Кинусайга» лоскутными картинами),  иными словами это техника  мозаичной лоскутной аппликации. «Кинусайга»   художественный   жанр,   возникший   на   почве   экономии. Первоначально это был способ «утилизировать» старые кимоно. Шёлк кимоно –   ткань   дорогая   и   красивая,   хотелось   придумать   ей   вторую   жизнь,   и придумали.    На первый взгляд не догадаешся как создают панно в этой технике. Когда дорогой наряд отслужил своё, его разрезают на лоскутки в соответствии с замыслом.   В своей работе мы будем использовать ситец.           Приступаем к работе. С   помощью   шариковой   ручки   наносим   рисунок   (цветок   с   двух противоположных концов) на пенопласт. Остальную часть шарика делим на небольшие фрагменты. Канцелярским ножом прорезаем весь рисунок на глубину 2.5­3 мм. Выбираем подходящий кусочек ткани, на 1,5­2мм. больше серединки цветка. При   помощи   шила   или   зубочистки   проталкиваем   ткань   в   прорези   на пенопласте. Далее приступаем к лепесткам. Берем кусочки ткани (с припусками) и так же  при помощи шила или зубочистки проталкиваем ткань в прорези пенопласта. То же самое проделываем с противоположной стороны. Приступаем к заполнению  оставшейся части шарика. Выбираем  понравившуюся ткань и таким же способом заполняем все участки. Для прочности все прорези на шарике промазаваем клеем ПВА. Прикрепляем петельку, украшаем шарик бантиком. Работа готова. Подведение итогов занятия ­ рассматриваем и оцениваем работы;   Заключительная часть ­ педагог благодарит участников мастер­класса; ­ вопросы, ответы по теме мастер­класса. Список использованной литературы 1. Д. Берни, Р. Риколи.   Игрушки изготовленные методом «Кинусайга». ООО  «Мир книги». Москва.2012 год. 2.Электронный адрес: htt limada.rufpost 241996530 3.Электронный адрес: rukodelinisa.ukos/ru/index/kinusaiga