Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Наприенко Ольга Ивановна

Методическая разработка открытого урока по теме "Почвенная среда жизни" ( 5 класс, биология)

Разработки уроков
pptx
02.02.2019

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Методическая разработка открытого урока по теме "Почвенная среда жизни" ( 5 класс, биология)

Презентация.pptx

Тема урока Почвенная среда обитания.

Цели урока: продолжить работу по углублению представлений учащихся о почве как верхнем плодородном слое земли; выявить основные свойства почвы; способы защиты почвы от разрушения; в процессе опытов установить состав почвы; развивать мышление, наблюдательность, любознательность.

Почва – среда жизни организмов.

З а г а д к а о я н н е ь ю т м ь н д у Б р т г т р е ж у е ч Р а ж д ы й х а к о А я с п о д р а К г и , м м а о ж а о т с а и о м и . а т т я п п ь . т ь . Земля

Земля Почва Поверхность Суша Земной шар

Что такое почва? Почва это верхний плодородный слой земли Основное свойство почвы плодородие.

Почва

В ледяных просторах Арктики и Антарктиды, на ледяных вершинах высоких гор, на голых каменистых склонах нет этого слоя. Там только горные породы.

Почва это плодородный слой земли

Типы почв Черноземные Подзолистые

Практическая работа • Опыт 1 Возьмите стакан с водой и бросьте туда комочек почвы. Что вы увидите? Какой вывод можно сделать? • Опыт 2 Возьмите промокательную бумагу и насыпьте на нее немного почвы. Прижмите ее плотно к бумаге. Стряхните почву в стакан с водой. Что вы увидите? Что доказывает этот опыт? • В почве есть ВОЗДУХ. В почве есть ВОДА.

Практическая работа • Опыт 4 • Опыт 3 Прокаленную почву, в Продолжаем нагревать почву. Что вы видите и чувствуете? Что доказывает этот опыт? которой сгорел весь перегной насыпьте в стакан с водой, размешайте. Рассмотрите внимательно осадок на дне стакана. Что вы видите? В почве есть ПЕРЕГНОЙ. В почве есть ГЛИНА и ПЕСОК.

Практическая работа • Опыт 5 Возьмите несколько капель воды из стакана, в котором долго находилась почва. Несколько капель этой воды поместите на стекло. Подержите стекло над водой. Что вы видите? Сделайте вывод. В почве есть СОЛИ и МИКРОБЫ

Состав почвы

Что растения получают из почвы? Углекислый газ Крахмал Кислород П и т а н и е р а с т е н и й Вода с растворенными солями

Как образуется почва? давно появились первые участки почвы? • Подумайте, как • Почвы Земли начали образовываться тогда, когда первые растительные организмы вышли из океана на сушу и поселились в рыхлых горных породах. Отмирающие корни и стебли растений обогащали поверхностные слои почвы перегноем. С тех пор в течение миллионов лет идет непрерывный процесс образования почвы.

Кто участвует в образовании почвы Растения Лишайники Микроорганизмы Животные, черви, личинки и т.д

Круговорот веществ

Отчего почва разрушается?  Неразумная деятельность человека:  строительство;  уничтожение парков и скверов;  непродуманный выпас скота;  вырубка леса;  Почву размывает вода;  Выдувает сильный ветер;

Способы защиты почв от разрушения.  Для накопления влаги в почве применяется снегозадержание;  Нельзя сводить леса, лишать на больших пространствах землю естественного растительного покрова;  Как заграждение от ветра в засушливых районах надо сажать полезащитные полосы. Эти насаждения также будут задерживать влагу и насыщать ею воздух;  Сохраняет почву от разрушения посев многолетних трав;  Вспашка поперек склонов: вода при этом не сбегает, а впитывается в почву.

Проблемный вопрос Слой толщиной в 1 см образуется за 100 лет. На сколько увеличится толщина слоя почвы за человеческую жизнь (75 лет)?

Подумай! Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть  в лесу за 500000 лет  на лугу за 3225 лет там, где нет растений –всего за 15 лет О чем говорят эти расчеты ученых?

Это интересно! 1см почвы за 100 – 150 лет 20см за 2 – 2,5 тысячи лет

Домашнее задание «Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на нашей планете».

Используемая литература: 1. http://i052.radikal.ru/1104/fc/e462648f5b88.jpg 2. http://s008.radikal.ru/i306/1104/d1/59032698b963.jpg 3. http://s52.radikal.ru/i137/1104/81/4c39b977d31f.jpg 4. http://s57.radikal.ru/i155/1104/57/41be849b80f8.jpg 5. http://i010.radikal.ru/1104/2f/50b7ba4fc4fa.jpg 6. http://s19.radikal.ru/i192/1104/33/19865fa56bf6.jpg 7. http://s016.radikal.ru/i335/1104/81/9178b128c6d3.jpg 8. http://www.ikt.oblcit.ru/11/gonsharenko/sait/10.htm 9. http://urozhaynagryadka.narod.ru/erozia.htm 10.Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова Биология. Живой организм 5 класс.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также