Методическая разработка урока

8 класс Англия  Учитель Кондратьева Е.Ю. МОАУ «Гимназия №3 г.Орска» Цель урока: совершенствование навыков монологической речи. Задачи: 1) развитие социокультурной компетентности учащихся;                2) развитие навыков монологической речи;                3) воспитание интереса к стране изучаемого языка. Оборудование урока: учебник Афанасьева О.В., Михеева И.В.(VI ), доска, карта  Великобритании, компьютер, проектор, индивидуальные карточки. Ход урока: T: Good morning, girls! I’m glad to see you today! How are you? P:  T: Very well, I’m OK too. Let’s start our lesson today from a phonetic drill. Listen and read:      Yellow butter, purple jelly, red jam, brown bread.      Spread it thick,      Say it quick. P: (read all together, alone 3­4 pupils) T: OK,OK. I see you are ready to speak. And do you know that today we’ll make a journey to a very beautiful country? It has the wonderful scenery which is changing just in front of your  eyes. What country is it? P: T: Quite right, it’s England. What general information do you remember about this country?  What’s its capital? Language?  Population? What about its geographical position? P: T: That’s good. But today we’ll study this country more exactly. We’ll speak about its regions,  main activities, the principle cities and attractive places. (Слайд №1) So, the main task of our  lesson today is to speak. OK? P: T: But before we’ll start talking about England let’s check up your memory. Read the short  texts and match them with the names of the regions. There’s one extra name. P: read and do the tasks T: What’s your answers? What is extra name? P: T: Well, tell me, how many regions are there in England? P: T: What are they? P: T: Show them on the map, please. … , go to the blackboard. Gils, ask her to show 2­3 regions. P: (2 pupils work at the blackboard) T: Very well. Do you remember the main cities? Show some of them too. a a n ­ exciting attractiv e deep romantic beautiful green flat unusual P: (2 pupils show the cities). T: Thanks, it’s good of you. As we are travelling around England, let’s see and admire its  beautiful scenery. Look at the views of England and express your feelings. (Слайд №2,3) On  the blackboard: Wha t scenery! valleys! meadow ! castle! plain! lake! place! city! P: (look and make sentences) T: That’s all right. As we see, England is really different. Each region differs from the other.  Let’s say what interesting places we can visit in every part of England. We’ll try to guess them  first. It’s ex. 27 p. 113 (ex. 24 p. 108) in your books. And some of you will write what different  places in England are famous for (3 pupils get individual cards) T: Now, say what you think these places are. P:  T: It’s very good. And let’s listen what some of these places are famous for. P: T: Very well. As you mentioned Liverpool is one of the biggest ports in Britain. But it is  famous not only for this fact. It’s also a birthplace of a group which is still popular – the  Beatles. Now you will listen to a short text and do the tasks that follow. Read the task very  attentively.  P: listen and write the answers T: What’s your answers? P: T: All right. Now you will work in small groups. You’ll get pictures of some regions – name  them and say all you can about them. Be ready to speak in two minutes. P: (work in groups) T: So, what can you say about each part? P: T: Very well, it was great. And now, I think, it’s time to have rest and do some exercises. P: (do exercises) T: Good. After the rest you have to do a serious task. Please, be attentive. P: (do the test) T: The time is over. Let’s go on working. It was interesting to listen to how you described the  regions. But let’s imagine that we have a chance to travel from Newcastle­upon­Tyne             to Land’s End to see the country. At home you had to choose a route and explain your choice.  Who’s ready? P: (1­2 with presentation if possible) T: It would be an exciting trip, wouldn’t it? Maybe someday you will really make such journey. And now, to sum up all the information, let’s complete a postcard to your friend. Don’t forget  how to write the address. P: (complete the card) T: Read it (if there is time) T: So, did you like the lesson? Was it useful for you? What have you learnt at the lesson?  P: T: I’m very glad. Today you’ve got excellent marks. Your home task is ex.34 (а) p. 116 –  translate the sentences from Russian into English. The lesson is over. Good bye. Приложение к уроку: A postcard. Dear _________________, Thank you for your card. But now I’m travelling around ________________________. It’s so _________________________! We’ve arrived here by plane and the first thing I saw  was the green of the ___________, ______________________ and __________________. First we visited the North of ____________________ and saw the ruins of __________  ____________. It’s just fantastic! Then we came to _________________________________. It has so many beautiful lakes and valleys. We ______________________ it very much. After  that we went to the ________________________ because I wanted to visit  Stratford__________________________ and _____________________ I would like to study  this famous university. Now we are going to the _________________________ because London is situated here. We want to see ____________________, _______________________________ and  ______________________________. I’m enjoying my journey very much. Best wishes, ______________________