Методическая разработка урока

Кондратьева Елена Юрьевна 5 класс Тема урока: School life Цель: создание условий для практического применения языкового и речевого материала в знакомых и  незнакомых ситуациях. Задачи: Образовательные: 1) Систематизация и расширение знаний по теме 2) Совершенствование умений устной речи по теме в форме диалогов 3) Совершенствование произносительных навыков Развивающие: 1) Создание условий для развития интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сфер учащихся 2) Развитие творческих способностей учащихся 3) Развитие коммуникативных навыков и умений логически мыслить, сопостовлять Воспитательные: 1) Формирование культуры диалогового общения 2) Воспитание дружеского отношения к одноклассникам через совместную деятельность Тип урока: комбинированный Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная Технологии: игровая деятельность, системно­деятельностный подход, личностно­ориентированное  обучение, ИКТ­ технологии. Оборудование урока: учебник Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. English IV, раздаточный материал,  звуковое пособие, картинки с лексическими единицами по теме, компьютер, экран, презентация с  видеофайлами. Ход урока: T: Good morning boys and girls! I’m glad to see you! P: T: How are you today? P: T: OK. And what about the date? What day of the week is it today?  P: T: Qiute right. And what are other days of the week? Let’s remember them again and sing a song. P: sing a song Days of the week T: Fine! What’s your favourite day? What days do you go to school? What is your day off? P: T: very well. Is it interesting to go to school? Whom do you usually meet at school? P: T: What do you take to school with you? P: T: As you see today we are going to speak about school life. Tell me, what do you imagine when you you hear the  word “school”? P: lessons, teachers, pupils, homework, uniform, school things T: Fine! All these words will help us to describe days at school. Today we shall do reading, listening, writing and a  lot of other interesting thigs. What helps you to study well? P: T: Yes, right. You’ve got books on different subjects and they are everywhere. Let’s sing a rap­song Books. P: sing a rap­song Books. T: Thanks, now let’s revise our vocabulary. Look at the screen, listen to the statements and match with things. One  thing is extra. Statements: 1) A thing we can draw with 2) A thing pupils wear at school 3) A thing where we write at school 4) A place where we usually sit at desks and have classes 5) A thing we usually have on the wall to write on in the classroom 6) A thing where pupils sit in class T: Change your copy­books and check the answers P: check answers T: Great! You know words, but let me see if you can remember them.  Ex.2 p.74. Look and remember the words,  the last one is the winner. P: T: Very well! And now we’re going to check your knowledge on­line. Watch the screen, please. Go and tick the  right answer. P: do exercises on­line T: Ok, Ok. We were working on­line and look, I’ve got a letter! It’s from my friend Sunny. Let’s read it. Oh, what a pity. Some words are missing. Will you put them into the letter? Work in pairs and discuss. A letter To: elenayurievna@aol.ru  From: sunny114@online.ru  Re: School Dear Elena Yurievna,  I am glad to write this letter.  You asked me about my school. Every morning I take my 1___and go to school. I put my 2__into my school bag.   There are some colored 3__in my pencil case: red, yellow, green, blue and brown. I have some 4__to write in my  5__.  I take a 6__to make lines. I like reading and there are many 7__in my school bag. I like my school.  And do you like your school? What subjects have you got on your timetable? Which is your favourite lesson?  Write soon.  Yours,  Sunny.  P: T: So, let’s read the letter now P: read the letter T: Well, answer Sunny’s questions. P: T: I see you like different subjects. Review some of them. Work in groups and do the tasks differently P: 1 group – look at the pictures and decide about the children 2 group – ex. 3 p.68, complete the sentences 3 group – guess the names of subjects 4 group – match the subjects and the actions T: Let’s check quickly. Give me only some examples/ P: T: Ok. Now it’s time to have rest, I think P: do exercises T: Very well. Pupils have to go to school in every country­ in Russia and Great Britain, in America and Africa. At  home you had to read a story about Santi. Did you do ir? P: T: Then let’s check.  Ex.12 p.65 Answer my questions: 1) How old is Santi? 2) Where does he live? 3) When does his school start? 4) When do they have classes? 5) What subjects do they study? P: T: Complete the sentences ex. 17 p.66­67 P: T: Now, let’s come to our groups and  1. Prepare a short story about Santi 2. Make a timetable P.E. is the 1st lesson on Tuesday History is after Maths on Monday Nature Study is before Art om Monday English is the 4th lesson on Tuesday Computing is after Lunch on Tuesday and the last lesson on Monday 3. True, false, Don’t know – ex.13.p.66 T: Say some words about Santi P: T: Well done! You study different subjects at school. Let’s listen to the text and know about the teachers. Match  the names with numbers. 1. Miss Fun is my favourite teacher. She teaches us to read and translate texts. We always speak English in her  class. 2. Mr Five is a very clever teacher. He teaches us to count well. We often have tests in his class. 3. Mr Run is a funny teacher. He often plays different games with us. He teaches us to run and jump in his  class. 4. Miss Song is a nice teacher. She teaches us to love music. We often sing beautiful songs in her class.       P: listen and match T: check the answers, please. Were there any mistakes? P: T: Let’s give rest to the eyes. P: exercises for eyes. T:Ok, when you are not at school you may also speak to your friends about it. Let’s make dialogues according to the situations. 1) Tell your friend about your favourite lesson 2) 3) Describe your classroom to your friend  Invite your friend to a school gym       P:        T: all the rest do crosswords P: tell the dialogues T: OK, now we are coming to an end and sing a merry song School P: sing a song T: Great! Oh, there’s a schoolbag here! Isn’t it yours? Ah, my son has forgotten it. Will you help me to find all his  school things. Here are some cards to help you. Read and find the pictures P: 1) It’s on the blackboard – an ex­book 2) 3) 4) 5) It’s under the 2d desk – a pencil­case It’s on the teacher’s table – a red pen It is near the computer – a book It is under the teacher’s chair – a ruler T: Thanks a lot! You’ve found all the things. You did brilliant work today and I want to give you such stickers Your h/t will be to describe your school day, ex.15 p.66 The lesson is over, good­bye! It’s under the second desk It’s on the teacher’s table It’s on the blackboard It’s near the computer It’s under the teacher’s  chair 1. Miss Fun is my favourite teacher. She teaches us to read and translate texts. We always speak English in her  class. 2. Mr Five is a very clever teacher. He teaches us to count well. We often have tests in his class. 3. Mr Run is a funny teacher. He often plays different games with us. He teaches us to run and jump in his  class. 4. Miss Song is a nice teacher. She teaches us to love music. We often sing beautiful songs in her class.