Методическая разработка занятия по подготовке обучающихся 11 классов к государственной итоговой аттестации.

S  ba S  ha S  S  S   ha 2  1 dd 2  2 ba S  2R 2  h

S  36  9 2 S  53  2 5,7

S   1 dd 2 2 S  86 2  24

S  ba  2  h S 75  2  7 42 S 52  2  4 14

S S 86   53  2   63 2   33  2  48  )5,495,7(   27

трS S треуг 15  3  91 2  41  2 2 S 15 2 17

В Г 22 12 ВS  Г 2  1 S 22 12 2  1 16 22 27

В 9 Г 18 ВS  Г 2  1 S 9 18 2  1991 17

№ зада чи ответ 30 1 1 2 3 4 3 9 14, 5 1 12 13 1 1 4 № зада чи 5 6 7 8 9 10 12 9 4 8 9 2 5 16 17 1 1 8 19 отве т 1 2 17, 5 19, 5 1 0 1 5 17, 5 6 40 12

•При решении задач на нахождение площадей  фигур можно использовать следующие  методы: •1. Основные формулы вычисления площадей  плоских фигур. •2. Метод дополнительного построения . •3. Метод разрезания. •4. Формула Пика.

Удачи в учёбе и на ЕГЭ!