Правительство Санкт-Петербурга

Комитет пс каухе и высшей школе

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образователызое учреждение среднего профессионального образования

«Автотранспортный и электромеханический колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Специальность: 38,0201 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовая подготовка)

Дисциплина: История

Курс обучения: П

Семестр: Ш - IV

Форма обучения: очная

2016

Рассмотрено и одобрено на заседалин ЦИКЛОВОЙ комиссии № З «СОциальные дисциплины» Протокол № от

Разработчик: еньллугин РЛ Составлено в соответСгвИИ         Рабочей программой по дисциплине:

«История»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка

Методические рекомендации ло выполнению внеаудиторной самостоятельной работы ло ДИСЦИПЛИНе «История» предназначены для студентов специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовая подготовка)

Общий объём времени, отведенного на самостоятельную работу, составляет 22часов.

Учет выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы ведется лреподавателем в учебном журнале согласно Положению об учебном

Внеаудит.рна* самостоятельная работа студентов — это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время 130 заданию и при методическом руководстве преподавателя, Целью самостоятельной работы студентов является:

— систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов;  овладение практическими навыками работы с нормативной и справочной литературой;  развитие познавательных способностей и активности студентов; творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;  формирование самостоятельности профессионального мышления; способности к профессиониьному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;  овладение практическими навыками применения информационно-коммуникационны,х технологий в профессиональной деятельассти;

— развитие исследовательских умений,

Длу организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

                  готовность студентов к самостоятельному труду;  мотивация получения аканий;  наличие и доступность всего необходимого учебно•методического и справочного материала;  система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;  консультационная помощь преподавателя,

Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием учебной

ДИСЦИПЛИНЫ, степенью подготовленности студенток

Заёачи самостоятельной роботы:

                  закрепить знание теоретического материала по дисциплине «История», используя необходимый инструментарий, практическим путем (изучение теоретического материала, базовых понятий дискиллиньг, выполнение творческих и графических работ, подготовка х тестированию, устному опросу, диктанту и т. д);  применить полученные ЗН"НИЯ и умения для формирования собственной ПОЗИЦИи

(выполнение практических работ, нал№сание исследовательской работы);

— содействовать развитию творческой ЛИЧНОСТи. обладаютей высокой зрелостью, готовностью и способностью преодолевать жизненные трудности,

Программой ДИСЦИПЛИНЫ предусматривается выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на формирование элементов слевуюгцих компетенций,

ОК Понимать сущность и социщльную значимость своей будущей профессии, ПРОЯВЛЯТЬ к ней устойчивый интерес.

ОК 2„Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, Оценивать их выполнение и качество.

ОК 3, Принимать решеикя в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для Эффективного ВЫПОЛНеНИЯ профессиональных задаче профессионального и личностного развития.

ОК 5, Использовать информационно-коммуникационнь:с технологии в профессиональной деятельности *

ОК 6,Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством; потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за ргботу членов команды подчиненных, за результат выполнения заданий,

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять лозышелие квалификации

ОК 9.Ориентиродатыся в условиях смены технологий в профессионщльной деятельности умений:

-                   ориентироваться в современной экономической, политической и культурноП ситуации в России и мире;

-                   выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых сотлиально-экое;омиЧеСКИХ. политических и культурных проблем;

знаний:

-                   основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и XXI вв.);

-                   СУЩНОСТЬ и причины локальных, региональных, межгосударственных КОНФЛИКТОВ в конце ХХ н, ХМ в.;

-                   основные процессы (интеграпионные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС, ОБСЕ, МВФ, ЗТО и других орпјнизаиий и основные направления их деятельности;  роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;  содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения,

2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы

2.1. Как подготовить реферат

РеферАт (нем. Referat, от лаг refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад или выступление по определенной теме с обобщением информации из одного или нескольких источников,

Реферат предполагает осмысленное изложение содержания главного и наиболее важного (с точки зрения автора) в научной литературе ло определенной проблеме в письменной или устной форме.

Реферат — вид самостоятельной работы студента, содержащий информацию, дополняющую и развивающую ОСНОВНУЮ тему, изучаемую на аудиторных занятиях. Ведущее место занимают темы, лредставляющие профессиональный интерес, несущие элемент НОВИЗНЫ. Реферативные материалы должны лредставлять письменную модель первичного документа — научной работы, монографии, статьи, Реферат может включать обзор нескольких источников и служить основой для доклада ма определенную тему на семинарах, конференциях.

Структура реферата;

Титульный лист.

Оглавление (план, содержание),

В ведение,

Глава 1 (полное наименование главы),

l.l , (полное название лараграфа, пункта);

1.2, (полное название параграфа, пункта).

Основная часть

Глава 2 (полное наименование главы),

2.1 „ (полное название парагрифа, лункта)', 2,2, (полное название параграфа, пункта),

Заключение (или выводы),

Слисок использованноЙ литературы,

Приложения (презентации, фото. схемы, иллюстрации, таблицы и тд.)

Этапы работы над рефератом

1, Подберите необходимую литературу. для этого вам н;що пойти н библиотеку, поработать с каталогом клиг, проконсультироваться с преподавателем.

2. Внимательно изучите всё подобранные материалы, Вам придется просмотреть ах не глин раз,

З. При первом чтении определите круг проблем, которые будут освещены в ваадем реферате,

44 Когда вы определите проблемы и составите ллан будущего реферата, прочтите материалы еще раз, делая выписки по теме. Если вы собираетесь использовать фрагменты книги в работе, то, ВЫПИСЫЕКЯ цитату, данные статистики и ле, не забудьте указать страницу, Лучше всего делать выписки на отдельных карточках, которые потом можно хранить в любом удобном порядке (ло главам реферата. по фамилиям авторов),

54 Когда намечены проблемы, составлен план, сделаны ВЫпиСки, приступайте к созданию основного текста,

6. Готовый текст рекомендуется дать прочитать нескольким посторонним лицам, Взгляд сторсаы" позволит выявить ошибки, проверить логичность построений и четкость ВЫВОДОВ,

Требования к оформлению реферата

1 , Текст оформляется в текстовом редакторе MS Word. формат файла doc; поля документа должны быть: нижнее, правое и верхнее 2 см, а левос З см;

• шрифт • 'l“jmes kew Rontan, размер 1211. выравнивание ло ширине;

2€ Каждая структурная часть реферата (введение, разделы основной части, заключение и т. д.) начинается с новоЙ страницы.

3, Заголовки разделов, введение, заключение, библиографический список набираются прописным полужирным шрифтоу,г

4, Не допускаются подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовков.

5, После заголовка, располагаемого посередине строки, точка не ставится,

6.                Расстояние между заголовком и следующим за ней текстом, а также между главой и параграфом состатляет 2 интервала-

7.                Формулы внутри реферата должны иметь сквозную нумерацию и все пояскенкя используемых в них символов,

8, Иллюстрации, рисунки, чертежи, графики, фотографии, которые приводятся по тексту работы, должны иметь нумерацию,

9, ССЫЛКИ на литературные источники оформляк:угся в квадратных скобках, где вначале указывается порядковый номер по библиографическому списку, а через запятую номер страницы,

10.          

11.           Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется,

12, Объем реферата в среднем 15-20 страниц (или 25-40 тыс, печатных знакоз} формата А4, набранных на компьютере да одной (лицевой) стороне-

13, В CT11fCkte использованноЙ литературе з реферате ДОЛЖНО быть не менее пяти источников,

14 Все структурные части реферата сшиваются в той же последовательности, как они представлены в струкщуре„

Критерии оценки качества реферата претиодавателсм

Требования к основному содержанию

Оглавление (план; содержание) нютеочает названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц. указывающие начало этих разделов д тексте реферата.

ВвеЬение. В этой части реферата обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цели работы и основные вопросы, которые предполагается раскрыть в реферате, указываются используемые материалы и дается их краткая характеристика с точки зрения ПОЛНОТЫ освещения избранной темы- Кратко излагаютс* лозиттии исследонателей этой теме (особенно в случае спорных, проблемных ВОПРОСОВ). ВдЖНО не просто изложить точки зрения, а сопоставить позиции авторов, ВЫЯВИТЬ противостоящие точки зрения, Объем вдедения не должен превышать l-l,5 страницы.

Основная часть реферата может быть представлена одной или несколькими главами, которые могут включать 2-3 параграфа (подпункта, раздела). Здесь достаточно полно и логично излагаются главные положения в используемых источниках, раскрываются все пункты плана с сохранением связи между ними и последовательности перехода от одного к другому.

Автор должен следить за тем, •побы изложение материала ТОЧНО соответствовало цели и названию славы (паразтафа). Материал в реферате рекомендуется излагать своими словами, не допуская дословного переписывания из литературных источников. В тексте обязательны ССЫЛКИ на первоисточники, на тех авторов, у которых взят данный материал в виде мысли, идеи, вывода, числовых данных, таблиа, графиков, иллюстраглјтй

Работа должна быть написана грамотным литературным языком, Сокращение слов в тексте не допускается, кроме общеизвестных сокращений и аббревиатуры, Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводомг Все главы должны быть логически связаны между собой.

Закиочение (ВЫВОДЫ)- В этой части обобщается изложенный а основной части материал, формулируются общие ВЫВОДЫ, указывается, что нового лично для себя вынсс автор реферата из работы над НИМ, Выводы делаются с учетом опубликованных в литературе различных точек зрения ло проблеме, рассматриваемой н реферате, сопоставления их и личного мнения автора реферата, Выводы дол;каы быть сформулированы четко. Рекомендуется использовать такие вводные фразы, как ' рассмотренный материал позволяет сделать вывод, что.„?, ”В результате анализа фактов выяснилось, что...“ и гл- Желательно указать.. какие проблемы оказались не решены или, наоборот, появились в процессе работы; это даст ВОЗМОЖМОСТЬ обозначить пути дальнейшего развития темы, покажет. что вы — ЛСРСЛСКТИЗНЫЙ автор и исследователь. Заключение по объему не ДОЛЖНО превышать 1,5-2 страниц.

Приложения могут включать графики, таблицы, расчеты, Они должны иметь внутреннюю (собственную) нумерацию страниц,

Библиография (список литературы) здесь ухазывается реально для написания реферата литература. периодические издания и электронные источники информации. Слисок составляется согласно правилам библиографического описания.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕФЕРАТА

Шкала оценивания:

О — содержание реферата не удовлетворяет данному критериев

1 — содержание реферата з полной мере удовлетворяет данному кризериго

Оценка: «5» • 14•11 ба-Т.ЛОВ «4» - 10 баллов

«3» • 9 -7 баллов

«2» • менее 7 баллов

Регламент озвучивания реферата — 7-10 мин.

Затраты времеки на подготовку материала зависят от трудности сбора информации, СЛОЖНОСТИ материала по теме, ИНДИВИДУИЬНЫХ особенностей студента и определяются преподавателем- Ориентировочное время на подготовку —6 часов.

2.2. Как создать презентацию

Создание презентаций — ото вид самостоятельной работы обучающихся по созданию наглядных информационных пособий, выполненных с ПОМОЩЬЮ мультимедийаој компьютерной программы Po•erPoint. Этот вид работы требует координации навыков обучающегося по сбору, систематизации, переработке информации,

оформления ее в виде подборки материалов, кратко отражаюших ОСНОВНЫе вопросы изучаемой темы, в электронном виде. Создание презентаций расширяет методы и средства обработки и представления учебной информапии, формирует у студентов навыки работы на компьютере,

Презентации готовятся студентами в виде слайдов с использованием программы Microsoti PowerPoint„ В качестве презентаций могут быть прелс-ганлены результаты любого вида внеаудиторной самостоятельной работы, по формату соответствунэщие режиму презентаций,

Затраты времени на создание дрезентаций зависят от степени трудности материала по теме, его объема, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностеП студента и определяются преподавателем-

Ориентировочное время на подготовку — 3-6 часов,

Роль препоДавателл:

                     помочь           в          выборе главных и     дополнительных      элементов

темы; консультировать при затруднениях, роль сиуДента,'

                     изучить материалы темы, выделяя главное к второстепенное;  установить логическую связь между элементами темы;

                     представить характеристику элементов в краткой форме;

              . выбрать           опорные          сигналь:                          акцентирования          гладкой

информации и отобразить в структуре работы;

                     оформить работу и предоставить к установленному сроку,

Критерии оценивания созДануя презентаций.“

             Оценка:                        «2» - меньше 5 билон

«З» 7-6 балла

- 8-9 баллов

«5» • 10 баллов

З. Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы (ВС?)

13

4. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы

Самостоятельная работа № 1 «Образование содружества независимых государств

(СНГ): структура и затачи»

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов по теме «Распад СССР - крут:нейшая геополитическая катастрофа»

Самостоятельная работа № 2 «Положение русскоязычного населения в прибалтийских республиках бывшего СССР»

Цель работы: систематизация; закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов ло теме «Взаимоотношения России с бывшими советскими республиками»

З. «Расширение НАТО на Восток»

Цель работы: углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов ло теме «Деятельность НАТО и ее ВЛИядие на современную систему международных отношений»

4, «Постамериканский мир: США и остальные»

Цель работы: углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов по теме «Внешняя политика США; угроза однополярного мира»

5. «10 тсзисов В, Путина ла Мюнхенской конференции оо вопросам безопасности 10 февраля 20077.»

Цель работы: углубление и расширение лолученпых теоретических знаний студентов по теме «Российско•американские отношения (1992•2015 гг.): проблемы

“сттатесического партнерства“ и противостояния»

6, «Проблемы демографического роста населения

Китая: пути решения вопроса»

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов ло теме «Экономическое и политическое лоложение

Китая на мировой ареке»

Самостоятельная работа № 7. «Военные операгкии НАТО (2001-2015гг)»

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов ло теме «Воевцая операция НАТО в Афганистане»

Самостоялельная работа № 8. «Ядерная программа КНДР»

Цель работы: углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов по теме «Ядерные программы стран третье:хэ мира»

Самостоятельная рабО13 9' «Резонансные террористические акты ХМ в, »

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученныХ теоретических знаний студентов ло теме « ^ОЧсченские войны*' конца ХХ века, проблемы и пути решения российского федерализма»

Самостоятельная 10, «Транснациональные корпорации и их экспансия» Цель работы: систематизация, закрепление, углубление к расширение полученных теоретических знаний студентов пр теме «Роль глобализалии в экономическом развитии современного мира »

11 „ «Фонд национального благосостояния РФ, роль и

значение»

Цель работы: углубление и расширение лглученных теоретических знаний студентов ло теме «Международные финансовые организации: МВФ, Всемирный банк и

ВТО»

12.  «Итоги деятельности Б.Н. Ельцина и е1ТЈ отставка»

Цель работы: углубление и расширение полученных теоретических знани"!

студентов по теме «Суверенитет Российской Федерации: формирование новой политической власти»

13.  «Радикальные экономические реформы»

Цель работы: углубление и расширение полученных терретичесхих знаний студентов по теме «Политический кризис осени 1993 года. Принятие Конституции РФ»

Самостоятельная работа № 14. «Президентские выборы 2012 года: Либеральная оппозиция и “Болотное дело“»

Цель работы; систематизации, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний студентов ло теме «Депељность Президента РФ ВВ. Путина: курс на стабилизацию»

Самостоятельная работа № 15, «Международные космические иССлЗДОВзНИЯ'¶ путь

к миру»

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний С1УДењтгз ло теме «ТеНДСНЦИИ развгття современной науки и техники»