Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №29»
Город Березники Пермского края
Согласовано:
Зам.директора по УР
Мокрушина Л.Ф.
«___»_______ 2022г.
Методическое пособие по теме
«Waldorfschulen»
Работу подготовила:
Рычкова Юлия Владиславовна
учитель немецкого языка
высшей квалификационной категории
МАОУ «СОШ №29»
МО Березники, 2022г.
Методические рекомендации
Цель: Ознакомление с альтернативным типом школы – Вальдорфская школа
Задачи:
1. Актуализировать лексику по теме «Система школьного образования».
2. Познакомить с лексикой, характеризующей обучение в Вальдорфской школе.
3. Учить рассказывать о школе, используя полученную информацию, устно и письменно.
4. Учить сравнивать объекты, используя опоры.
5. Тренировать в употреблении придаточных предложений в речи.
6. Расширить представления обучающихся об альтернативных типах школ.
7. Развивать мышление, языковую догадку, коммуникативные навыки.
8. Учить взаимодействовать в паре, группе
Возрастная категория: 8 класс
Планируемые результаты:
Предметные:
1. Знают лексику по теме «Система школьного образования. Вальдорфская школа».
2. Умеют извлекать информацию из текстов и видеофрагмента страноведческого характера, не обращая внимание на незнакомые слова, использую языковую догадку, картинки, сноски и видеообразы.
3. Умеют рассказывать о Вальдорфской школе, опираясь на собранную информацию.
4. Умеют употреблять предложения с придаточными дополнительными и причины.
Формируемые УУД:
1. Учатся отвечать на вопросы, используя предложенный текст.
2. Учатся работать с таблицей, фиксировать извлеченную информацию.
3. Овладевают умением сравнивать 2 объекта и делать выводы.
4. Умеют слаженно и дружно работать в паре, группе
Методика использования: Данный дидактический материал по страноведению предлагается использовать при изучении темы 2 „Aber jetzt ist schon längst wieder Schule!“ в УМК Бим И.Л. для 8 класса (первый ИЯ) (Учебник Немецкий язык. 8 класс: учеб. для общеоразоват. организаций. М.: Просвещение, 2018.)
Обучающиеся на первых 1-2 уроках знакомятся с системой школьного образования в Германии, основными типами школ. Предлагаемые задания подходят при ознакомлении с альтернативными видами школ.
Вниманию учителей представлено 3 задания по теме «Waldorfschulen». Задания разработаны как с использованием текста учебника, так и с использованием дополнительного материала (видео, текстов из интернета).
В конце разработки представлены ссылки на дополнительный материал по теме для самостоятельного изучения и использования учителями.
Aufgabe 1. Работа с текстом для получения фактической информации (ссылка на текст, сам текст и ответы на задание: Приложение 1). При наличии технической возможности можно предъявить текст на компьютере или распечатать. Текст в приложении немного сокращён. Ориентируясь на уровень обучающихся, данное задание можно выполнять как индивидуально, так и в паре или микро-группе.
· Lest den Text, findet die Information über Waldorfschulen und beantwortet die Fragen. Erfüllt die Tabelle mit den Antworten.
Beachtet dabei die folgenden Wörter: die Gerechtigkeit – справедливость, die Herkunft – происхождение, die Auslese – отбор, fördern – способствовать, das Sitzenbleiben – второгодник, schnell begreifende Schüler – ученики, быстро осваивающие материал, der Epochenunterricht – блочное обучение (метод «погружения»
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Die Fragen |
Die Antworten |
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1. Wer war der Begründer von Waldorfpädagogik? |
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2. Wann und wo wurde die 1. Waldorfschule gegründet? |
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3. Was ist das Hauptprinzip der Waldorfschule? |
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4. Welche Fächer sind in dieser Schule besonders wichtig? |
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5. Wie viele Jahre lernt man in der Waldorfschule? |
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6. Warum ist hier ein Sitzenbleiben unmöglich? |
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7. Was ist das Wichtigste im Waldorfunterrichnen? |
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8. Wann beginnen die Schüler Fremdsprachen zu lernen? |
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9. Wie lange unterrichtet nur ein Klassenlehrer? |
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10. Welche Fächer unterrichtet man in der Form des Epochenunterrichts? |
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· Anhand der Tabelle erzählt über die Waldorfschule.
Aufgabe 2. (Просмотр видеофрагмента, вычленение нужной информации, сравнение Вальдорфской школы с традиционной школой, с использованием опор. Ссылка на видео и ответы на задание: Приложение 2)
· Seht euch ein Video an und findet die Unterschiede zwischen eine gewöhnliche Schule und eine Waldorfschule. Ergänzt dabei die Tabelle mit passenden Aussagen!
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1. Die Schüler sitzen an den Schulbänken. 2. Die Kinder lernen von 5. bis 9. (13.) Klassen. 3. Die Schüler machen Skulpturen. 4. Die Lernenden machen Experimente in der Klasse. 5. Die Kinder lernen 2 Fremdsprachen. 6. Die Kinder lernen von 1. bis 12. Klassen. 7. Sport spielt in der Schule eine große Rolle. 8. Die Lernenden machen Experimente im Labor. 9. Die Schüler lernen in der Schmiede. 10. Die Schüler wählen eine von 3 Schultypen. 11. Die Kinder beschäftigen sich mit Gartenbau. 12. Es gibt im Stundenplan auch Tanzstunde und Theaterstunde. 13. Die Schüler arbeiten mit Holz. |
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Die gewöhnliche Schule |
Die Waldorfschule |
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· Schreibt eine kleine Aussage zum Thema „Waldorfschulen: pro und kontra“ mit Hilfe der Tabelle. Benutzt dabei folgende Sätze:
Der Idee der Waldorfschule ist …
Es ist gut, dass …
Besonders interessant finde ich …
Es ist für mich merkwürdig, dass …
Ich möchte in der Waldorfschule (nicht) lernen, weil …
Aufgabe 3: (Работа с текстом учебника Немецкий язык. 8 класс: учеб. для общеоразоват. организаций. М.: Просвещение, 2018. – с.56-57, у. 5d. Аудиоприложение к учебнику на сайте Просвещение. См. Приложение 3)
· Seht euch dieses Bild an und sagt eure Voraussetzungen aus: worum geht die Rede im Text.
Lest den Titel des Textes. Worüber ist er?(Schule, Lernen, Leben)
Lest die Kommentar über die Waldorfschule.
Seht euch noch einmal das Bild an. Worum ist hier die Rede? (Lernen durch Praxis)
· Hört und lest den Text, beachtet die Fußnoten.
· Sammelt die Beweise zu folgenden Bestätigungen. Arbeitet in Paar (Gruppen).
1. Die Schüler lernen durch Üben.
2. Die Kinder kennen den Prozess des Weizenanbaus.
3. Die Schüler können das Brot backen.
4. Die Kinder lernen mit Vergnügen.
· Erzähle darüber, welchen Beruf (oder Arbeitsprozess) möchtest du selbst probieren.
Приложение 1
Ссылка на тексты про Вальдорфскую школу
https://www.familie-und-tipps.de/Kinder/Schule/Schulformen/Waldorfschule.html
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Rudolf Steiner - Begründer der Waldorfpädagogik Der österreichische Esoteriker Rudolf Steiner lebte von 1861 bis 1925. Die erste Waldorfschule wurde 1919 von Rudolf Steiner in Stuttgart gegründet. Es handelt sich um eine Entwicklung im Zuge der Reformpädagogik. Steiner wollte mit dieser Schule den Weg für die soziale Gerechtigkeit im Bildungswesen ebnen. Kinder sollten hier gemeinsam unterrichtet werden, ganz gleich wie begabt sie sind und welcher Herkunft sie sind. Rudolf Steiner stellte sich damit gegen das staatliche Schulsystem, dass das Prinzip der Auslese förderte und bis heute fördert. Methoden und Didaktik in der Waldorfschule In der Waldorfschule besuchen alle Schüler gemeinsam 12 Schuljahre, ein Sitzenbleiben gibt es hier nicht. Hier gilt das Prinzip der gleichberechtigten Förderung aller Schüler, das das "Denken", "Fühlen" und "Wollen" der Schüler gleichermaßen umfasst. Im Vergleich zu den traditionellen Schulen wird in der Waldorfschule daher deutlich mehr Wert auf handwerkliche und künstlerische Fächer gelegt. Ein Sitzenbleiben ist nicht möglich. Alle Schüler eines Jahrgangs werden unabhängig von ihren Begabungen gemeinsam unterrichtet. Eine Unterteilung in verschiedene Leistungsniveaus erfolgt frühestens in den oberen Klassen. So haben schnell begreifende Schüler die Gelegenheit, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten an langsamere Mitschüler weiterzugeben. Das gegenseitige Erklären und das gemeinsame Begreifen stehen im Mittelpunkt dieser Art des Unterrichts. Ab der ersten Klasse werden zwei Fremdsprachen unterrichtet und die Förderung der kreativen Kräfte der Kinder steht immer im Vordergrund. Der Unterricht in der Waldorfschule wird in den ersten acht Jahren von einem Klassenlehrer übernommen, der nach Möglichkeit nicht wechselt. Selbst gemachte Epochenhefte ersetzen die meisten Lehrbücher und der Epochenunterricht ersetzt des klar gegliederten Fachunterrichts. Fächer, in denen Sachgebiete geschlossen behandelt werden können, wie zum Beispiel Deutsch, Naturwissenschaften und Geschichte werden in Form des Epochenunterrichts abgehalten. Fächer, in denen ständige Übung notwendig ist, wie zum Beispiel in den Fremdsprachen, wird in Form des Fachunterrichts erteilt. |
Ответы на задание
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Die Fragen |
Die Antworten |
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1. Wer war der Begründer von Waldorfpädagogik? |
Der österreichische Esoteriker Rudolf Steiner war der Begründer von Waldorfpädagogik. |
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2. Wann und wo wurde die 1. Waldorfschule gegründet? |
Die erste Waldorfschule wurde 1919 in Stuttgart gegründet. |
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3. Was ist das Hauptprinzip der Waldorfschule? |
Die Kinder sollten gemeinsam unterrichtet werden, ganz gleich wie begabt sie sind und welcher Herkunft sie sind. |
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4. Welche Fächer sind in dieser Schule besonders wichtig? |
Handwerkliche und künstlerische Fächer sind besonders wichtig. |
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5. Wie viele Jahre lernt man in der Waldorfschule? |
Die Schüler lernen hier 12 Jahre. |
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6. Warum ist hier ein Sitzenbleiben unmöglich? |
Alle Schüler eines Jahrgangs werden gemeinsam unterrichtet. So haben schnell begreifende Schüler die Gelegenheit, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten an langsamere Mitschüler weiterzugeben. |
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7. Was ist das Wichtigste im Waldorfunterrichnen? |
Das gegenseitige Erklären und das gemeinsame Begreifen stehen im Mittelpunkt dieser Art des Unterrichts. |
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8. Wann beginnen die Schüler Fremdsprachen zu lernen? |
Ab der ersten Klasse werden zwei Fremdsprachen unterrichtet. |
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9. Wie lange unterrichtet nur ein Klassenlehrer? |
Der Unterricht in der Waldorfschule wird in den ersten acht Jahren von einem Klassenlehrer übernommen. |
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10. Welche Fächer unterrichtet man in der Form des Epochenunterrichts? |
Deutsch, Naturwissenschaften und Geschichte werden in Form des Epochenunterrichts unterrichtet. |
Приложение 2
· Ссылка на видео
https://www.youtube.com/watch?v=mZrUUCnZbYg&t=88s (Freie Waldorfschule am Kräherwald)
· Ответы на задание
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Die gewöhnliche Schule |
Die Waldorfschule |
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1, 2, 4, 5, 7, 10
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3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13 |
Приложение 3
Дополнительные ресурсы для учителя
1. https://www.youtube.com/watch?v=6ZDsizR5BJU&t=3s
2. https://www.youtube.com/watch?v=1VZjQv1Bu34&t=158s
3. https://insights.gostudent.org/was-ist-waldorfschule
4. https://www.waldorf-neuenrade.de/der-epochenunterricht.html
5. Скачано с www.znanio.ru
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29»
Методические рекомендации Цель:
Учатся работать с таблицей, фиксировать извлеченную информацию
Epochenunterricht – блочное обучение ( метод « погружения »
Die Schüler sitzen an den Schulbänken
Lest den Titel des Textes. Worüber ist er?(Schule,
Ein Sitzenbleiben ist nicht möglich
Wann beginnen die Schüler Fremdsprachen zu lernen?
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