Поделиться
методы и приемы контроля.ppt
Методы и приёмы контроля усвоения знаний учащихся. Нестандартный подход. Учитель нач.классов: Мазун Г.М.
«Смайлики»
Урок прошел с пользой
Что-то не понял
Не разобрался в теме урока
Шкалирование
Введение критериев:
Понятно – непонятно
Интересно – неинтересно и др.
Понятно
Непонятно
Интересно
Неинтересно
Введение символов
? - что-то не понятно, требуется
помощь;
- задание простое, справился
легко;
! - очень важно.
«Диалог самооценки»
1.Какое было задание?
2. Удалось ли получить результат?
3.Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой?
4. Справился самостоятельно или с небольшой помощью?
5. Как ты считаешь, какую отметку ты заслуживаешь?
Рецензия ответа по алгоритму:
достоинства ответа
замечания
дополнения
исправления
общий вывод
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
