"Методы и приемы мнемотехники"

«Методы и приемы мнемотехники как  способ запоминания и воспроизведения  информации на уроках информатики» учитель информатики муниципального общеобразовательного  учреждения – средней общеобразовательной школы №8  Игнатьева Наталья Алексеевна города Аткарска Саратовской области

Память ­ это сложный процесс  запоминания,  воспроизведения  информации,  и  который  в  течение всей жизни человека. продолжается  хранения  Александр  Македонский  помнил  имена  всех  своих  воинов.  Академик Абрам Иоффе знал наизусть всю таблицу  логарифмов.  Билл  Гейтс  помнит  сотни  кодов  созданного  им  программного языка.

­  Моя  память  как  неприступная  крепость,  Лисбон,  и  пока  ничему  не  удавалось  ускользнуть  оттуда.  Но  когда  мне  неинтересные  факты,  я  их  сразу  же  отпускаю.  избежать  столпотворений. сообщаешь  ты  Чтобы  ­  Похоже,  память  подводит... тебя  «Менталист», 2008 год

Мы  зависим  от  информационных  технологий  также,  как  они  зависят от нас. Современный мир невозможно представить без  специальных  технологий.  Информационные  технологии  ­  это  наше будущее, прошлое и настоящее. Они будут развиваться  так, как нужно нам.

Зачем  что­то  запоминать,  если  с  помощью  лишь  одного  клика  можно  все  найти в сети Интернет?

без  а  «Такой ученик – все равно, что  зубов:  человек  глотать  вынужденный  непережеванные  он  чувствует  сначала  недомогание,  потом  заболевает,  ничего  не  может  есть…». куски,  В. А. Сухомлинский

5 января 2016 года президент РФ В. В. Путин, подписав Указ о проведении в  2017 году в Российской Федерации Года экологии, призвал совершенствовать  природоохранное  законодательство  и  привлекать  к  этому  институты  гражданского  общества. "Важно,  чтобы  гражданское  общество  активно  участвовало  и  совершенствование  природоохранного  законодательства,  сохранение  редких  видов  животных  и  растений, создание гуманной системы обращения с бездомными животными",  ­ сказал глава государства в послании Федеральному собранию. задач,  как  таких  в  решении

Дочь  Земли  и  Неба  –  Геи  и  Урана,  она  обитала  в  горном  мире  и  знала  земные  проблемы.  Богиня  памяти  в  греческой  мифологии  обладала  способностью  из  прошлого  давно  забытые  события.  Ей  же  приписывалось  и  умение  предвидеть будущее. Богиня памяти  и  дала  явлениям,  а  также  упорядочила  их,  привела к системе.  предметам  извлекать  названия

Мнемотехникой занимались Цицерон, Джордано  Бруно, Юлий Цезарь, Наполеон Бонапарт.

«Мнемотехника  –  это  система  специальных  облегчения  приемов,  запоминания» служащих  для  Психологический словарь целью  «Мнемотехника–  это  совокупность  приемов,  запоминание  имеющих  возможно  большего  числа  сведений,  фактов  и  т.п.  искусственных  ассоциаций» образования  облегчить  путем  Словарь Ефремовой

Материалы по использованию приемов мнемотехники 1. Козаренко В.  «Мнемотехника шаг за шагом» 2. Житникова Л. М. «Учите детей запоминать» 3. Светлова И. Е. «Тренируем память» 4. Черемошкина Л. В. «Развитие памяти детей»

«Рифмизация» Это  рифмование  трудного  определения  или  понятия  в  яркий запоминающийся стих. «Мнемотаблица» Это схема, в которой каждому слову и словосочетанию в  тексте придумывается картинка (изображение).  «Метод мысленных картин» Это  оформление  материала  в  виде  информационных  блоков,  представленных  геометрическими  фигурами,  имеющие надписи и соединенные стрелками.

«Логические выражения» «Ассоциации» Это  установление  между  двумя  словами  или  объектами  связи, которая создает из предметов, не имеющих между  собой ничего общего, единое целое. Истина –  1  Ложь – 0  Дизъюнкция  (логическое  сложение) А или В А + В  (А В)˅ Конъюнкция  (логическое  умножение) А и В А * В  (А^В) Инверсия  (отрицание) Не А  (¬А) Импликация (следование) А В→

(А + В)  (А В)˅ А * В  (А^В)

«Метод Цицерона» Суть метода: запоминаемые единицы информации мысленно  расставить в хорошо знакомой комнате в строгом порядке.  Чтобы воспроизвести информацию – достаточно вспомнить  комнату.

«+» мнемотехники ­  дает  возможность  не  просто  прослушать,  но  и понять объяснение ­  не  требует  никакого  оборудования  и  технических средств ­  материальных затрат  требует  не

«Учитель  ­  это  ученик,  к  навсегда  доске». вызванный  Симон Соловейчик,  русский публицист,  педагог и философ