Межведомственное взаимодействие МБОУ «Октябрьская СШ» в рамках реализации программы «Семья»

Концепция модернизации российского образования подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. Права и обязанности родителей определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного кодекса РФ, статьях 17, 18, 19, 52 закона РФ «Об образовании». Старинный школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».  Детство   ­   сложный   многомерный   феномен,   который   имеет   важнейшее   стратегическое значение для устойчивого  развития  любого общества.     Воспитание  растущего человека  как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Сегодняшняя   социально­экономическая   действительность   такова,   что   существует обширный пласт проблем, с которыми приходится сталкиваться ребенку на пути вхождения в общество, а подчас и оставаться один на один с ними.  Создание системы межведомственного взаимодействия школы с социальными партнерами других   ведомств   должно   быть   обращено   к   личности   ребенка,   направлено   на   ее   развитие, раскрытие потенциала, своеобразия и духовных сил. Словом, проблем предостаточно, и над их разрешением   нужно   активно   работать,   используя   открывающиеся   возможности межведомственного   взаимодействия   органов   здравоохранения,   образования,   физкультуры   и спорта, социальной защиты населения и других организаций. Цель деятельности школы в рамках межведомственного взаимодействия    • Повышение воспитательной функцию семьи;  • Вовлечение родителей в процесс организации воспитывающей деятельности; •  Оказание семье психолого­педагогической помощи; • Содействие возрождению лучших традиций семейного воспитания.  Принципы  используемые в рамках межведомственного взаимодействия: Главное для партнерства – это осознание, что без другого, без реализации его интереса свой собственный интерес не реализовать. Партнеры всегда взаимообусловлены. —  принцип взаимодополняемости: мы  объединяемся,  потому, что каждый  в отдельности недостаточен; — принцип границ: всегда определяем кто , что и когда будет делать; — принцип обмена продуктами деятельности: взаимодействие  проходит тогда, когда есть чем обменяться. Комплексное   использование   принципов   взаимодействия   отражает   их   объективную обусловленность и направляет совместные усилия школы, семьи и организаций на развитие и формирование личности ребенка. В   нашей   школе   существует   система   взаимодействия   со   многими   организациями находящимися  как  на  территории     нашего  поселка   (ДК,  ДДТ  «Каравелла»,  детские   садики, библиотеки), так и за пределами его, т.е. на территории г. Бор (КДНиЗП, ОДН, ЦСПСиД и др.). Межведомственное взаимодействие строится  по двум направлениям: 1. Договорная   основа   –   упорядоченность,   системность,   регулярность,   стабильность, надежность (ГБУ ЦСПСиД, ОДН ОМВД РФ,  ГКУ ЦЗН) 2.   Ситуативность   отношений   (ОГИБДД,   КДН   и   ЗП,   МУК   «Октябрьский   ДК­музей», поселковые библиотеки, Борская городская прокуратура и другие) За последнее время значительно повысилась эффективность межведомственного  взаимодействия  и сотрудничества в нашей школе. Педагогический коллектив понимает, что чем  эффективнее система сотрудничества школы с социумом, чем благоприятнее условия  партнерства, тем эффективнее функционирует педагогический процесс. Поэтому одна из  главных задач школы ­ установление партнерских отношений с предприятиями и учреждениями,  способными содействовать образовательному процессу школы. Осуществляя воспитательно­образовательный процесс, школа выстраивает сотрудничество со  всеми структурами межведомственного взаимодействия. Столь широкое разнообразие связей  школы обусловлено её стремлением дать возможность каждому учащемуся раскрыть свой  потенциал, найти в образовательной среде школы созвучие с собственной природой,  восстановить утраченный интерес к учёбе, к своему личностному росту.  В межведомственном взаимодействии неоценимый вклад вносят наши родители, без которых не обходится ни одно мероприятие или поездка.