Мұхтарм

Қысқа мерзімді жоспар. Тексерілді:____________________________________ №71 ЖОМ  СЫНЫП:  5 Сабақтың  тақырыбы:  Сабақ  негізделген оқу  мақсаттары Сабақ   нәтижесі: Жетістік  крите­  рийлері: Тілдік  құзіреттілік Ресурстар Оқыту  әдістері: Пәнаралық  байланыс Жоспарлан ған уақыт Басталуы 5  минут Мұғалімнің аты­жөні: Юсупова Гулчехра Батирхановна Күні:  14.11.2017   Қатысқан оқушылар  саны:   Қатыспаған оқушылар саны: 0  Алтын адам 5.А1.Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың  синонимдерімен, антоним,  омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу. 5.ТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану. Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:  Тақырыпқа қатысты нақты айтылған шағын хабарламаларды қолдану арқылы алтын  адам жайлы түсінік алады . Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:  . Мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, сөйлем құрастыруға үйренеді.  Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:  Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша  қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты ақпараттар береді,  ауызша сұрақтарға жауап береді. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында сыныптастарымен тілдеседі,  өз ойын айтады. Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен  пікір алмасады, мәтін құрайды. Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпін Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар,  топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Әңгімелеу, талдау, сұрақ­жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Биопоэма» тәсілі,  «Оймоншақ»   ойыны, «Ішкі және сыртқы шеңбер» . Музыка, қазақ тілі.  Сабақ барысы : Сабақтың жоспары Ұйымдастыру кезеңі  2 минут Топтарға бөлу. Тірек сөздер  бойынша топқа  бөліну. Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда  бақыт,қуаныш,шаттық  деген сөздер болу керек.  Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді. Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді,  бағалайды Ой қозғау» Бағалау түрлері 1­топ: бақыт 2­топ: қуаныш 3­топ:  шаттық Тренинг  жазылған  парақшалар Жаңа білім 10 минут   Оқулық. Кеспе  мәтіндер. Оқулық,қабырғ аға ілінген   ватмандар,  түрлі­түсті  Интерактивті  тақта,  слайдтар,  тақырыпқа  қатысты  альбомдар,  буклеттер,  кітап көрмесі,  үлестірмелі  мате­ риалдар,  А4 парағы,  кесте.       алқа, іш      сақ обасынан табылған алтын киімді сақ жауынгерінің  Алтын адам» туралы көрсету , табылған бұйымдар туралы айту. .Алтын адам — Алматы облысындағы Есік қаласының солтүстігіндегі  Есік өзенінің сол жақ жағалауындағы темір дәуірінен  сақталған   мүрдесі (5 ғасыр). 1969 – 1970 жылы археолог Кемел Ақышев тапқан. [2] Алтын адам киімі 4 мыңға жуық алтын әшекейлермен безендірілген.  Әшекейлер барыс, бұлан, таутеке, арқар, ат, түрлі құс бейнелерін  беретін «хайуанат нақышында» жасалған.[3] Бас сүйектің сол жағынан  жаһұт тастармен әшекейленген алтын сырға табылды. Бас киімі  кейінгі қазақ киімі үлгілеріне ұқсас, биік, шошақ төбелі, ұзындығы 70  см шамасында. Мойнында дөңгелек жүзік сияқты алтын көйлегі, көкірегінің тұсы, жеңі алтын тоғалармен өрнектелген,  саусағында екі алтын жүзік, камзолы құрастырылмалы ауыр  белбеумен буылған. Белбеуге аңға ұқсас бейнелер, 16 тоға  жапсырылған, оң жағында қызыл қынапты ұзын семсер, сол жағында  алтын пластиналар жапсырылған қынға салынған темір қанжар–  ақинақ, шалбар балағы да алтын тоғалармен әшекейленген. Есік  обасынан алынған археологиялық мәліметтерге қарап, бұл адамның  біздің заманымыздан бұрынғы 5 – 4 ғасырларда өмір сүргені  анықталды. Киім үлгісі, жерлеу рәсімі, Алтын адамның Жетісу жерін  мекендеген сақтардың көрнекті елбасының ұлы немесе жас көсем,  әскербасы екенін айқын көрсетеді.[4] Көне дәуірдегі  материалдық   беретін Алтын адам сол кездегі сақтарда мемлекеттік өркениет  ертеден қалыптасқанын дәлелдейді. Алтын адам – Қазақстанның  азаттық символына айналды. Оның тұлғасы Алматының бас алаңына  орнатылды, төбе бөркіндегі қанатты тұлпарлар бейнесі елтаңбамызға  енді. :  Мұғалім «Биопоэма» тәсілін қолданып, әрбір оқушыға «Алтын адам»  деген тақырып бойынша А4 парағына жазылған бірнеше сауал береді.     мәдениет, өнер, мифология, т.б. салалардан мол дерек Ортасы   10 минут Сергіту  сәті 2 минут Аяқталуы  Сабақты  бекіту 10 минут Оқушылар 1—1,5 минут ішінде бір параққа сауалдарға жауап береді.  Биопоэмалар оқылады, талданады 1.Сөздік жұмысы. Қол бастау, көсем болу­ әскери қолбасшы болу Зер­әшекей Мәртебелім­құрметтім Төрт құбыла­дүниенің төрт жағы      1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив­ ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады,  аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. 2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1­тапсырманы  орындатады. Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2­тапсырманы орында­ тады. 3.  Мәтінмен  жұмыс.  А)  Тыңдалым.  Оқылым.  Мәтінді  мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3­тап­ сырманы  орындатады. Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтан­ дыру үшін 4, 6­ тапсырманы орындатады. Б)   Айтылым.   Дұрыс   айтуға,   жаңа   ақпаратты   қа­   былдауға машықтандыру үшін 5, 8­тапсырманы орындатады. 4. Сергіту сәті. Оқулықтағы 12­тапсырманы орын­ датады. 5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. 10­тапсырманы орындатады. Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. Жазылым. Қайнаркөздерден Алтын адам туралы ақпарат табады,  қызықты мәліметтер жинайды, хабарландыру мәтінін жазады. Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды. «Қызыл гүлім­ай» биі ­Жұптық жұмыс. Мұғалім оқушылардың ой­өрісін дамыту үшін  «Жеңілдетілген анықтама» блиц ойынын ұйымдастырады. Шарты: әр жұпқа жаңа тақырып бойынша бір сөз беріп, оқушылардың  әрқайсысына түсінікті болатындай сипаттап беруін сұрайды. Оқулықтағы 11­тапсырманы орындатады Әр жұп өзіне берілген сөзді түсіндіріп береді. Айтылым.  Ақпарат  көздерінен  «Алтын   адамға»   қатысты материалдар жинап, тұсакесер жасайды. «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір­бірін  бағалайды. «Интерактивті  тақта,  слайдтар,  тақырыпқа  қатысты  альбомдар,  буклеттер,  кітап көрмесі,  үлестірмелі  мате­ риалдар,  А4 парағы,  кесте. Би билейді Карточкада  жазылған  терминдер Бағалау  5 минут Бағалау парақшасы  Дұрыс жауапқа 5 балл. Бағалау  парақшасы Оқушыны ң аты­жөні «Стикер дегі  диалог»  әдісі «Пкірле р»  парағы  әдісі «Броунд ық  қозғалыс » «Карточкада ғы  терминдер»  әдісі Балл Рефлексия парағы Кері  байланыс Сабақтағы  3 минут жетістіктерім Оның себептері Сабақтағы  Оның себептері жетістіктерім Қағаз  қиындылары.