МИР ШКОЛЬНЫХ ПРОЗВИЩ

Исследовательская работа учащихся 7 класса Г МБОУ СШ № 2 Булычёва Ксения, Фадеева Анна

Объект исследования- Система прозвищ школьников

Актуальность – это прозвищ возникновение прозвища широко распространены среди школьников, однако их происхождение, особенности мало изучены и недостаточно представлены в каких- либо изданиях; явление, присутствующее повсюду, и знакомство с этим явлением поможет расширить знания о лексическом составе языка и углубить знания по русскому языку в целом; исследование прозвищ школьников позволяет связать лингвистические повышает наблюдательность и учит находить интересное и неисследованное рядом с собой; работа по теме позволяет выяснить отношение школьников к прозвищам, и, следовательно, выявить проблемы, возникающие в процессе общения детей при употреблении прозвищ. знания с жизнью,

Гипотеза Прозвища – категория вечная, существует всегда и повсюду, широко распространена среди школьников.

Цель исследования: Изучить наличие прозвищ и у их особенности школьников классов, отношение проанализировать школьников к прозвищам. происхождения 6-8

ЗАДАЧИ: изучить научно-популярную литературу по данной теме; провести анкетирование с целью изучения особенностей и происхождения прозвищ; выявить, все ли школьники в подростковом периоде имеют прозвища; составить картотеку школьных прозвищ; проанализировать отношение школьников к прозвищам; подобрать психологические рекомендации ребятам, не принимающим свое прозвище.

Этапы проекта

­ своеобразный социальный знак; ­ словесный талисман; ­ дается без участия носителя.

Меня зовут Алиса, и я… - Довольно дурацкое имя!- нетерпеливо перебил её Шалтай. - Что оно означает? - Разве имя должно что-нибудь означать? - спросила озадаченная Алиса. - Вне всякого сомнения,- фыркнул Шалтай- Болтай. - Лично моё имя указывает на ту форму, которая мне присуща. Потрясающая форма! А с таким именем, как у тебя, можно оказаться какой хочешь формы, даже самой уродливой. Л.Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»

Прозвище – название, данное человеку по какой-нибудь характерной его черте, свойству. (Словарь под редакцией С.И.Ожегова)

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОЗВИЩ  Личными именами наших предков до Х века служили различные признаки людей, их действия, а также предметы «милая людям», Ярослав — «яркая слава», Алёна – алая, красивая. мира: Людмила — внешнего  После крещения Руси в Х веке среди русских и других восточных славян церковью вводятся личные имена в честь православных святых: Григорий, Трифон, Виолетта, Александра.  После принятия христианства имена «дохристианские» стали даваться как прозвища за внешний вид, физические недостатки, определенные качества, по месту жительства,  из-за суеверий: Алинча (по имени), Можайск (по фамильным данным), Жанна Фриски зелённые сосиски (по имени).

Чем же отличается прозвище от имени?

Говоря о меткости народного языка, нельзя не вспомнить замечательные слова Николая Васильевича Гоголя: «Выражается сильно российский народ! И если наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собой и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света. И как уж потом ни хитри и ни облагораживай свое прозвище, хоть заставь пишущих людишек выводить его за наемную плату от древнекняжеского рода, ничто не поможет: каркнет само за себя во все воронье горло, и скажет ясно, откуда вылетела птица. И нечего прибавить уже потом, какой у тебя нос или губы, - одной чертой обрисован ты уже весь с ног до головы».

Школьные прозвища Прозвища - чрезвычайно важная часть мира детей. Они изобретаются детьми для детей и существуют во всех школах, во всех классах, городах и прозвище селах. настолько прочно закрепляется за человеком, что его вообще перестают называть по имени. Есть популярные довольно – Плакса, Ябеда, прозвища Мелкий, Серый. Иногда

Учащиеся считают…

Как даются прозвища?

Как прозвища влияют на детей? Прозвище может на нести психологическую травму Прозвище появляется у человека в прозвище. подростковый период, когда человеку очень важно общение с другими, и обмен прозвищами становится своеобразной игрой, и является неотъемлемой частью мира детей, т.к. изобретается детьми для детей. Прозвище – всегда плохо. Главное – это реакция самого человека на

Подведем итог  Прозвище человека - нечто большее, чем просто средство общения. Прозвище может возникнуть как в результате долгого наблюдения над человеком, так и мгновенно, по воле случая, когда метко сказанное слово подхватывается остальными.  Как и многие другие социальные явления, система прозвищ, является не только формой солидарности, но и, например поддразнивания и унижения. Одно и то же прозвище может служить проявлением симпатии и быть средством оскорбления.  Придумывает прозвища некто, кому детским сообществом разрешено присваивать прозвища. Попытки всех остальных оканчиваются неудачей.  Проанализировав наши школьные прозвища, выяснив причину их появления, мы бы хотели помочь ребятам не реагировать на них болезненно и обратиться при необходимости к советам психолога.

Советы психолога

Использованная литература мире имен и названий. – М.,1983. Гоголь « Мёртвые души» Учебник Русского языка 6 класс: Кэррол « Алиса в Зазеркалье» Тайная власть имени. 1.Языкознание. 3. Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. – М.,1984. 4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.,1984. 5. Словарь-справочник 6. Суслова А.В., Суперанская А.В. Современные 7. Шанский Н.М. Слова, рожденные Октябрем. – лингвистических терминов. – М.,1976. русские фамилии. – М.,1984. М., 1980. 2. Горбаневский М.В. В Розенталь Д.Э.

Спасибо за просмотр